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用身体说话教材分析本节课是小学四年级下册第一课用身体说话四年级的学生感知觉属于童年期阶段初期的特点但视觉和听觉的感性已发展到一定水平根据教材的结构和内容分析制定教学目标感受身体语言在生活中的重要性引导学生体会在特定环境中使用恰当[ Tag ]
用身体说话教材分析本节课是小学四年级下册第一课用身体说话,四年级的学生感知觉属于童年期阶段初期的特点,但视觉和听觉的感性已发展到一定水平,根据教材的结构和内容分析,制定教学目标,感受身体语言在生活中的重要性,引导学生体会在特定环境中使用恰当