教师备课活页 课题 10.添加文字增魅力 课型 新授 主备人 教学 目标 掌握将文字插入图片的方法； 尝试对文字进行格式处理，让图文搭配合理、内容统一； 体会文字在美化作品和丰富作品意境方面的作用。 教学 重点 插入图片的方法 教学 难点 对文字进行格式处理 课前 准备 多媒体教室 教学过程 二次备课 一做中学 有些画虽独具匠心、意蕴深刻，但在普通人眼里，却往往无法一眼就能 看出画中所要表达的意
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教科版四年级上册2.1感受我们的呼吸 课题 感受我们的呼吸 单元 呼吸与消化 学科 科学 年级 四年级 科学概念目标 1、呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。 目标解读 人体时刻都在通过呼吸与外界交换气体。呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺，它承担着将氧气带入体内，将二氧化碳排出体外的重要工作，是人体的重要组成部分。 2、鼻腔、口腔、气管
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感受音乐教学设计 一、课程概述 感受音乐是人民教育出版版教材小学美术三年级下册第五课，属于表现造型领域的一节感受课。一年级下册的摸一摸 画一画是感受触觉；二年级下册的五味瓶是感受味觉；四年级下册的色彩
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第二单元 第1课 感受我们的呼吸 教学目标： 科学概念目标： 1.呼吸 是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义 。 2.鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。 科学探究目标： 1.开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。 2.进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。 科学态度目标： 1.对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研
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2.1感受空气同步练习 一、填空题 1、我们周围到处都是__________。 2、石块和水装进开口的杯子里__________泄露，空气装进开口的杯子里__________泄露。 3、物体分为__________、__________、__________ 三种类型
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教科版三年级上册2.1感受空气教学设计 课题 感受空气 单元 2 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学概念目标 1.学生通过感受活动，知道空气虽然看不见，但是可以被我们感知并且存在于我们周围。 2.学生通过传递游戏
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2.1感受空气同步练习 一、填空题 1、我们周围到处都是__________。 2、石块和水装进开口的杯子里__________泄露，空气装进开口的杯子里__________泄露。 3、物体分为__________、__________、__________ 三种类型
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粤教版科学三上4.18感受冷和热教案 课题 感受冷和热 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道冷和热的现象在自然界和人类生活中普遍存在。 2.通过描述日常生活中冷和热的现象，学习科学的描述方法。
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感受冷与热同步练习 一、填空 1.冷和（ ）是常见的自然现象,在生活中普遍存在。 2.在我们身边，有许多（ ）不同的物体。有时我们可以根据（ ）现象，感知物体的冷热程度。 二、选择 1.下列属于热的现象的是（
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奥运冠军盘点 1.许海峰（中国历史上第一枚奥运会金牌获得者） 1984年第23届洛杉矶奥运会上获男子50米手枪60发慢射冠军。 是当届奥运会首枚金牌得主，同时也是中国奥运会历史上的首位冠军得主，打破了中国奥运史上
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奥运小知识 1.奥林匹克运动的宗旨是什么 使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平的世界；使世界运动员在每
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奥运冠军在我心中 活动目的通过对中国奥运冠军的了解、形象的造型、表演比赛，让学生心中有冠军、行为学冠军、争做热爱祖国的人。 活动形式讲解和造型，表演比赛。 活动准备 1.每个学生了解一名中国奥运冠军，且
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“感受秋天”教学设计 课题的产生 在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。可是，现在的孩子却越来越远离自然，他们对秋天的美好缺乏深切的感受，更无从体验到秋收带给人们的喜悦之情。这样
三年级上册综合实践活动教案-2感受秋天,长春版,三年级,上册,综合,实践,活动,教案,感受,秋天,长春
备课人 学科 综合实践 周次 7 活 动 主 题 1、感受奥运的魅力 活 动 目 标 1、通过探究学习使学生了解有关奥运会相关知识。让学生们真正的走进奥运，感受奥运的真谛，享受奥运的魅力。 2、通过探究学习，使学生
五年级下册综合实践活动电子教案：,1、感受奥运的魅力-长春版,年级,下册,综合,实践,活动,电子,教案,感受,奥运,魅力,长春
教科版四年级上册第二单元第1课,感受我们的呼吸,关于呼吸 你已经知道什么 你还想知道什么,无论白天还是夜晚， 我们都在呼吸， 不间断的呼吸 成为我们的重要活动。 你知道有哪些呼吸器官吗？,人体的主要呼吸器官,鼻腔,气管,肺,膈肌,支气管,咽,喉,感受呼吸过程（吸气+呼气）,手放肋骨处 先深吸气 感受胸腔和腹部的变化 再长呼气 感受胸腔和腹部的变化,扩张,感受呼吸过程（吸气+呼气
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感受空气科学科教版三年级上新知导入聚焦问题结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些它有什么作用新知导入聚焦问题把你知道的填写在下面的气泡图上空气空气是什么样的无色无气味很轻摸不到与
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感受冷和热粤教版上三年级上新知导入同学们，夏天的天气非常热，大家都喜欢去游泳，游完泳后风一吹我们又感觉挺冷。新知讲解活动1哪里冷，哪里热冷和热是常见的自然现象，在生活中普遍存在。新知讲解在我们家里
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