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25预防红眼病教案一、教学目标(一)情感态度培养1、体会预防红眼病的重要性。2、从小养成良好的卫生习惯。(二)行为技能训练1、了解预防红眼病的方法。2、学会科学地预防红眼病。(三)知识经验积累1、知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。2、知道怎样预防红眼病。二、教学重点掌握预防红眼病的方法。三、教学
1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四.阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家
第八课指南针一、教学目标：1、知识与技能（1）了解指南针的特性和演变（2）完成添加背景、角色、编写脚本、添加音乐等操作自制指南针。2、过程与方法演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考，与同学交流、合作、探究编程，实践操作，增长学识。3、情感态度价值观培养学生创新意识，养成合作探究的学习习惯，勤奋认真
978-7-110-08774-9978711008774935义务教育教科书语英语英三年级起点五年级下册亲爱的同学们当你翻开这本练习册时，你就已经开始了轻松愉快的英语学习之旅。在整个旅程当中，你会认识很多很多的新朋友，他们将会陪着你一起听一听，说一说，读一读...义务教育教科书语英语英三年级起点四
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广东人民出版社义务教育教科书廣東人民出版社广东省教育研究院教研室培生教育出版亚洲有限公司合编强海燕郭植梅喻春兰KenMetholdStantonProcterMelanieGrahamMaryMcIntoshPaulFitzGeraldHuangXiaodan（三年级...
第三章中国的自然资源自然资源概况Overviewofnaturalresources在刚才的视频中，我们了解到发电厂是利用来进行发电的。太阳能除了太阳能之外，还有哪些资源可以供人类进行开发利用呢？人类又是怎样利用这些资源的呢？这就是我们今天所要学习的内容自然资源的概况自然资源是存在于自然界、能为人类
学年度下学期期末学业质量监测六年级英语试题（时限：60分钟满分：100分）题号听力部分笔试部分总分一二三四五六七八九十十一十二十三得分听力部分（30分）得分评卷人一、听音选择。听句子，选择句子中包含的单词，将其代号填入题前括号内。每小题读两遍。（每小题2分，共10分）()1.A.tallerB.ha
四年级下册第六课01电子作文好帮手02修改电子作文03美化文字04插入艺术字和图片05云存储和分享06规划电子小报CONTENT目录CONTENT目录07设计刊头08美化标题09编辑文字、美化小报10走进智慧城堡11城堡自由行12探秘智慧城堡01第1课时第2页黑板报01第1课时第3页手抄报01第1课
第7课规划网站一、教学目标知识与技能：1学会填写网站规划表。2学会使用ACDSee浏览图像。3学会使用ACDSee转换图像格式。4学会使用ACDSee图像编辑器编辑图像。过程与方法：1通过学生观摩与实践操作，学会规划网站。2在完成活动任务的过程中，通过自主学习与合作探究，掌握ACDSee编辑、浏览图
6.4多边形的外角和教学目标一、基本目标1理解并掌握多边形的外角和定理，且能够证明它2能够综合应用多边形的内角和、外角和定理解决有关的问题3经历多边形的外角和定理的探究过程，进一步体会转化的数学思想二、重难点目标【教学重点】应用多边形外角和定理解决有关的问题【教学难点】多边形外角和定理的推导教学过程
一、填空。每空1分共23分1.根据275-136139写出两道算式。2.要使481242第一步算加法写出你添括号后的算式。3.我国2011年入境旅游人数达到了135420000人改写成用“万人”做单位的数是.湖北省襄阳市2018年中考理综生物试题17.亲爱的同学们，你们现在正处于青春期。下列对青春期
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我的劳动收获六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。引入话题说说议议想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生产技能？你完成了哪些公益劳动？在校外实践基地里，你做了哪些有趣的
小班音乐活动教案音乐欣赏橘子船主题活动教案音乐欣赏橘子船一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。二、准备幼儿观察过橘子的特.音乐教案音乐游戏全家乐一、活动时间第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活动名称音乐游戏全家乐三、活
校园环境标识设计一、教材分析本课体现的是设计与生活、设计与环境的关系，旨在培养学生的创新精神和实践应用能力。人们活动的环境都需要通过引导、指示、说明、提醒、介绍，以便人们快速熟悉、适应环境。标识，则是其中一种独特的传送方式，是我们生活中重要的展示符号。在教学资源安排上以视频欣赏环境标识为切入点和教学
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