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第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
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难忘的小学生活教学反思教学效果综合性学习根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以.7藏戏教学反思藏戏这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体
人教版道德与法治知识点三年级上册第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。2.我在学习中获得的本领有学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工...秋季学期期中教学质量检测三年级道德与法治试题限时：40分钟总分：100分题号一二三四合计得分一、我会
第5课遥控电视叮叮爱编程，他的创意无限多！瞧，叮叮设计的模拟电视机“出厂”了，咚咚还以为是真的呢！一、键盘控制电视模拟电视机的原理很简单：电视关闭时，屏幕黑色；按下空格键（电源）后电视开机。用数字键切换频道。例如按下数字“1”切换到“频道一”。每个频道有多个造型，模拟出电视正在播放的效果。【例题5-
第十一课跳一跳（一）导入：叮叮非常喜欢玩游戏，但是，自从爱上了编程，他再也不满足于玩别人编的游戏了，他喜欢自己编游戏！瞧，叮叮又编了一个“跳一跳”的游戏，与微信小程序“跳一跳”好像哦！游戏使用了触摸传感器，手指放在触摸传感器上，然后移开，大黄鸡就跳起来，手放在触摸传感器上的时间越长，大黄鸡跳的距离越
第八课保护食物（一）导入：你能编出上面的程序吗？一生机勃勃的花园【例题8-1】设计一个如图8-1所示的花园。花园里有小鸟、老鼠、食物等角色。用声音传感器和光线传感器监控花园的噪音和光线强度。【操作步骤】第一步打开源码编辑器，删除多余的角色和积木。第二步添加花园背景。第三步添加小鸟、老鼠、食物等角色。
第九课自动化传送带在此输入您的封面副标题（一）导入：现代工厂的自动化生产线，产品自动地由传送带输送，整个过程非常酷炫，让我们用超声波来模拟一条自动化传送带吧！一模拟传送带【例题9-1】编写如下程序：按下空格键，传送带上传来一只箱子；然后箱子在传送带边上垒起来，超过一定的高度移走。【操作步骤】第一步打
第十课欢迎光临在此输入您的封面副标题（一）导入：当我们通过商场的大门时，门会自动打开，还会听到“欢迎光临”的声音，这是怎么做出来的呢？我们能做出这样的模拟程序吗？当然能！利用人体红外传感器，就可以做出这样的程序。一欢迎光临【例题10-1】设计如下程序：用方向键控制“客人”角色靠近大门时，大门往一边打
第二课踢足球（一）导入：使用键盘玩踢足球很不过瘾！于是叮叮修改了踢足球的程序，改用摇杆来玩，感觉操控起来方便多了！一用摇杆控制方向【例题2-1】摇动摇杆，检测x轴值、y轴值的变化。【操作步骤】第一步通过RJ连线，将摇杆接入Arduino主控板接口，然后用USB线将Arduino主控板与电脑连接。第二
第十二课温湿度报警（一）导入：传感器就像人的感官，能感知外部世界的信息，在传感器的帮助下，我们的生活变得越来越智能。瞧，叮叮设计了一个温湿度报警程序，生动地再现了神奇的传感器！图12-1温湿度报警一温暖的家【例题12-1】设计如图12-1所示的“温暖的家”。用方向键“”“”可以调节温度，方向键“”“
第一课接苹果（一）导入：用摇杆玩游戏比用键盘更灵活、更刺激！一开源硬件开源硬件是指全部资料都对外公开的硬件，允许任何人无偿使用，包括硬件的电路图、软件资料等。由于不受知识产权的限制，开源硬件的价格非常便宜，用户非常多，特别适合青少年进行编程学习和创新实践。开源硬件ArduinoUNO电路板。什么是传
第六课昼夜的交替（一）导入：咚咚的创作：天黑了，一只只蝙蝠从四周飞了出来。天亮了，蝙蝠迅速躲藏起来。一昼伏夜行的蝙蝠【例题6-1】编写程序：用键盘控制天空的亮度。天黑了，蝙蝠出来了；天亮了，蝙蝠躲藏起来了。【操作步骤】第一步打开源码编辑器，删除多余的角色和脚本。第二步新建“光线值”变量。第三步设置背
第三课控速风车（一）导入：这是我做的控速风车！（一个可以调节速度的风车吧！用电位器来调控风车的速度。）一用键盘控制风车【例题3-1】制作一个如图3-1所示的风车，用左右方向键调控风车的转速和方向。【操作步骤】第一步打开源码编辑器，删除多余的角色和脚本。第二步添加“风车”和“竿”两个角色。第三步新建变
第七课胆小的老鼠（一）导入：叮叮又构思了一个有趣的程序：在悄无声息的房间里，一只老鼠偷偷地溜了出来，四处溜达，听到声响，马上躲进洞里去了一鬼鬼祟祟的老鼠【例题7-1】编写程序：用键盘控制变量“声音值”的大小，声音值大，老鼠躲起来，声音值小，老鼠就鬼鬼祟祟地出来了。分析：用“声音值”变量记录周围环境的
第四课玩跷跷板（一）导入：用电位器控制小球在跷跷板上滚动一设计跷跷板【例题4-1】设计如图4-1所示的跷跷板。【操作步骤】第一步打开源码编辑器，删除多余的角色和脚本。第二步添加背景。第三步添加三个角色：“跷跷板”“底”“球”。第四步添加音乐。为了增强游戏效果，可以添加游戏的背景音乐。如图4-2所示。
班级三年级科目信息技术课题14.移花接木教学目的和要求熟练掌握文字工具的使用。培养学生的条理性学习。重点难点熟练掌握文字工具的使用。教学方法演示法讲解法练习法任务驱动法教具电脑网络复习检查曲线工具的使用。板书移花接木文字中的图形图形的组合板书设计课堂练习字体的使用班级三年级科目信息技术课题2.故事会
1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四.阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家
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