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教学设计课题：我们班级的标志学习领域：设计.应用课时：1课时教材分析：本课的教学对象是三年级的学生他们平时在生活中接触过很多标志，但并没有因此而产生明确的概念因此这节课的开展十分必要标志是实用性很强的设计艺术，需要全面的知识技能和创造思维，要想让学生在短时间内设计出标志是一件很难的事，因此本课应该利
集体备课表（艺体）年级三年级学科美术主备人时间二次备课人备课长签名教研组长签名教导处意见课时授课类型造型表现课题名称第十五课我们班级的标志修改意见教学目标1、基本了解标志及标志的作用与价值2、初步掌握标志设计的基本方法3、尝试体验主题性
三年级下册15课我们班级的标志教学设计教学目标：1.了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2.欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志3.感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。教学重点：引导学生设计出各种
我们班级的标志教学设计教学目标：1.了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2.欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3.感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入
三年级下册第15课我们班级的标志教学设计共1学时1教学目标知识与技能:通过欣赏、讲解、交流引导学生展开想象并采用多种形式表现自己的设计思想体验标志设计的美感。过程与方法:联系生活实际感受“标志”特有的魅力。情感态度与价值观:引导学生交流自己班集体的特色用美术形式表达对班集体的热爱培养学生的集体荣誉感
人教版三年级下册美术教学设计我们班级的标志教学目标1指导学生设计出各种带有班级象征意义的标志。学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立健康的审美观。2引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思我们班级的标志。3通过讨论交流，相互启发，
我们班级的标志课题：我们班级的标志课时：1课时领域：设计应用教学目标1.知识与技能：了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的手法设计带有班级特色的标志。2.过程与方法：欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3.情感态度与价值观：感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体，热爱
未来的建筑教学设计教学目标：知识与能力：大胆想象，能够用自己喜欢的方式表现未来建筑。过程与方法：激发学生丰富的想象，树立创新意识。情感态度与价值观：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。教学重点：引导学生对未来建筑的造型展开想象。教学难点：建筑的造型要独特、有创意。教学策略：这个年阶
未来的建筑学习领域：造型表现教学目标：1、通过学生之间的交流，启发学生对未来的建筑展开想象，开拓学生思路。2、引导学生用绘画方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。3、引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，激发学生丰富的想像，培养创新意识。教学过程：一、导入阶段：初识建筑同学们，今天
未来的建筑教学设计【课题】未来的建筑“造型表现”领域【教材版本】本课是人教版义务教育六年制小学美术教材三年级下册第十六课内容。【学情分析】三年级学生对美术课兴趣浓厚，已经掌握了一些基本的美术知识，养成了基本的绘画习惯，对色彩和点、线、面等美术绘画语言的认知及运用能力也有了
未来的建筑教学设计教学目标：1、启发学生对未来建筑造型展开想象。2、想象未来建筑可以建在哪里。3、指导学生表现不同造型的建筑。教学重难点：运用奇特的建筑，激发学生的创作欲望，拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。教学过程：一，导入：同学们，今天我们班来了一位小朋友，大家看看他是谁？（对，他是我
未来的建筑教案课题：未来的建筑领域：造型表现课时：1课时教学目标：1、通过对古今建筑的发展变化的观察，启发学生对未来建筑的造型展开想象。2、想象未来的建筑可以建在哪里。了解建筑的功能。3、指导学生表现不同造型的建筑。教学重难点：运用古今建筑的发展，激发学生的创作欲望，拓展学生的设计思路，大胆表现自己
未来的建筑教学设计1教学目的【知识与技能】大胆想象，用自己喜欢的方式表现未来建筑。【过程与方法】通过观看科幻图片创设学习氛围，引导学生进入本课情景。再以欣赏、分析风格各异的建筑图片和优秀作品拓宽学生思路，欣赏的同时配以教师的提问，培养学生的自主学习能力和语言组织能力。【情感态度与价值观】培养学生的想
第8课未来的建筑人教版小学三年级美术下册未来的建筑教学设计教学目标：1.通过学生之间的交流，启发学生对未来建筑展开想象，通过对科幻片及科幻画的欣赏，开拓学生思路。2.引导学生用绘画等方法，设计出造型新、样式美、功能多的未来建筑。3.引导和培养学生热爱生活，热爱科学和向往美好未来的思想感情。教学重点：
未来的建筑教学目标：1.让学生畅谈对未来的想法，了解典型的中外建筑材料、造型、功能等知识，掌握基本的设计方法，描绘出一幅关于未来建筑的想象画。2.让学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏、分析中发现问题并解决问题，完成未来建筑的想象绘制。3.使学生积极参与到美术学习中，并敢于发表自己的见解，表达对未来建筑的
未来的建筑教学设计教学目标：1.通过学生之间的交流，启发学生对未来建筑展开想象，通过对科幻片及科幻画的欣赏，开拓学生思路。2.引导学生用绘画等方法，设计出造型新、样式美、功能多的未来建筑。3.引导和培养学生热爱生活，热爱科学和向往美好未来的思想感情。教学重点：引导学生积极动脑，对未来的建筑进行大胆想
课题未来的建筑执教人课时1课时学习领域造型.表现教材及学情分析未来的世界会有什么样的建筑？教材为学生展示了名设计师和同学同龄人设计的未来建筑的想象画，旨在让学生感受未来建筑设计的大胆创意。这些画面中的不同造型的未来建筑物，从外形、线条、色彩、结构上带给人不同的美感，其奇特的造型也令我们产生无尽的想象
未来的建筑教学案例学习领域：造型.表现课时：1课时课前准备教具：多媒体课件、范画、课前请学生收集有关未来建筑的图片。学具：美术教材、记号笔、油画棒、水彩笔、绘画纸等。教学目标1、认知目标让学生畅谈对未来的想法，了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知识，激发学生丰富的想象，树立创新意识。2、操作目标
课题8未来的建筑第八周课时安排2课时主备人执教者教学目标1、知识与能力：让学生畅谈对未来的想法，了解基本的建筑知识，掌握基本的设计方法，描绘出一幅关于未来建筑的想象画。2、过程与方法：让学生大胆描绘未来的建筑，在欣赏、分析中发现问题并解决问题，完成未来建筑的想象绘制。3、情感、态度与价值观：使学生积
课堂教学设计简表章节名称未来的房子学时2本节(课)教学目标用简捷、概括的语言进行描述。（建议用三维目标，但不要形式主义）1、通过对未来房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能
未来的建筑教学设计教材分析教材为学生展示了佚名设计师和学生同龄人设计的未来建筑的想象画，旨在让学生感受未来建筑设计的大胆创意。这些画面中的不同造型的未来建筑物，从外形、线条、色彩、结构上带给人不同的美感，其奇特的造型也令我们产生无尽的想象。这些图例在开阔学生眼界的同时，也为学生打开了想象的窗户。老师
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