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摇篮曲学习目标：1、能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲摇篮曲。2、感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。学习重点：1、学会用轻柔、甜美的声音演唱摇篮曲。2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。学习难点：1、歌曲摇篮曲中
摇篮曲（汪玲、杨存德作曲）教学设计一、教学内容：人民音乐出版社出版的四年级下册第六课摇篮曲摇篮曲（汪玲、杨存德作曲）。二、教学目标：1、在学习歌曲的过程中感受68拍动荡摇晃的感觉以更好的表现摇篮曲的音乐风格。2、用能用轻柔、优美的声音演唱歌曲摇篮曲表达妈妈对孩子伟大的母爱。3、在学习歌曲的过程中了解
摇篮曲教材分析：由汪玲、杨存德作曲的摇篮曲是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲。采用68拍，F宫调式。这首歌曲调优美流畅，婉转动听，六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。教学目标：1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲摇篮曲。2、
摇篮曲教学设计教学目标：1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲摇篮曲。2、通过歌曲感受68拍动荡摇晃的感觉。3、唱准歌曲中的第四乐句与第六乐句。4、掌握摇篮曲结束句的情绪处理，并能用动作表现歌曲。教具：多媒体课件、若干张贴图、手风琴。课时：1课时教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、导入新课（一）对比感
摇篮曲教学设计教学内容1、欣赏：摇篮曲勃拉姆斯2、演唱：摇篮曲汪玲，杨存德3、资料补充欣赏：东北民歌摇篮曲教学目标1、聆听或演唱中外名家的“摇篮曲”，初步感受摇篮曲的风格特征，体会音乐所蕴含的情感；2、用合适的力度，音色来表现歌曲；3、学习八六拍的打拍。教材分析：1、勃拉姆斯摇篮曲这是他在两百余首歌
教学计划课题第6课摇篮曲教学内容摇篮曲(张友珊词）教学目标1、通过聆听感受68拍动荡摇曳的感觉和温暖的母爱。并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。2、掌握摇篮曲结束句的情绪处理。3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。教学重难点1、能准确区分与演唱第8小节和第12小节。2、能处理好歌曲结
教学设计学科（版本）小学音乐（人音版）章节第五课学时1课时年级四年级教学目标知识与技能：学生运用手势唱名法视唱音阶；认识并会唱装饰音前倚音。过程与方法：培养学生运用手势唱名法视唱乐谱及有感情地演唱歌曲的能力；掌握视唱练耳能力和识谱能力，情感价值观：学生受到感恩教育的启蒙，体会母爱的无私与伟大。教学重
摇篮曲教学设计一、教学理念1、以音乐新课标提出的“以音乐审美为核心，重视音乐实践”的理念贯穿整个教学过程，通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展欣赏其他摇篮曲、寻找身边的摇篮曲的环节将音乐知识、演唱技巧、歌曲处理等知识渗透在教学环节中。2、本以“自主学习、参与合作、创新拓展”的理念设计教学，在教学中注重学生自
摇篮曲教学设计教材分析：由汪玲、杨存德作曲的摇篮曲是一首有六个乐句加结尾句的一段体歌曲。采用68拍，F宫调式。这首歌曲曲调优美流畅。委婉动听，6拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。教学目标：1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲
摇篮曲教案教学目标：1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲摇篮曲。2、掌握摇篮曲结束句的节奏与速度。教学重难点：有感情的歌唱摇篮曲。教学准备：课件。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、导入：我们学习了不同版本的摇篮曲，今天我们再来学习一首摇篮曲。三、新歌教学：1、师范唱。师：听完了这首歌大家有什么感受？
教学对象：小学四年级教学内容：我是少年阿凡提教学用具：钢琴、多媒体设备、课件、铃鼓、八字胡教学用时：一课时教材分析：我是少年阿凡提是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，曲调诙谐，欢快。歌词中蕴含的故事情节生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。歌曲中出现了下滑音和临时变化音，即刻把少年阿凡提
我爱五指山，我爱万泉河欣赏歌曲我爱五指山，我爱万泉河，感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌。为什么爱五指山，爱万泉河各段速度、力度、情绪上有什么不同为什么师生讨论，边讨论边听有关片段或教师范唱片段。完整、全面地欣赏歌曲，激发学生学习革命战士的豪情壮志，爱家乡保江山。下课啦！我爱五指山，我爱万泉河教学目
阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。冀教版课本上
授课对象】小学五年级【课型】欣赏课【课时】一课时渔舟唱晚教学设计【教学内容】欣赏古筝曲渔舟唱晚【教材分析】古筝曲渔舟唱晚选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材五年级上册第一单元第二课。本课是一首颇具古典风格的筝曲欣赏课。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。这首乐曲是20世
2019年浙江省湖州市中考政治试卷一、单项选择题（本大题共11小题，共22.0分）1.2019年是决胜全面小康社会关键之年，我们将迎来中华人民共和国___周年华诞。（）A.60B.70C.80D.902.2019年1月3日，我...2019年湖北省黄冈市中考真题道德与法治一、选择题本题共11小题，每
走进微观教学设计学校设计者学科物理课题走进微观课型新课章节沪科版第十一章小粒子与大宇宙第一节年级初二教学目标知识与技能：1、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致了解2、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子构成的3、初步了解原子的结构，理解原子核式模型过程与方法：1、通过了解人类探索微观世界的历程
密切联系的生物界一棵小树沐浴阳光雨露，逐渐长成参天大树，阳光与植物之间存在什么关系？藤蔓缠绕大树，鸟兽居于树林，树林为生物的生存提供了哪些条件？鸟吃虫，虫吃草，生物之间存在什么食物关系？让我们一起探究吧。第六单元地球资源地球为人类的生存和发展提供了丰富的资源。然而，有些资源并不是取之不尽、用之不竭的
第6课去秋游设置动画补间动画南方出版传媒第四册上B版新知讲解学校组织外出秋游，如何把校车行驶的画面用逐帧动画展示出来。设置校车的简单移动，可以用“动画补间动画”制作效果。新知导入观看动画打开教学配套.粤教版信息技术第四册上第6课去秋游教学设计课题第6课去秋游单元第一单元学科信息技术年级第四册（上）学
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第五节生物的变异荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图）思考生物的性状为什么能够发生改变呢1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异...教学课件生物八年级下册RJ第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第五节生物的变异
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