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中学生交谈礼仪设计教师课时预计教学目标1.知识技能目标：掌握日常交谈礼仪的方式和日常社交语言技巧。2.价值体认：学生通过对交谈礼仪技巧的理解和掌握充分的展现个人的精神风貌，更好地塑造个人形象，帮助学生识美丑、辨是非，提高学生语言素质，强化社会良好礼仪风范。3.责任担当：学生与在实际生活中会用幽默或委
初中综合实践活动课程可爱的家乡【学案】班级：组别：组员1、学习目标1、通过探究活动，了解家乡临沂的风光、特产和名人相关知识。2、通过探究学习和展示活动，培养自主探究、合作交往和展示表达能力。3、培养保护环境、热爱家乡和孝心、爱国、责任、奉献等情感。二、学习重、
快乐厨房---包饺子【学案】【学习目标】1、初步了解有关饺子的文化，激发同学们弘扬中华民族传统文化的热情。2、初步掌握饺子的包法与技巧。3、通过小组合作学习，发挥集体智慧，培养同学们的团结协作精神。【重难点】了解并初步掌握饺子的包法与技巧。【学习过程】1、谜语闯关。前边来了一群鹅，扑通扑通跳下河。等
手工制作--花样剪纸初中综合实践设计领域自编版什么是剪纸剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸简介剪纸的历史1、早在春秋战国时期，人们就通过镂空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工艺品，这是早在纸张出现
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初中综合实践活动课时资源设计制作领域纸质皮影【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能使学生了解纸质皮影的历史起源、分类及特点。价值体认引导学生锻炼动手动脑能力，发挥想象力，打破固定思维，大胆创新，敢于表现。责任担当培养学生对传统文化的喜爱，陶冶他们的情操，引导他们在生活中对中国传统文化的兴趣，提升爱
妙笔绘民居（三）初中综合实践设计领域自编版Meeting传承红色文化增强民族自信石头屋石头村庄整体规划绿色植物房屋特色石头屋绘制制作石头屋绿色植物组建模型制作石头屋要求：小组成员合理分工，互相协调，创作有创意的石头村。小组合作创作石头村庄总设计师梳理学习3D打印笔的知识请同学们整理桌面，整齐摆放工具
贺卡的制作第1课时【学案】【学习目标】1.了解贺卡的历史、组成及形式。2.了解贺卡在日常生活中的应用。【重难点】重点：了解贺卡的历史、组成及形式难点：掌握贺卡的历史。【学习过程】一、激趣设疑、快乐学习1、贺卡的历史及组成？2、思考：你在日常生活中见到过哪些种类的贺卡？二、合作探究，互动体验1、认识制
七年级综合实践活动课时资源设计制作领域调查问卷的设计【学案】【学习目标】1.了解调查问卷的定义。2.了解常见调查问卷的组成与结构。3.了解调查问卷的特点，能够灵活运用所学知识设计一份完整的调查问卷。【重难点】重点：熟练掌握调查问卷的组成和设计。难点：能够灵活运用所学知识完成调查问卷的设计。【学习过程
常用的木工工具劳动创造美好生活初中综合实践活动设计领域自编版常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具你能说出一些常用木工工具的名称吗？2锯刨凿斧、锤量具、画线工具其他工具常用的木工工具现代工具常用的木工工具--锯钢丝锯、弓锯刀锯木框锯钢卷尺木
调查问卷的设计初中综合实践考察探究领域自编版中学生上网情况调查问卷您好，这是一份中学生上网情况的调查问卷，需要您的帮助，希望您能抽出3到5分钟的时间来完成问卷。我们将对您的信息绝对保密。1你在网上阅读电子书吗？()A经常B偶尔C从不2目前，你的计算机操作水平（）A很棒B一般C知道一点D完全不会3你在
编双草鞋送红军设计教师课时1课时教学目标1.知识技能性目标：让同学们了解“红军草鞋”是当年千万红军战士艰苦跋涉、浴血奋战的一个历史见证和象征。了解草鞋制作材料、构造及制作步骤。2.价值体认：通过参观沂蒙红嫂文化纪念馆等场馆体验，感受沂蒙精神，激发学生爱家乡、爱祖国的情感，亲身体会中华民族百折不挠、自
初中综合实践活动课时资源设计制作领域沂蒙面塑【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能使学生了解关于面塑的历史渊源、发展脉络、制作工具及制作方法等知识价值体认通过体验捏面人，掌握传统手工艺技能，既培养了学生互帮互助，友善与人的品格，又提高学生的审美、创造、动手、动脑能力。责任担当培养学生对于面塑的喜爱
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域时尚T恤秀（第二课时）【教案】课题名称：时尚T恤秀设计教师李云霄课时预计1课时教学目标1.发觉流行的时尚设计元素，了解T恤设计的有关知识。通过学生亲手设计T恤，学生能够更加关注生活，热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养敢于想象，勇于创新的实践精神和立体造型的设
初中综合实践活动课程调查问卷的设计【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能学生通过积极参加本次活动，了解调查问卷的定义了解常见调查问卷的组成与结构了解调查问卷的特点，能够灵活运用所学知识设计一份完整的调查问卷。价值体认通过调查问卷设计活动，锻炼学生在日常生活中自己动手收集资料的能力，设计问题的能力，
中学生交谈礼仪初中综合实践社会实践领域自编版礼仪的含义礼仪是一个国家和民族为了维系社会的生产方式和生活方式而约定俗成的行为规范。礼仪是约定俗成的。礼仪发挥作用的领域非常广泛。礼仪是最基本、最起码的行为规范。礼仪是内容与形式的统一从行为规范的角度看，礼仪既有内在的基本道德要求，又有外在的具体表现形式。
惊天动地防震减灾实践活动学案【学习目标】1.了解一些有关地震的知识；学会防震和自救的基本方法，提高保护生命安全的能力。2.从抗震救灾的英雄事迹中，汲取感动中国的力量，培养勇敢、坚强、互帮互助的精神。3.树立认识自然、战胜灾害的坚定信念，增强防震减灾、自护自救的意识，培养热爱生活，学会感恩，珍爱生命，
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