热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分，共有103篇，包括31篇诗，72篇文苟利国家...小学科学讲座稿基于新课标理念的科学教学北京市通州区教师研修中心曹春浩2017.8.14
.......................................................................................0读图8-1-1；3.找出黄河、塔里木河。.......................................地理区
教科版科学四年级下1.7种子的传播教学设计课题种子的传播单元1学科科学年级4教材分析植物为了种群的延续，需要将种子传播出去，求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同，传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播，风传播，水传播和弹力传播。在本课的探究活动中，学生将通过观察植物
第一单元评估时间90分钟满分100分分数一填空。15分1.是由个小正方体组成的从面看到的图形是。2.一个正方体共有个面无论从哪个角度看最多也只能看到正方体的个面最少能看到个面。二选...第一单元测试卷题号一二三四五六总分得分、妈妈买了两束花芸芸分别从东、南、西、北四个方向各拍了一张照片，你知道下面的
科学始业课【教学目标】1能在教师的指导下，有一定的自我管理能力。2了解科学课学什么，对课程产生一定的兴趣。3了解任课老师，能对老师产生一定的好感。【教学重点】通过小朋友们做实验的小故事，感受到科.一年级上册科学教学工作计划一、学情分析本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，以认识周围常
湘版美术教材第1课神奇的小画册教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通.埃及1.教学分析【教学目标】1.了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。
4.声音的产生青岛版小学科学四年级下册配套课件（六三学制）活动准备活动过程听听下面的声音活动过程其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么声音是怎样产生的呢？活动过程制造声音发现发声物体的共同特点。活动过程1.制造声音时
阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。冀教版课本上
小小书签教案教学目的：1、了解书签的有关知识和作用。2、通过对书签的欣赏交流、创作实践等学习活动，尝试制作实用、美观且有创意的书签，提高动手能力和创造力。3、培养爱读书的情感，树立设计运用生活的理念。教学重点：了解书签相关知识，学会制作简单平面小书签。教学难点：书签的创意课前准备：（生）油画棒、双面
目前还没有关于这个标签的解释
班级三年级科目信息技术课题14.移花接木教学目的和要求熟练掌握文字工具的使用。培养学生的条理性学习。重点难点熟练掌握文字工具的使用。教学方法演示法讲解法练习法任务驱动法教具电脑网络复习检查曲线工具的使用。板书移花接木文字中的图形图形的组合板书设计课堂练习字体的使用班级三年级科目信息技术课题2.故事会
什么是辛亥年，什么是辛亥革命，为什么又会激荡钱江两岸呢？就让我们带着这些问题，走进我们的第13课：辛亥风云激荡钱江两岸。辛亥的认识革命组织联络会党走近蔡元培浙皖起义前仆后继认识徐锡麟浙江光复震撼全国什么是辛亥年？辛亥年就是1911年（清宣统三年）那今年是什么年？今年是乙未年（2015）安危他日终败仗
第27课欣欣向荣的专业市场浙江义乌中国小商品城商品交易市场不仅是浙江经济的特色优势也是推动浙江经济社会持续发展的中坚力量。30多年来浙江的各种商品交易市场如雨后春笋般兴起并逐渐形成了规模效应享誉全国.商品交易市场的地位目前浙江共有各类商品交易市场4300多家，市场成交总额、超亿元市场数等指标连续20
星罗棋布的港口浙江省辽阔的海域，漫长曲折的海岸线，形成了众多港湾，具有建设优良港口的自然条件，能够使我省各地的货物就近出海或上岸，是浙江经济发展的优势所在。大家知道浙江有哪些港口吗？四人小组讨论一下港口资源浙江省濒临东海拥有漫长曲折的海岸线，具有优越的港口建设条件。浙江省可建港口的海岸线总长约240
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
