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课时教学设计本单元第课时课型听说课语篇研读本语篇围绕世界各地的礼物展开涉及中国法国英国日本俄罗斯和美国等国家的货币以及具有代表性的礼物如存钱罐幸运猫钥匙链棒球俄罗斯套娃帽子和玩偶等通过展示不同国家的货币和与之对应的课时教学设计本单元第课时课型听说课语篇研读文本主要介绍了学生的日常生活时刻表和校园活动
Unit7BewisewithmoneyWelcometotheunit2468LearningobjectivesWarmup1LearningobjectivesBytheendofthelessonIwillbeUnit5AhealthylifestyleWelcometotheunit246
Unit1ThisismeWelcometotheunit246810Leadin1LeadinWhoaretheyWherearetheyTheyarenewstudentsTheyareatthenewschUnit6MyclothesmystyleWelcometotheunitstaln样式
一学习内容分析本课时学习内容为第一单元板块本课语篇为简短对话这是一段简单的对话介绍了四个角色和语篇通过对话形式表达了欢迎新朋友自我介绍询问对方是否过得愉快以及邀请对方玩耍的内容本语篇的目的是教授学习者基本的问候语自我介绍三年级上册分课时教学设计一学习内容分析本课时学习内容为单元和板块本课含两个语篇一
教案课题UNIT16期末复习教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级三年级教材版本人教版学习目标掌握三年级下册的单词短语和句子重难点单词短语和句子课前检查作业完成情况优良中差建议三年级下
英语春季课程辅导教案三年级下册英语Unit13阶段测试班级姓名得分一找出不是同一类的单词把编号写在前面的括号里10分1DAduckBelephantCdogDegg2BAChinaBcoke
个性化教学辅导教案教案课题U46复习教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级四年级教材版本PEP学习目标复习U46重难点U46重点单词句型语法Unit46知识点回顾Unit4Myhome一词汇study书房bathroom浴室
ieiui教学反思ieiui是拼音教学中学习复韵母的第一课但学生大多在幼儿园时都已学过所以我在本课的设计中除了让学生读准音纠正学生以前的不正确读法外安排了声母和复韵母的拼读音节在教学中我从学生的实际出发从学情出发一注意知
ieiui说课稿本课是复韵母教学的第一课是拼音教学的难点教材包含四部分内容复韵母ieiui的读音和它们的四声读法ieiui的形体和书写规则ieiui与声母的拼读练习含有复韵母的带调音节组成的拼音词在教学设计中我努力做到以教材
Unit12LifeisfulloftheunepectedSectionA1a2d1重点单词unepectedbackpackoversleepring2重点短语leavemykeysinthebackpackgoo
UNITONEWHATAREYOULOOKINGFORLESSON3第一课时一、教学内容1.主题课文-Wheredidyougolastnight-IwenttoSarashouseandwespenttheeveningtogether.-Tellmewhatyoudid.UNITONEWHATA
人复韵母真神奇多是单韵母在一起有一天拼音王国的单韵母宝宝要开联谊会一见如故变成了要好的朋友两人紧靠姐姐弟弟比高矮是个性格很好的小朋友可爱又活泼也喜欢跟做朋友也成了很要好的朋友
一、设计意图春风吹绿了树木,吹红了花朵,吹来了芬芳的气息,吹走了凛冽的寒风,送来了绵绵细雨,滋润着万物,春天,万物苏醒,萌发的季节,让这世界显得勃勃生机。在这个地球上,各种动物、植物、人类是相互.译林小学英语6BUnit5ApartyCheckouttimeampWritingtime教学设计昆山市
小班英语wakeup上海冰厂田幼儿园张文杰Wakeup目标观看情景表演,理解表演内容,学习短语“wakeup”,乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。DadWakeupBenHellodadd.小班英语颜色篇小班英语颜色篇颜色篇(一小时)一热身游戏贴膏药,揪尾巴二.课堂指
Lesson11第一课时一、教学内容主题课文HowdidpeopletravelmanymanyyearsagoTheywalkedortheyrodehorses.Therewerenobikescarsorbuses.Right.Therewerenoshipstrainsorairp.Unit
Unit8AgreenworldWelcometotheunitAgreyworldAgreenworldWhatisagreenlifeWecan_____pollutionbychoosingpublictransport.Tosavewaterwecan____waterTeachingDes