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庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。【唐】李商隐第一课时第二课时21庄子二则1.了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点）2.欣赏庄子雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论，理解课文中两.第六单元21庄子二则北冥有鱼【教学目标】1在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。2结合
科学的历程：化学方程式（第一课时）17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。化学反应前后，物质总质量增加(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话波义耳（英国）活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化小组
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科学教科版六年级下册校园中生活着不同种类的生物。不同环境中生活的生物种类和数量不同。科学概念目标12能用二歧分类法对校园内的植物进行分类。能通过制作生物分布图呈现调查结果。科学探究目标12能实事求是地将自己的调查结果与全班同学分享。愿意沟通交流，综合考虑他人的意见，形成集体的观点。科学态度目标12意
第12课宋元时期的都市和文化教学设计一、课程标准：了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。二、教学目标：1.知识与能力：了解宋元时期著名的大都市，宋代的娱乐生活，节庆风俗等；了解宋元时期的文化成就和艺术成就。，包括苏轼、李清照、辛弃疾三位杰出的词人作品风格、元曲和关汉卿；认识文化是特定时期政治经济
浙美版五年级上册美术全册教案悠悠老街教案教学目标：1、调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。2、学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作表现“特色街”的传统风俗和文化。3、通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。教学重点与难点：重点：了解老街的风俗
我的劳动收获六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。引入话题说说议议想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生产技能？你完成了哪些公益劳动？在校外实践基地里，你做了哪些有趣的
探寻国家级自然保护区国家级自然保护区，是国家为保护各种具有代表性的自然生态系统和环境、珍稀动植物和濒于灭绝的物种以及自然历史遗迹等而划定的作为特殊保护和管理地域的总称。浙江省有十个国家级自然保护区：天目山、南麂列岛、凤阳山-百山祖、古田山、乌岩岭，九龙山、大盘山、清凉峰、长兴地质遗迹和韭山列岛。你知
五年级道德与法治上册07第一课时中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。少数民族
有趣的不倒翁学案【课前预知】一玩不倒翁时，我产生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二观察不倒翁，我有新的有趣发现1._____________.有趣的不倒翁设计
回顾整理整体回顾知识梳理课后作业长方体和正方体综合运用7整体回顾正方体是特殊的长方体知识梳理正方体是特殊的长方体。它们的关系可以用下图表示长方体正方体长方体和正方体的特征6个6个面都是长方形（可能有两.回顾整理整体回顾知识梳理课后作业分数的意义和性质综合运用2整体回顾分数的意义和性质分数的意义分数与
创办班级图书角教学设计活动背景我校一直重视开展课外阅读活动。多年来，让“精神世界更美好”读书活动已经成为学校的一个重要活动。通过几年的学习，同学们已经养成主动参与课外阅读的习惯，并且每人都有一.装扮图书角认识到装扮班级图书角的好处，要学会好好装扮图书角，珍惜图书，爱护图书。培养师生高尚的道德情操，高
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校园花木养护1.观看视频，了解花木养护的过程。2.总结出：花木养护的步骤：（一）浇水（二）施肥（三）防虫治病（四）修剪（五）松土除草3.花草为什么要养护一、引入话题4.学生讨论得出：有利于花木的进一步生长，让绿化效果更好，为大家提供更舒适的环境，所以我们要对花木进行养护。5.同学们，今天看了视频你们
交通运输教案【教学目标】1.知识与技能读图了解我国主要交通运输方式的种类。比较了解铁路、公路、航空、水路各自的特点。举例说明我们的生活离不开交通运输。知道选择恰当的交通运输方式需要考虑哪些因素...中图版七年级下册第4章第四节交通运输同学们，你们每天是怎样到达学校的呢情景导入我们的生活离不开交通运输
我的劳动收获带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。引入话题1.六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经
第一单元舒展思维的彩翼追溯倒推思维走进创新五年级活动3标创新意识创新能力创新思维创新人格目了解追溯倒推思维，激发兴趣，养成探索新鲜事物的意识。通过训练使学生能够打破常规思维方式，能够以结果为导向进行逆向思考，启发学生的创新思维能力。通过开展思维训练，培养逆向倒推能力和分析问题解决问题的能力，综合运用
走进创新四年级纸架运水第三单元体验合作的乐趣活动2创新人格创新意识创新思维创新能力教学目标通过对支架的制作进行观察、改造，掌握归纳、分析、创新和想象等思维方式。通过制作运水的框架来激发学生的好奇心与兴趣，培养学生的创新意识和团队意识。通过体验活动直接感知创新探究活动的乐趣，初步养成独立思考、积极参与
走进创新三年级制作新型文具盒第二单元彰显创造的活力活动1教学目标创新意识创新能力创新思维创新人格通过对文具盒的探究、模仿和模型制作，激发学生对身边事物的探究兴趣，形成初步的创新意识。通过对新型文具盒案例多角度的观察和思考，逐渐形成善于创造性地改造、优化身边事物的思维方式。通过开展与文具盒相关的创造力
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