热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
位置、可能性复习课第八单元：总复习一、复习用数对表示位置1.说说你从棋盘上都看到些什么一、复习用数对表示位置2.用数对表示棋子的位置（3）可以用什么数对来表示？为什么呢？（2）（1）（1）一、复习用数对表示位置3.练习021335533143二、复习可能性1.游戏“石头、剪刀、布”同桌两个共玩10次
位置（第2课时）第二单元：位置一、回顾旧知，引入新课第9列第8行一、回顾旧知，引入新课你们都涂对了吗？动物园示意图哪些是它的列？它的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第1行在哪里？一、回顾旧知，引入新课熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门二、迁移类推，探究新知哪是它的位置（
第九单元总复习第4课时位置与方向课题位置与方向新授课教学目标1.通过复习，使学生进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能精确地描述位置和简单的路线图，以及两个点位置的相对性，发展学生的空间观念。2.运用位置与方向知识来解决实际问题，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。教学重点
粤教版综合实践活动六年级上册职业体验及其他党的十九大报告中提出，“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。活动引入什么是中国梦？中国梦与个人的梦想是什么关系？中国梦关乎着中国未来的发展方向
课题：万能的电教学目标：1.通过学习，知道自然界存在多种能量表现形式。除了电能和磁能，还有声能、光能、热能、动能等。能量还存在于燃料中。2.通过观察生活中形形色色的电器，知道在电路中使用电能进行工作的装置叫用电器。知道用电器可以将电能转化为其他多种能量形式，以满足人们的生产和生活需要。电能是最方便使
5.5我们的空投包上节课进行模拟实验，验证不同生物原型的防震原理。猫爪蒲公英椰子设计空投包设计空投包提出交流设想通过模型的防震原理和保护效果的反思总结，大家一定有许多新的设想。完成设计方案在设计方案中要画出空投包的设计图纸，标注每个部件的设计尺寸和使用材料，标明必要的制作方法。完成设计方案并思考，设
本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。本公众账号分享的资源版权属
难忘的小学生活教学反思教学效果综合性学习根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以.7藏戏教学反思藏戏这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体
第二单元化石第三课我们来发掘“化石”一、【核心素养目标】科学观念：了解化石标本的发掘、研究和复原过程。科学思维：积极参加模仿“考古”的活动，严谨认真，乐于合作。探究实践：对照恐龙化石标本的发掘和复原过程，能模仿古生物学家开展“考古”，观察、推测、检索，完成“考古”笔记。态度责任：懂得古生物学对生物学
第五单元我学习了科学第二课科学自己做，我也能成功一、【核心素养目标】科学观念：知道问题是科学探究的起点，问题的搜集与提出、问题的评估与专题讨论、问题的最终聚焦，都是科学探究中很重要的环节。科学思维：搜集生活中的问题，初步评估问题解决的可行性，围绕问题展开专题讨论，并选择适合自己的问题开展研究。探究实
身边的环境小学中年级本第五单元这根鱼骨头最后变成了什么？厨房垃圾桶客厅垃圾桶体验活动：你会分类吗？活动要求：把垃圾卡片投入正确的垃圾桶家里垃圾的去向社区垃圾处理现状存在的问题怎么解决呢？身边的垃圾，变废为宝三年级综合实践课垃圾对人类的生活和环境有哪些危害？小组合作交流占地过多污染空气污染空气污染水源
青岛版数学一年级上册第六单元过关检测卷时间：40分钟满分：100分一、认一认。(每题3分，共6分)1在圆柱的下面画“”，在球的下面画“”。2在正方体的下面画“”，在长方体的下面画“”。二、把每行中与其他图形不同的圈出来。(12分)三、按要求在()里画“”。(每题5分，共15分)1数学课本的形状是第七
1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四...阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限
阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。冀教版课本上
4.2平移一、选择题1下列现象不属于平移的是A小华乘电梯从一楼到三楼B足球在操场上沿直线滚动C一个铁球从高处自由落下D小朋友坐滑梯下滑2在图2中的四幅图案中，能通过图K241平移得到的.4.3平行线的性质一、选择题12017邵阳如图1所示，已知ABCD，下列结论正确的是A12B23C14D34图1图
当环境改变了教学设计【教材简析】本课是教科版小学科学五下生物与环境单元第5课。在前4课的学习和实验中，学生发现动物、植物的生存都需要一定的条件，且外界环境的变化都会影响生物的生存。本节课将以此为基础，引领学生进一步分析“非生命环境”发生变化对植物、动物的影响以及植物、动物为了适应环境的变化而发生的变
我的劳动收获六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。引入话题说说议议想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生产技能？你完成了哪些公益劳动？在校外实践基地里，你做了哪些有趣的
目前还没有关于这个标签的解释
请你来给它们排一个顺序财富健康幸福地位健康虽不是一切，但失去健康，就意味着失去一切。第四单元第九课珍视生命第1课时守护生命小明喜欢用手机玩游戏、浏览网页，、聊天，他常常玩手机到后半夜，早上起来太晚，来不及吃早餐就急急忙忙去教室上课。第二天，小明感觉昏昏沉沉，有时甚至能在课堂上睡着。对于小明的行为你有
语文园地教学反思语文园地的教学学模块都是平行展开的，由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个部分组成，相互之间几乎没有什么联系，学生学习起来相对会觉得枯燥。基于此特点，本课采用自.语文园地二教学反思本单元的单元主题是“走进外国名著”，语文园地二由“交流平台”和“词句段运用”“日积月累
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
