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5.5.1列方程解决简单的问题u教学内容教材第86-87页“列方程解决简单的实际问题”，课堂活动及练习二十五的相关内容。u教材提示本节课是在学生学会了解方程的基础，再加上会利用简单的等量关系列方程的基础...5.5.1列方程解决简单的问题u教学反思本节课在教学中充分体现了以下几方面的特点1、充分挖掘
第4单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1异分母分数加减法。误区点拨1容易出现分母相加减作分母分子相加减作分子的错误。2异分母分数加减法它们的分数单位不同所以不能直接相加减应该先转化成同分母分数...
3.3体积与体积单位u教学内容教材第45-49页“体积和容积的定义及体积和容积单位”，课堂活动及练习十四的相关内容。u教材提示体积与体积单位这节课是在学生认识了长方体和正方体，了解了长方体和正方体的...3.3体积与体积单位u教学反思体积和容积的定义对于学生来说比较抽象。所以在教学中我们要善于把抽象
综合实践发豆芽u教学内容教材第102页发豆芽的内容和实践活动内容。u教材提示发豆芽是一节综合实践活动课。围绕“发豆芽”问题，教材将发豆芽的过程落实在四个具体的环节中调查与收集。发制与记录。整.综合实践发豆芽u教学反思发豆芽是一节实践活动课，本节课通过调查、实践、操作、分析的方式的操作学习，让学生在实
5第6单元折线统计图例1下面是上周末笑笑根据去动物园参观的情况而制作的一张折线统计图根据上图完成下列问题笑笑从家里出发到动物园用了（）分钟，在途中逗留了（）分钟笑笑家距离动物园有（）...
5.4认识方程项目内容1.填空题。用S表示面积表示长方形的长b表示长方形的宽长方形的面积公式可以写成用表示正方形的边长那么正方形的面积公式可以写成。2.思考1个茶壶的质量个茶...
1.4公因数、公倍数项目内容1.填空。1想这个数可以写成哪些乘法算式算式中的就是这个数的因数。找一个数的因数从1开始一对一对地找最简便。2找一个数的倍数的方法用这个自然数和任意一个自然数0除外...1.4公因数、公倍数u教学内容教材第12-14页例认识公因数和求最大公因数，认识公倍数与求最小公倍数，
2.3求一个数是另一个数的几分之几项目内容1.填空。1把3米长的绳子平均分成5份每份是全长的每份长米。2第一小组有4名男生5名女生男生人数是女生人数的。2.把一个4平方米的圆形花坛平均分成...
第1单元倍数与因数例1小林和小军都到图书馆去借书，小林每6天去一次，小军每8天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日分析此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法两个数...第1单元总结智慧小锦囊因数与倍数的意义12262和6是12的因数12是2和6的倍数倍数与因数的意
4.1分数加减法项目内容1.通分。43和1625和3734和7122.计算89-56。分析与解答分母不同的分数相减由于两个分数的分数单位不相同不能直接相减应先通分化成同分母分数之后再相减。1可以把两个分...4.2分数加减法（2）1.比95千克少千克是多少千克，列式是（）2.先根据图写等式，并根据这
综合与实践一年“吃掉”多少森林u教学内容教材第71页的“一年吃掉多少森林”实践活动的内容。u教材提示本课是以节约和环保为主题的综合实践活动。本节课的主要内容是通过测算一年能够“吃掉”多少森林的活.综合与实践一年“吃掉”多少森林u教学反思这是一节综合实践活动课，整个教学过程突出表现了以下几点1、在实践
第6单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1错误制作单式折线统计图。误区点拨1在制作单式折线统计图时容易出现所描点与数值不对应或连线时漏连其中的点的错误。2制作单式折线统计图时描点要对照横轴和纵轴不...
7.2长方体和正方体、统计u教学内容教材第104页的长方体和正方体，105页的统计等内容和练习二十八的相关内容。u教材提示本节课的内容主要是整理与复习长方体和正方体的相关知识，统计的相关知识。本节教...7.2长方体和正方体、统计u教学反思本节课复习的是长方体和正方体以及折线统计图等知识。在教学过程
4.2.1分数加减混合运算（一）u教学内容教材第64-65页“分数加减混合运算的运算顺序及带分数的认识”，练习十九的相关内容。u教材提示“分数加减混合运算”是在学生掌握了分数加减法的基础上进行教学的。本...4.2.1分数加减混合运算（一）u教学反思本节课在教学中，主要突出了以下几个特点1.重视情境
5.6整理与复习u教学内容教材第91-93页“方程及用方程解决问题”进行整理与复习，练习二十六的相关内容。u教材提示本节是整理与复习课，本节的“整理与复习”共分下面五部分第一部分“交流学习收获”。通...5.6整理与复习u教学反思本堂课的教学突出以下几个特点一、以知识点和主题图相结合的教学形式。本节
练习十八复习旧知课堂小结课后作业分数加减法巩固练习4先通分，再按照同分母分数加减法计算，结果化成最简分数。分母不变，分子相加减分数加减法分母相同分母不同复习旧知成倍数关系的两个数最小公倍数是较大数，...4.3练习十八1.在里填上“”“”或“”。2.计算下列各题。3.五（1）班图书角科普类书占总书的
3.5问题解决u教学内容教材第53-55页“运用表面积和体积的计算方法解决实际问题”，课堂活动及练习十六的相关内容。u教材提示本节课是问题解决课，在本节课里要解决三个问题第一个问题是一个粉刷墙壁的问...3.5问题解决u教学反思把数学与学生生活实际联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学是本节课的
一年“吃掉”多少森林分数加减法4情境导入拓展延伸课外活动活动探究情境导入今天，咱们就从一次性筷子说起。活动探究交流课前布置学生收集砍伐森林、生产和使用一次性筷子的相关信息。经过交流这些信息，你有什么...4.9一年“吃掉”多少森林阅读处理下面信息截至2000年底，我国小学在校学生有125434700
第5单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1等式和方程的意义不明。误区点拨1容易把等式和方程混淆认为等式都是方程。2表示相等关系的式子叫做等式含有未知数的等式叫做方程。显然方程是等式的一部分。等式不...
第3单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1计算生活中长方体和正方体的表面积时容易出现错误。误区点拨1在计算长方体和正方体的表面积相关问题时都按6个面计算忽略了实际情况如无盖的鱼缸、管道等。2在解决...
统计总复习7复习导入巩固练习课后作业知识梳理条形统计图折线统计图大家回忆一下，我们学习了那些统计图复习导入折线统计图的特点用一个单位长度表示一定的数量。用折线的起伏表示数量的增减变化。从图中能清楚地...倍数与因数总复习7复习导入巩固练习课后作业知识梳理0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10请
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