湘科版三年级下册科学2.1

昆虫学习目标1知道昆虫的共同特征身体分为头胸腹三部分胸部长有三对足头部长有一对触角会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫2逐步形成归纳概括的推理能力初步感知研究某类动物共同特征的方法与途径3对研究昆虫表现出兴趣认

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湘科版三年级下册科学5.2

液体的热胀冷缩学习目标1科学知识知道液体有热胀冷缩的性质2科学探究能够通过观察比较温度计相似之处提出可探究的科学问题能够记录实验中的发现并有顺序的描述实验中的现象能够根据实验中的相同现象归纳概括出液体具有热胀冷缩的性质3科学态度

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湘科版三年级下册科学2.4

哺乳动物学习目标1科学知识知道哺乳动物的共同特征胎生哺乳2科学探究形成归纳概括哺乳动物共同特征的能力在判断哪种动物是哺乳动物的过程中发展演绎推理能力3科学态度STSE形成研究哺乳动物的兴趣认真观察比较积极主动进行判断活动

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湘科版三年级上册科学实验报告单

学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗

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湘科版三年级下册科学4.3

它们有确定的质量吗学习目标1科学知识知道固体液体和气体都有确定的质量知道使用工具可以更加精确便利和快捷2科学探究能用定量的方法研究物质的形态变化后质量是否发生改变3科学态度STSE培养学生认真操作和使用天平实事求是读数的科

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湘科版三年级下册科学2.2

鱼学习目标1科学知识知道鱼的共同特征体表有鳞用鳃呼吸用鳍辅助游泳终身生活在水中并能用此共同特征对更多动物是否属于鱼类做出正确判断2科学探究进一步发展归纳概括推理能力通过亲身经历逐步熟练运用找共同特征的科学方法继续发展演

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湘科版三年级下册科学4.1

它们有确定的形状吗学习目标1科学知识知道固体有确定的形状液体和气体没有确定的形状知道液体的表面在静止时一般会保持水平2科学探究经历观察比较归纳等方法探究固体液体气体是否有确定的形状3科学态度STSE在科学探究中能细心

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湘科版三年级下册科学1.3

空气怎样流动学习目标1科学知识认识热空气会上升周围冷空气会流过来补充因此形成风2科学探究能用自制的器材做简单的观察实验并能解释观察到的现象能借助合适的方法观察到空气的流动路径类比推理分析风是怎样形成的3科学态度STSE

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湘科版三年级下册科学5.3

气体的热胀冷缩学习目标1科学知识知道空气也有热胀冷缩的性质2科学探究能自己设计实验验证自己的猜想和假设能用多种方法观察空气热胀冷缩的现象能够有顺序的观察和描述实验中的现象3科学态度能基于证据和推理发表自己的见解乐于尝试运用多种

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湘科版三年级下册科学2.5

珍稀动物学习目标一科学探究目标1能自主查阅书刊或其他信息源列举我国的几种珍稀动物2初步了解一些动物稀有的原因并初步了解一些保护珍稀动物的做法3能应用搜集的资料制作剪报并进行动物保护的宣传二情感态度和价值观目标1发展搜

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湘科版三年级下册科学6.1

蔡伦造纸的历史学习目标1科学知识知道我国古代曾用甲骨金石竹木等材料进行记录它们都存在一些不足之处知道著名发明家蔡伦改进造纸术的研究事迹了解他的设计和发明过程知道改变方法和程序可以提高工作效率知道纸是制造技术的产品造纸的关键在

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湘科版三年级下册科学3.2

土壤的成分学习目标1科学知识知道组成土壤的主要成分包括有砂黏土水空气还有动植物的残体和动物微生物残体腐解产生的腐殖质2科学探究通过观察比较分析综合等活动认识土壤的组成成分知道借助工具和科学方法探究土壤的成分3科学态

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湘科版三年级下册科学5.4

固体的热胀冷缩学习目标1科学知识知道固体也有热胀冷缩的性质初步掌握酒精灯的使用方法2科学探究在教师引导下观察和解释科技史的现象提出可探究的科学问题能够制定简单的计划探究固体是否有热胀冷缩的性质3科学态度STSE在科学探究中能

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湘科版三年级下册科学3.1

采集土壤学习目标1科学知识学会制作土壤标签在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现2科学探究通过观察采集标本活动初步发现土壤中的成分提出可探究的问题3科学态度STSE对研究土壤产生兴趣发现不同地点的土壤有所不同觉

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湘科版三年级下册科学3.4

土壤的保护学习目标1科学知识了解人类破坏土壤资源的事实学会一些保护土壤资源的力所能及的方法2科学探究会推测土壤被破坏后产生的严重后果在阅读交流过程中了解事实能够展示自己的技能宣传保护土壤资源3科学态度STSE珍惜土壤资源

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湘科版三年级下册科学6.2

我们来造纸学习目标1科学知识知道造纸是技术发明重演的基本步骤包括明确需求确定设计方案制作与评价改进与完善等知道书写是纸最初的基本功能根据不同需求造出的纸还有其它功能2科学探究针对一个具体的造纸任务能选择合适的材料和工具进

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湘科版三年级下册科学1.2

空气有质量吗学习目标1科学知识空气很轻但具有一定的质量认识天平渗透了解重量与质量有关2科学探究类比推测空气是否也有质量能模仿科学家的方法设计实验方案能用不同的实验方法证明空气有质量学会使用天平3科学态度STSE培养实事

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湘科版三年级下册科学3.3

土壤的种类学习目标1科学知识知道土壤有三种类型沙质土黏质土和壤土在观察比较的活动中发现沙质土黏质土和壤土的不同特点能够举例说出沙质土黏质土和壤土适宜生长不同的植物2科学探究会做鉴别土壤类型的实验能够开展小调查活动了解本

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湘科版三年级下册科学1.1

空气占据空间吗学习目标1知道空气要占据一定空间2能够对看不见的物体是否占据空间设计实验和做出假设能够根据间接的实验现象推理空气占据空间3意识到科学结论需要客观证据来说明感悟科学知识对解决生产生活实际问题的指导意义学习重点空

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湘科版含答案

1蔡伦造纸的历史学习目标1认识纸发明以前古代的书写材料并了解它们的特性2了解蔡伦的造纸流程3了解纸的内部结构重点理解造纸的原料造纸流程与纸的结构的关系难点学习蔡伦造纸的技术本课主要概念关系图一填空1蔡伦造纸的加工2土壤的成分学习目标1学会用不同的方法观察土壤想办法分离土壤中的不同物质2熟悉生活中的土

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湘科版三年级下册科学5.1

知冷知热学习目标一科学知识1知道用温度描述冷热程度2认识常见温度计的基本构造学会摄氏温度计的基本读法和写法3了解人类观察感知冷热的科学史二科学探究1经历用感觉器官感知冷热到用温度计准确测量的过程2初步学会规范使用温度

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