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5影子教学目标1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个生字和斜钩1个笔画。2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。4.引导学生发现生活
第三章中国的自然资源自然资源概况Overviewofnaturalresources在刚才的视频中，我们了解到发电厂是利用来进行发电的。太阳能除了太阳能之外，还有哪些资源可以供人类进行开发利用呢？人类又是怎样利用这些资源的呢？这就是我们今天所要学习的内容自然资源的概况自然资源是存在于自然界、能为人类
学期教学计划教学目的：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。教学内容安排：周次教学内容课时教案课件第一周认识美术工具第二周大家都来做第三周彩线连彩点第四周下雨啦第五周五彩
乐在其中方寸之间教学设计师：上次课老师已经在你们班聘请了8位组长，那这节课就要请这8位组长带领本组成员团结合作完成本堂课的任务，表现最好的组每人将获得由范老师亲手设计、纯手工打造的牛皮书签一枚。因为是牛皮纸做的，虽然看上去很朴素，但在当今也是有市无价的哦！你们想不想得到这份礼物？师：那就先请你们猜猜
画故事教学设计课型造型表现课时1作者教学目标1.知识与技能：了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。2.过程与方法：通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。通过画故事，体味故事中人物的精神，促进学生对人类存在的意义、自由等人文精神的理解和认识，形成合理
教学课题第四章中国的主要产业第一节农业教学目标知识与技能能说出农业的概念并举例说明因地制宜发展农业的必要性。了解我国农业发展取得的成就举例说明科学技术在发展农业中的重要性。过程与方法通过探究活动认识因地制宜发展农业。情感态度与价值观认识我国农业发展的巨大成就帮助学生树立珍惜粮食、爱惜粮食的观念。教学
湖南美术出版社八年级下册第四课视觉上的红屋顶教学设计【课题类型】造型表现【课时安排】1课时【教材分析】本课为湖南美术出版社出版的义务教育教科书八年级下册第四课。根据课程标准的要求，第四学段(79年级)的学生应“多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力；初步
学年度下学期期末水平测试三年级英语试题题号听力部分笔试部分总分一二三四五一二三四五得分得分评卷人听力部分（共50分）一、Listenandchoose.听录音，选出你听到的选项。（本大题10分，每小题1分）()1.A.capB.carC.cat()2.A.desk学年度下学期期末水平测试四年级英语试
第一单元美丽的国旗1第一单元美丽的国旗一、教学思路一设计思路这是学生走进音乐课堂的第一个单元是学生接触音乐、感知音乐的开始。本单元以国旗为主要音乐线索设计了“红红的国旗”、“我爱你国旗”两个二级标题.第一单元春天1第一单元春天一、教学思路一设计思路本单元意在通过春天这一特定情景教学引导学生在音乐艺术
活动名称小灯笼一、活动目的1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。二、活动准备1）、班级内架好相应的线.幼儿园特色六一活动方案模板五篇花儿喜欢灿烂的阳光，鱼儿喜欢清清的河水，鸟儿喜欢浩瀚的蓝天，小朋友喜欢自己
DILI湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版社贝壳网湖南教育出版...重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知
难忘的小学生活教学反思教学效果综合性学习根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以.7藏戏教学反思藏戏这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体
苏少版美术五年级下册第八课作文插图教学目标1.了解文字中插图对于文字内容具有直观形象，容易理解，排版美观等的作用。2.能捕捉到字面具体形象的字词，又能挖掘隐藏字面后的景物，用熟悉的的绘画方式为文.第一课准备编辑作文教学目标：教学目标1、会启动、关闭Word；2、认识Word窗口、会在Word中输入文
第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
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教学反思通过对折线统计图的认识，学生能经历读统计图、分析数据信息、和发现和提问题的过程，体会和感受统计图在生活中的应用。教学反思教学过程中，让学生自己动手摆放出不同的长方体，并把长、宽、高的数据填入表格中，启发学生思考，根据记录的长、宽、高，摆这个长方体时，一行要摆几个小正方体（即表示长方体的长），
教科版）六年级科学上册期末试卷学校班级姓名学号答题请不要超过此密封线（时间60分钟满分100分）题号一二三四五六总分等级得分阅卷人一、单选题（共8题；共16分）得分1.生物与生.青岛版小学五年级科学下册期末试卷学校班级姓名成绩一、填空（1x30）1生物体基本单位是，我们每个人的生命都是从一个开始的。
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