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探索信息技术教学设计教学目标1.理解什么是信息，什么是信息技术。2.信息的特点，信息技术在生活中的应用。3.引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。教学重点理解什么是信息，什么是信息技术。引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。教学难点信息的特
苏教版四年级科学下册期中检测试题时间60分钟总分100分一、填空题(30分，每空2分）1.温湿度计：用来测量空气的_________和_________。2.在宇宙中，不绕行星运行的天体被称为_________。3.阳光照射到地面，_________与_________的夹角就是太阳高度角。4.太阳
第四课编写绘图程序我要设计一个电脑绘图板！很多小朋友都喜欢画画，不过用的都是传统的画板。叮叮特别喜欢创新，他打算为小朋友们设计一个电脑涂鸦画板！一制作绘图板将绘图板设计成什么样子呢？叮叮从功能出发，将绘图板设计成如图4-1所示。图4-1“叮叮牌”涂鸦画板【例题4-1】制作图4-1所示绘图板。【操作步
1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四.长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责
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第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
小学生校园安全小常识一、十条注意1.在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。2.学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。3.课.校园美教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境
2.1小小菜园我规划教学目标：合理规划一个阳台小菜园教学难点：根据阳台的朝向和特点，合理规划种植面积。教学难点：根据阳台的朝向和特点，合理规划种植区域。教具：各种蔬菜及阳台的图片及视频教学过程：一、情境导入一粒米、一棵菜、一个水果，都是人们辛勤劳作的结果，只有付出了才会有收获。如果我们能在自己家的院
小纽扣自己缝【课时安排】一课时教学目标1.掌握穿针打结的基本方法，了解缝扣子的基本步骤。2.掌握缝四孔扣子的缝制方法。3.通过观察、交流、操作等实践活动，培养学生的思想想象力和创造力，从中感受到劳动的乐趣。教学重、难点重点：1.掌握穿线，打起针结，打止针结的技能。2.掌握缝扣子的基本步骤。难点：缝制
课题4、小炒一个土豆丝年级四年级学科劳动教育小组成员主备人时间2022.09授课类型新授课时安排1课时教学目标1.让学生知道清炒土豆丝的常识和过程。2.在实践操作中能独立学会清炒土豆丝的方法。3、体验自己动手清炒土豆丝的愉快心情。重难点及突破重点:学会清炒土豆丝加工过程，知道调料放入的恰当时间。难点
人教版道德与法治知识点三年级上册第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。2.我在学习中获得的本领有学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工.秋季学期期中教学质量检测三年级道德与法治试题限时：40分钟总分：100分题号一二三四合计得分一、我会辨（
第6单元小数的加法和减法第3课时小数加减混合运算【教学目标】1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混合运算。2、在教学中进一步培养学生的计算能力。【教学重难点】重点：掌握小数加减混合运算顺序。难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。【教学过程】课堂教
第4单元小数的意义和性质第1课时小数的意义【教学目标】1、在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。2、通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。3、通过分析、对比、概括培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。
第4单元小数的意义和性质第2课时小数的读法和写法【教学目标】会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。【教学重难点】重点：会正确读、写小数。难点：进一步理解小数的意义。【教学过程】课堂教学过程设计思路教学环节问题情境
第4单元小数的意义和性质第3课时小数的性质【教学目标】1、理解和掌握小数的性质。2、学生学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。【教学重难点】正确理解小数的末尾田上0或者去掉0，小数大小不变的性质。【教学过程】课堂教学过程设计思
第6单元小数的加法和减法第1课时小数加减法（1）【教学目标】1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。【教学重难点】重
第4单元小数的意义和性质第8课时小数与单位换算（2）【教学目标】1.掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法2.进行单位改写的对比，学会区分3.形成一种程序性的思维方法【教学重难点】重点：掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法难点：使学生形成一种程序性思维方法【教学过程】第4单元小数的意义和性
第4单元小数的意义和性质第4课时小数的大小比较【教学目标】1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。3.在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。【教学重难点】重点：小数大小的比较方法和步骤。难点：小数位数不同时比
第4单元小数的意义和性质第5课时小数点移动【教学目标】1.理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2.通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。【教学重难点】小数点位置移动引起小数大小的变化规律，归纳“规律”的过程，既是教学的重点，又是学生学习的难点。【教学过程】课堂教学过
第6单元小数的加法和减法第3课时小数加减混合运算【教学目标】1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混合运算。2、在教学中进一步培养学生的计算能力。【教学重难点】重点：掌握小数加减混合运算顺序。难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。【教学过程】课堂教第3课时小数加减混
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