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第三课注意有方法报数游戏每位同学按顺序轮流报数但在遇到数字尾数有331323或数字为3的倍数369时报数的这位同学必须击掌一下且不可说出此数字如果有同学出错后面的同学按老师给定的数字重新报数暖身活动怎样中小学心理健康教育五维一体课程资源五年级下册活动设计第三课注意有方法活动目标1帮助学生认识注意力在
中小学心理健康教育五维一体课程资源六年级上册活动设计第六课左右为难活动目标1体验到面临选择时的各种心理状态2学会冷静分析理智思考寻求帮助做出正确选择活动准备教师课件活动过程一故事导入1师海因兹的妻子得了一第六课左右为难我的为难时刻扫描我的情绪焦虑离考试只有两天了我应该复习什么扫描我的情绪好朋友吵架了
第五课最近有点烦你能跟着视频完成节奏练习吗热身活动小挑战数学题太难了我不想学了转换阶段小调查成绩这么差妈妈看了一定很生气作业怎么也写不完真烦明天又要考试我不想去学校了每组发放一张A4纸上面画有约20厘米的粗线绳第五课最近有点烦教学目标1认识和觉察厌学情绪了解厌学情绪的负面影响2识别自身的学习状态学会
G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG2BG2CG2DG2EG2FG30G21G31G32G33G2EG34G35G36G34G37G38G39G3AG3BG3CG3DG3EG3FG40G41G42G36G43G44G45G46G47G2EG48G49G3BG26G4AG4B
最美劳动者教学设计株洲市教科院文利辉教学目标1了解和体验各行各业劳动者工作的艰辛2学会尊重和感谢每一位劳动者3树立敬业爱岗的意识教学重点与难点重点了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛难点能感受平凡劳动的艰辛不易懂得尊重和感
五年级第八课授课文利辉中小学心理健康教育五维一体教学资源教师简介株洲市教科院心理教研员湖南省心育教研专委会副理事长株洲市心育专委会秘书长株洲市心理学会副会长从事青少年心理辅导工作19年文利辉认真倾听真诚分享课堂约定
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第十六课制作生肖卡教学目标通过本课教学，使学生了解生肖知识，生肖卡用途，学习课文介绍的生肖卡的制作方法，动手制作生肖卡，和同学们做生肖卡游戏，增强健康的兴趣与爱好。教学重点制作生肖卡的步骤。教...走进插花世界教学设计活动目标1、初步了解插花艺术的相关知识，学习插花的基本制作方法，设计并制作简单的插
最受尊敬的人教案教学目标：1.启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。2.培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。教学重难点：1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征，提高学生的造型能力。2.引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最
心理健康主题班会班主任：XX班会地点：XX班微笑的魔力自己心情愉悦他人轻松自在你是否一直在微笑呢？目录情绪的变化什么控制了情绪智慧小故事人生感悟调节情绪的方法心理健康讲座情绪的变化高兴：他夸奖我了，好开心噢！伤心：他究竟为什么会这么说呢？疑惑：唉，他在讽刺我！厌烦：哼，讨好我，想利用我！什么控制力了
阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。冀教版课本上
第二章物质的变化综合____________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四课这样说会更好百花园他是这样说看一看下面各个场景中人物的说话方式说一说听话者的心情和感受是怎样的场景一小乐早谢谢小静早你的蝴蝶结真漂亮场景二小乐不好意思场景三小不点多吃点饭小宇你不要再给我起外号了场景第四课这样说会更好活动目标1体验不同的语言沟通给人带来的不同感受增强对语言沟通的意义的感性认识2
教科版科学视频公众号：中小学课堂汇通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？小组合作，设计一个房间的照明电路。在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控
小小果壳箱在哪里见过果壳箱箱盖投入口箱体箱底可开启处基本构造这些果壳箱在设计上有什么巧妙之处吗功能造型与环境相适应醒目设计果壳箱时要考虑哪些因素果壳箱投入口的样式敞开式翻盖式制作步骤学生作品说说你的创意作业
1他被称为中国现代美术教育的奠基者2他曾留学法国归国后长期从事美术教育先后任教于国立中央大学艺术系北平大学艺术学院和北平艺专1949年后任中央美术学院院长3他被称为画坛的金陵三杰尤以奔马享名于世中国现代画家美术教育
欣赏欣赏欣赏欣赏他们是怎样的一群人水墨人物想一想如何用线条来表达人物的精神气质呢说一说这件作品是如何用线条来表达人物的这种精神气质的说一说你将会用怎样的线条表现人物的精神气质试一试用笔大胆构图饱满线条肯定这是
画家林风眠画家林风眠画家林风眠为艺术战林风眠寒夜客来茶当酒国画齐白石静物苹果篮子油画塞尚法国静物纸本彩墨林风眠林风眠中西融合最早的倡导者和最为主要的代表人是中国美术教育的开辟者和先驱
记录单一记录单二步辇图局部韩熙载夜宴图局部图在先秦时期障扇长柄扇为谁所用是权利的象征所以它属于图扇子后发展为短柄扇是为了人们在夏日可以用途所以它转变为图汉代后文人墨客在扇面上并有人收藏扇子扇子变成了
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