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第9课图画书教学设计教学目标1.知识与技能目标使学生熟悉图书装帧的各个部分及特点，尝试了解图画书多样的艺术风格和丰富的绘画技巧，并制作一组图画故事。2.过程与方法目标能从多方面对图画书进行赏析，提...
拼泥板----有趣的鱼【教学设计思路】拼泥板2013湘美版三年下册第10课，属于“造型表现”领域内容。教材编排呈现了紧密相关的两个教学内容，活动一运用单一泥板拼制趣味形象，活动二用多块泥板通过切割、拼接...
藏书票教学设计一、教材分析藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使用的一种微型版画作品。藏书票是版画的一种表现形式，在用纸制版画制作藏书票的过程中，能使学生得到创...
形形色色的动物教学设计一、教科书分析本课是动物与植物单元的第一课，本课通过一系列学生喜闻乐见的读图、游戏、猜谜、模仿等活动，鼓励学生寻找、观察、了解自然界中形形色色的动物，并且学会初步描述动物的主要特征，了解动物的共同特征，认识周围常见的动物。二、学情分析学生在生活中，对动物有一定的了解，能够识别生
第三单元形形色色的动物复习课件1能运用各种感官识别常见动物，观察描述常见动物的特征。2会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。3观察动物的外形特征，了解不同动物的生活习性。4知道动物的构...
第一单元走进科学复习课件单元知识总结知识回顾观察西瓜我们用哪些器官观察习惯眼睛、耳朵、手、鼻子、舌头眼睛-看耳朵听手拍鼻子闻舌头尝知识回顾保护感官眼睛、耳朵、鼻子、舌头、双手是我们常用的观察器官，必...
第1课形色协奏曲教学目标1、知识技能让学生了在似与不似之间探索表现绘画的形式，解纯形式的抽象作画方法。2、过程与方法能够抓住物体的特征，运用概括、简练的线条以及渲染的色彩来表现物像。3、情感态度价...
教学设计教学目标1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣。2、启发学生大胆想象描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。3、培养学生丰富的想象力激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学重点激发探...
春天来了教学目标1、感受春天，培养对大自然热爱之情。2、通过课前预习，拍摄春天的迹象，培养学生的观察力、表现能力以及善于发现美的习惯。3、分享自己采集到的春天里花草的照片，并能选择自己喜欢的绘...
留坝河滨路文化长廊浮雕艺术欣赏教学设计留坝县城关小学马远媛教学内容本节课是本校开发的美术校本课程，以欣赏河滨广场浮雕图案为主要内容。教学对象四至六年级学生教学目标知识与技能了解浮雕艺术，认识...
风来了教学设计教学目标1、学习风的表现方法。2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点1、引导学生观察记忆刮风时周围...
三年级下册玩偶大本营美术备课教案桥头完小胡呈杰课题7.玩偶大本营课时安排1备课时间学生素质发展目标知识技能掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。过程方法培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭...
自制颜料教学设计学习目标1、了解人类文化最早最重要的载体美术的传统媒材。2、能用制作颜料的简单方法试着制作12种颜料。3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。学习重、难点学习重点了解绘画和染布颜料的来...
第二节新疆维吾尔自治区第八章西北地区课程导入新疆这里冰峰与沙洲共存瀚海与绿洲为邻自然风貌粗犷景观独特课程导入关于新疆维吾尔自治区你还知道些什么新疆维吾尔自治区深居内陆远离海洋气候干旱日照充足昼夜温差大绿洲农新疆维吾尔自治区教学方案教学目标1运用地图描述新疆维吾尔自治区的地形特征2说明新疆自然条件对其
第二单元探访大自然复习课件单元知识总结知识回顾大自然里有什么刮风、雷鸣、闪电等；蟋蟀叫、青蛙叫、蝉鸣、鸟叫等；山、河流、岩石等；花、草、树木等。知识回顾达尔文的大自然考察达尔文从小爱观察大自然，22...
2.我们来造纸第一课时参考蔡伦造纸的方法，我们可以怎样来造纸思考设计我们的造纸方案我们可以选择什么材料造纸基本功能是要能书写的白纸如果我们选择的材料与蔡伦选择的材料不一样，那我们造纸的流程以及使...
第四单元常见的材料复习课件单元知识总结知识回顾生活中常见的材料金属、塑料、纸、玻璃、布、木头等。知识回顾辨别材料窗户用玻璃、木头、金属等材料；亭子用木头、石头等材料；电灯用金属、玻璃等材料。知识回...
彩墨游戏教学设计教学目标1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重点1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学难点...
1.空气占据空间吗演示实验水为什么会溢y出来生活中，你也遇到过与上图类似的情形吗杯子里的水已经占满了位置，后面倒的水进不去了。石块要占地方，所以挤出来一部分水。这种占地方的现象，可以称为占据空间。小...
3.空气怎样流动生活中常见到的空气流动的现象思考空气是怎样流动的制作纸风车制作纸风车相互评价制作的纸风车。猜想将纸风车靠近燃烧着的蜡l烛zh的上方，会出现什么现象将观察到的现象，用图画和文字的形式记录...
2.空气有质量吗（第一课时）动手操作把一个苹果和一瓶牛奶分别放在手上掂din一掂，有什么感觉问题聚焦如果要准确地分辨谁的质量更大，有什么办法实验演示生活中，人们常用电子秤称量的方法来比较。小结质量，是...
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