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一图形的运动二一、轴对称图形要点提示平行四边形不是轴对称图形。1.轴对称图形如果把一个图形沿一条直线对折折痕两旁的部分能够完全重合这个图形就是轴对称图形这条折痕所在的直线就是它的对称轴。.一数与代数一、自然数、整数、小数、分数以及正、负数的认识1.自然数数物体的时候用来表示物体个数的数0123叫做自
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外国世界遗产之美教案一、教学目标:1、了解有关世界遗产的定义与分类标准，并记住一定数量的世界遗产名称。2、学会收集整理相关资料，积极参与小组讨论交流。3、能够就自己喜欢的某处外国世界遗产进行欣赏评述。二、教学重点:了解世界遗产的基本知识，学会从审美角度描述外国世界遗产的美感特征。三、教学难点:激发学
我为社区做规划教案教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。难点：能从独特的角度表现
我设计的新机器教案教学目标：知识技能：让学生了解科技的进步，提高学生对高智能机器设计的意识；培养学生对设计新机器的想象能力和造型表现能力。过程方法：通过图片欣赏了解从古代的结绳记事到现在计算机的高速运转等科技的进步与发展创新为我们的生活带来的便利，从而激发学生创作的兴趣。情感态度：培养学生的民族自豪
外研版英语三年级下册第一课时第二课时Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays第一课时点小朋友观看视频Listenpointandsay.DoyougoswimmingonMondaysNoIdont.DoyourideabikeonMondaysNoIdont.Whatdoy
题型四实验探究专题|类型一光学实验|【强化训练1】光的反射实验1.【2018福建B卷】如图T4-1所示是“探究光的反射规律”的实验装置，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。图T4-1（...上学期第一次月考九年级物理试卷（问卷）分值：100分时量：90分制卷人：毛双喜
阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。冀教版课本上
6.1.2中位数一、选择题12018盐城一组数据2，4，6，4，8的中位数为A2B4C6D822017黄冈某校10名篮球运动员的年龄情况统计如下表年龄岁12131415人数名2431则这10名篮球运动.4.5第1课时垂线一、选择题1如图1，OAOB，若135，则2的度数是A35B45C55D70图1
二年级上册数学单元测试-数学好玩一、单选题1.一桶纯净水约有18（）A.mLB.C.L...三年级上册数学单元测试-8.数学百花园一、单选题1.从哈尔滨到大连可乘汽车、火车、飞机，从大连到天津可乘汽车、火车、飞机、轮船，从哈尔滨到天津可乘汽车、火车、飞机。则从哈尔滨经大连到天津和从哈尔滨直...u教
4微生物的“功”与“过”【课标落实】1本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识：了解生物的生存条件和生物的多样性。科学探究：能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具
1.1物质的变化和性质一、教学目标：1、知识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。2、过程与方法（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；（2）用化学知识解
6.3物质的溶解性一、设计思想学习物质的溶解性是为学习溶液溶解度、溶液浓度等基本概念作必要准备。本课通过从生活中溶解物质的经验出发，运用控制变量法来设计实验，动手实验确立影响物质溶解因素溶质性质、溶剂的性质和温度。通过经历“比较白糖、食盐和淀粉在水中的溶解性大小”这个实验，体会物质的溶解性和溶质性质
6.1物质在水中的分散一、教材地位与作用：作为一种身边不可缺少的化学物质，溶液是继学生探究认识气体、固体、液体后，接触到的一类成分更为复杂的化学物质，是学生在日常生活中比较熟悉的一类分散体系。本节首先从学生熟悉的分散现象事例和用途出发，引导学生从宏观上认识溶液和乳浊液的特征，从微观上认识溶液和乳浊液
3.3物质的组成教学目标【知识与能力】1.知道化学式是怎样产生的，了解化学式的含义。2.识记常见元素和原子团的化合价。3.能正确书写常见单质、化合物的化学式，并能熟练命名简单的化合物。4.能根据化学式进行简单的计算。【过程与方法】1.能用化学式表示某些物质的组成，会写出单质、化合物的化学式。2.初步
基础实验3物质燃烧的条件【实验目的】1.通过实验探究物质燃烧所需要的条件；2.通过实验和讨论，总结灭火的方法；3.逐步建立安全用火的意识，了解日常生活中常用的灭火方法。【探究过程】燃烧是一种、的剧烈的。活动一燃烧条件的探究实验一实验用品：95%酒精、蒸馏水、棉花球、小石块、玻璃棒、坩埚钳、酒精灯、火
第三章对月球和月相的认识__________________________________________________________________________________________________________________________________________
图书在版编目（CIP）数据五四音乐教师教学用书.七年级.下册五四音乐教师教学用书编写组编.2版.济南山东教育出版社，2020.1ISBN978-7-5328-8187-1.五.五.音乐课-初中-教学参考资料.G633.951.3中........I..义务教育教科书（五四学制）音乐（简谱）教师教学用
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