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小鸭宝宝的礼物活动目标1、关注和发现生活中常见的保暖穿戴用品,并愿意尝试自我服务2、在为小鸭宝宝收集物品的过程中萌发关爱小动物的情感。一激发幼儿活动兴趣。师今天有位好朋友来我们小螺号
2.7燕子南飞习题一、填空题1、像鸟类一样,一些鱼类有行为。2、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的。3、冬眠的动物有、、、。夏眠的动物有等。4、许多鸟类每年要进行“旅行”。5...2.9奇妙的护身术习题一、填空题1、为适应环境,动物大多采用和的防御方法。2、有些植物受到伤害时,会分泌
小班音乐小兔和狐狸小兔和狐狸1活动目标1、在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。活动准备狐狸和小兔头饰、录音机、磁带重点难点对“快跑”作出敏捷的反应活动地点活动室活动形式集体活动活动
小班艺术活动小小蛋糕师小班艺术活动小小蛋糕师宁波市李惠利幼儿园杨佩娜设计意图近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小
幼儿园小班科学活动有趣的核幼儿园小班科学活动有趣的核来源淄博市临淄区辛店街道办中心幼儿园刘清【教材分析】“核”在日常生活中经常可以看见,如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看
小班综合活动我有一双小小手小班综合活动我有一双小小手鄂州市实验幼儿园沈小瑛活动目的1、复习歌曲我有一双小小手,巩固幼儿对手心手背的认识。2、欣赏手指彩绘,巩固红、黄、蓝颜色的认识,培
幼儿园小班美术教案毛毛虫幼儿园小班美术教案毛毛虫纽扣贴画作者吴邵萍单位江苏南京市北京东路小学附属幼儿园目标尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。通过观察玩具
小班综合活动水果宝宝小班综合活动水果宝宝无锡市甘露中心幼儿园可爱的玫瑰设计意图大家都知道,夏天是各种水果收获的季节,夏天的水果是多种多样的,它们不仅有不同的名称,还有形状的不同,颜色的
小班美术教案小小蛋儿把门开设计意图蛋是幼儿餐桌上经常可以看到的食品,孩子们经常吃蛋,蛋对于他们来说非常熟悉。所以借助于多媒体亲眼目睹“蛋宝宝由生变熟”和“小鸡出壳的过程”,他们对蛋的兴趣与日俱增.小班美术教案开飞机活动目标1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。2、体验参与活动的乐趣。活动准备
有趣的水小班科学科学活动会变的水活动名称有趣的水班级小班科学活动活动目标1、感受水的流动性。2、知道珍惜水,有节约用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探索欲望。重点知道水的特性。难点知
小班美术活动天天刷牙好活动名称天天刷牙好活动形式分组活动目标1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。活动资源牙刷一把。画.小班美术活动水果串小班美术活动水果串活动目标1、通过做水果串,知道水果有多种吃法。2、通过做水果串,调动幼儿
小班美术创意活动噼啪大放送活动目标1、通过颜料游戏,让孩子体验玩颜料的乐趣,能大胆运用工具进行创作。2、幼儿体验园庆的快乐,培养活泼开朗的性格。活动准备1、各色颜料捅,抹布,绘画服装2
摸一摸(科学)目标让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状)。训练幼儿的触觉感受力。准备1摸箱若干个。制作方法是将纸盒子四周用彩色纸贴封好,在每个面上挖一个孔(大小
水果照相馆活动目标1、喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。2、认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。活动准备1请每位幼儿带1-2样水果来园,盛装在大篮子里或用一块大布盖好
小班科学有趣的传声筒一、活动目标1、幼儿通过游戏操作活动,感知空心的传声筒传出的声音清楚,实心的传声筒传出的声音不清楚。2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心,培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣
和毛巾宝宝做游戏(小班综合活动)和毛巾宝宝做游戏(小班综合活动)张家港市妙桥幼儿园陈季梅设计意图毛巾是幼儿在生活中常见的物品,颜色、形状各不相同的毛巾时常会引起幼儿的观察兴趣,如果用于
接力赛体育活动接力赛活动目的1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团
小班主题拜年啦主题名称拜年啦1、时间一周2、总目标通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动,进一步体会春节的欢乐,了解中国特有的春节习俗,并能围绕春节主题大胆表述。3、领域目标社会通过生动活泼...小班主题找朋友上海市音乐幼儿园姜萍活动名称找朋友学习150页活动目的1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特
礼物(科学)设计思路这是一次幼儿尝试从不同角度观察事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征(颜色、形状)或量的差异(大小、长短)进行分类;会从一堆物体中把具有某一特征
主题活动花瓶(美术欣赏)主题活动花瓶(美术欣赏)活动目标1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。3、对操作活动感兴趣
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