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第1单元小数乘法第1课时小数乘整数课题小数乘整数新授课教学目标1.使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,自主探索小数乘整数计算方法的过程,渗透转化的数学思想,培养简单的逻辑推理能力。3.使学生体会小数乘法在实际生
义务教育教科书三年级下册主编张前刘清华田汉词聂耳曲中华人民共和国国歌第二课10(演唱)顽皮的小杜鹃(听赏)杜鹃圆舞曲(演唱)春来了(音乐知识)四三拍子封面说明侗族小朋友演奏牛腿琴第四课18(演唱)小骆.义务教育教科书四年级下册主编张前刘清华田汉词聂耳曲中华人民共和国国歌第四课18(演唱)花蛤蟆(听赏
一图形的运动二一、轴对称图形要点提示平行四边形不是轴对称图形。1.轴对称图形如果把一个图形沿一条直线对折折痕两旁的部分能够完全重合这个图形就是轴对称图形这条折痕所在的直线就是它的对称轴。...期末测试卷一、填空每空1分,共20分1、3.06平方米平方分米850毫升升填分数。2、一个数,万位上是最小的
粤教版综合实践活动五年级下册职业体验你今天在学校食堂吃了什么早餐?说一说活动引入你知道早餐是怎么做出来的吗?想一想活动过程食堂叔叔阿姨们忙个不停,那一缕缕飘起的白烟,蕴藏的是他们一早的辛勤劳动。头脑风暴活动引入你知道食堂有哪些岗位吗?你知道用英语怎么拼写吗?走进食堂活动过程食堂的工作综合与实践2.3
节日的夜晚教学设计1教学目标1通过学唱广西彝族风味的歌曲节日的夜晚初步了解少数民族丰富多彩的民族节日并产生进2学会几个傣族的舞蹈动作随音乐表演2教学准备CAI课件录音机电子琴投影仪打击乐3重点难点1学生能用甜美的瑶山乐教学设计教学内容1学习歌曲瑶山乐2欣赏由瑶山乐改编的巴乌合奏教学目标1学会有感情地
星期四学习目标一聆听鉴赏音乐代表作品星期四引导学生感受体验电子音乐的风格特点二了解电子音乐的特点三引导学生更深层次的感受音乐使学生充分的发挥自己的想象力鼓励学生各抒己见并尝试探究电子音乐作品从而提高鉴赏能力重点
歌唱二小放牛郎教学设计1教学目标1能用不同的速度力度情感和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎表现不同的音乐形象2能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演3能积极参加以上音乐活动生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情增强民族自嘉陵江上教学目标1在师生共同听赏和学唱的活动中了解贺绿汀先生的生平并能以历史地理
霓裳羽衣曲教案教学目标聆听乐曲感受乐曲的结构旋律形式并能够哼唱这首乐曲重点难点欣赏唐朝著名作曲的作品感受古典音乐的韵味教学流程一导入部分音乐导入1师播放乐曲李隆基的作品霓裳羽衣曲2介绍这种体裁的特点二初听歌曲达斯特加赫教学目标1初步了解和感受西亚地区代表作品的特点在学习和欣赏过程中对亚洲民族的风情和
神秘园之歌教案教学目标聆听乐曲感受乐曲的结构旋律形式并能够哼唱这首乐曲重点难点欣赏国外著名作曲的作品感受电子音乐的韵味教学流程一导入部分音乐导入1师播放乐曲神秘园组合的作品神秘园之歌2介绍这种体裁的特点电子音乐大河之舞教学设计1教学目标1通过视觉上的感受于体验激发学生对踢踏舞的兴趣扩大学生的音乐视野
小黑人教学设计1教学目标1在聆听编创的音乐活动中认识和了解西洋管乐器2能够分辨乐器音色了解不同的乐器对音乐的表现作用2学情分析本课的教学对象为六年级学生六年级的学生具有识读乐谱和音乐分析的能力六年级的学生在心理方面表现的像小号手黄利201610101643配套教学设计1教学目标1用坚定有力富有弹性的
课题采花第八周教材分析采花是流传于四川的传统小调歌词用纯朴生动的语言叙述了一年中每个月中盛开的代表性花卉使人们从中得到生活乐趣和生产知识富有趣味性教学理念本课教学中以学生为主体通过曲谱视唱的形式逐步引导学生学会歌曲并感知
黄葛树山茶花教学设计教学目标1学习合唱歌曲相关技能2了解黄桷树山茶花热爱家乡3学习有感情的准确演唱歌曲学情分析三年级的学生初步接触合唱歌曲比较陌生有一定的难度注意在活动中引导学生合唱训练要用耳朵多听多感受重点难点1
大树妈妈教学设计教学内容听摇篮曲舒伯特唱大树妈妈教材分析大树妈妈是一首抒情性的儿童歌曲具有摇篮曲风格歌曲采用拟人化的手法歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护歌曲为单段体结构全曲的音域只有八度旋律亲切柔和休止符的运用生动
都有一颗红亮的心教学目标1通过欣赏让学生初步了解京剧的基础知识2通过欣赏初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情教学重难点感受和初步了解京剧教学过程一导入同学们在今天音乐课开始的时
早晨的歌教学设计一教材分析早晨的歌为西师版小学四年级下册中第四单元的内容这是一首比较难把握的歌曲主要是休止符和切分较多但本课贴近小学生生活旋律欢快比较受小学生欢迎二学情分析小学四年级学生学习的积极性较高设计这一堂课主要是想早晨的歌0啊早晨好啊早晨好00早晨好节奏练习节奏练习5133051330啊早晨
早晨的歌教学方案设计学情分析教材分析早晨的歌为西师版小学四年级下册第四单元的内容这是一首比较难把握的歌曲主要是休止符和切分较多但本课贴近小学生生活旋律欢快比较受小学生欢迎学生分析小学四年级学生学习的积极性较高设计这一堂课音乐游戏猜猜它是什么动物生活用品春天元素
春之歌同学们春天是个美好的季节你眼中的春天是怎样的呢请你用语言来描述一下我眼中的春天赞美春天的歌曲或乐曲更是数不胜数今天我们就来欣赏一首描绘春天的乐曲春之歌钢琴1乐曲的情绪是边听边思考庄严的2乐曲是由什么乐器演
听小朋友闭上眼睛保持安静你听到了什么风声鸟叫声虫儿声说一说风声是怎样的雨声是怎样的还有什么声音能代表春天燕子叫声小河破冰流淌声春雷让我们一起来感受春天
马兰谣教学设计教学目标1能够熟练演唱歌曲2熟练掌握切分节奏和附点节奏3激发学生热爱自己家乡的情感教学难点切分节奏和附点节奏的长短一导入教师同学们对自己的家乡是个怎样的印象呢学生回答教师在广东省西南部的阳春市有座风
欢迎来到音乐殿堂音乐山5533221166柯尔文手势填音小游戏2哥儿啰喂哥儿啰喂放牛山歌1请同学们听一首歌曲听听这首歌曲情绪是怎样的高亢愉快欢乐2它唱的小朋友们在干什么呢赶牛放牛捡柴山歌山歌产生在野外的备课时间学科三年级音乐课型唱歌课课题放牛山歌备课人教学目标1用高亢愉快的声音演唱山歌放牛山歌2学习