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特色活动快乐颂（音乐欣赏）活动目的1欣赏摇滚歌曲快乐颂，了解摇滚乐的基本特点（歌词简单、重复，曲调热烈、奔放）2通过模仿摇滚乐手的演唱，动作及歌手的呼应，表达对歌曲的感受。3能积极参与.音乐节奏故事小老鼠和大狮子活动目标1.通过身体动作、模拟声音、打击乐器等。让幼儿理解故事情节。2.引导幼儿根据故事
小班音乐活动教案音乐欣赏橘子船主题活动教案音乐欣赏橘子船一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。二、准备幼儿观察过橘子的特...音乐教案音乐游戏全家乐一、活动时间第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活动名称音乐游戏全家乐三
一、体验与感受听音乐进教室，随音乐做律动。设计意图：创设意境，感受34音乐轻盈摇曳的舞蹈氛围。二、体验与鉴别（一）感受34的轻盈摇曳1.导入师：“小白船把我们带到美丽的春天，阳光明媚，鸟语花香，让我们一起随着小白船的摇荡，来唱唱春天的歌。”（出示谱例1）2.演唱曲谱并进行声部练习3.按34强弱规律演
小鸟小鸟教学设计教学目标1.学唱歌曲小鸟小鸟掌握休止符与演唱技巧指导学生用欢快、愉悦的声音来演唱歌曲。2.巩固掌握68的强弱规律能随老师的指挥手势有表情地演唱歌曲。3.通过歌曲的学习与演唱激发学生对春天对大自然的喜爱之情。教学重点能叫熟练的演唱歌曲。教学难点68拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。教学方
小鸟小鸟教案一、教学目标1、知识目标：学唱歌曲小鸟小鸟，了解68拍的强弱规律整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目标：通过二声部的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。3情感体验：通过不同的音乐活动引导学
第二课时演唱小鸟小鸟、口风琴教学教学目标：1、感受春天的特点，在歌曲教学中，引导学生热爱生活、热爱大自然的情感。爱护鸟类，保护动物，呵护生命。激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。2、通过教唱小鸟，小鸟让学生感受春天的气息和特点，用富有弹性的、优美的歌声唱好这首合唱歌曲。同时学会用口风琴吹奏合唱部分
小鸟小鸟教学目标1知识目标：学唱歌曲小鸟小鸟，了解68拍的强弱规律整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目标：通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。3
人民音乐出版社五年级下册小鸟小鸟一、教学目标1.指导学生用美好的歌声演唱歌曲小鸟小鸟，表达对美好大自然的热爱。2.通过学生自主探究与教师指导使学生学会歌曲的旋律，并以合唱的演唱形式进行展示。3.在音乐实践活动中通过对比与聆听使学生掌握68拍律动特点，以及八分休止符时值的长短。二、教学重、难点：重点：
小鸟，小鸟是故事片苗苗的插曲。曲调欢悦而又奔放，歌曲为68拍，二段体结构。第一段为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的动机，这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮和轻快的感觉，表现了少年儿童像一只快乐
小鸟小鸟教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲，鼓励学生爱护鸟类，保护动物，激发学生呵护生命的感情。【过程与方法】创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。【知识与技能】学唱小鸟，小鸟，了解二段体曲式结构、八分休止符的作用。二、教学重难点【重点】学唱歌曲，掌握二段体曲式结构。
小鸟小鸟学设计教学目标：（1）认知目标：通过学习掌握歌曲中八分休止符学唱歌曲小鸟小鸟，了解68拍的强弱规律整体感受歌曲能找到歌曲中强拍。（2）能力目标：启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。（3）情感目标：通过领悟小鸟小鸟的思想内容及
人教版小学音乐五年级下册小鸟小鸟教案教学目标：1、通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌。3、通过合唱部分的演唱练习，调动学生的积极参与意识和合作意识。教材分析：小鸟，小鸟是一首优秀的童声合唱歌曲。它
小鸟，小鸟教学设计【教学内容】教唱小鸟小鸟【教材分析】小鸟，小鸟原为电影苗苗的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留节目，深受少年儿童的欢迎。歌曲为F大调，68拍子，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四个弱起乐句构成，用“X
小鸟小鸟教学设计一教学目标：1、通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象。2、激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。二教学重点、难点：1、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好小鸟，小鸟。2、68拍弱起小节的唱法。三教学准备：教学有关的音像资料。四教学过程
课题小鸟小鸟课型综合课教学目标知识与技能通过多种音乐实践活动丰富学生的想象力，提高学生演唱二部歌曲的演唱水平重点引导学生用欢快的情趣演唱歌曲，进而再现春天的美丽。过程与方法通过学唱歌曲小鸟小鸟。启发学生用多种形式歌唱春天、表现春天。难点解决二声部音准及旋律演唱，体验合唱歌曲的和谐与统一。情感态度价值
小鸟，小鸟教学设计教学目标：了解八六拍子强弱规律，体会其韵律。了解弱起小节及附点音符的相关知识。能用轻快、富有弹性的声音，活泼的情绪演唱歌曲。运用对比、体验法、探究法，通过唱、跳、伴奏、肢体表达等一系列活动，调动学生学习积极性，主动参与音乐实践活动。让学生在音乐的感染下，感受小鸟雀跃、展翅高飞的形象
小鸟小鸟【教材分析】小鸟小鸟是故事片苗苗的插曲。曲调欢悦而又奔放，歌曲为68拍，二段体结构。第一段为齐唱，第二段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，第一乐段表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔、欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，衬词“啦啦啦.”一气呵成，使得歌曲的情绪
小鸟小鸟教学设计教学目标1.通过对小鸟小鸟的学习，学生能够流畅、有律动、有感情地演唱歌曲。2.通过68拍、弱起小节、相似乐句的学习，学生能够掌握唱好歌曲的方法。3.通过对小鸟小鸟的学习，学生能燃起对春天景色的美好向往，提高感受美的能力。教学重点1.认识68拍。2.准确演唱弱起小节。3.68拍律动的感
第六交响曲（田园）贝多芬作者简介路德维希凡贝多芬（17701827），德国最伟大的音乐家和钢琴家之一，维也纳古典乐派代表人物之一，与海顿，莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。他是集古典主义于大成，开浪漫主义于先河的音乐巨人，他的音乐与时代和命运紧密相连，他对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为
俄罗斯1教学分析【教学目标】1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区...埃及1.教学分析【教学目标】1.了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首
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