热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
小班美术活动天天刷牙好活动名称天天刷牙好活动形式分组活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源牙刷一把。画.小班健康教案天天刷牙好活动名称天天刷牙好活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着
义务教育人教版六年级下册第5课时图形的放大与缩小3.比例的应用第4单元比例情境导入你见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？探究新知按21画出下面三个图形放大后的图形。按21放大是什么意思？观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你发
小班科学图形碰碰乐小班科学活动图形碰碰乐活动目标1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、能完整说出“这是由和拼成”的句子。3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化
目前还没有关于这个标签的解释
名称修桥目标1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。材料变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程一、导入...设计思路我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运
团结互助，我爱我班”主题班会一、活动目的1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。2.体会团结
第1课时统计与概率（1）第五单元总复习3.统计与概率情境导入同学们，这节课，我们来复习有关统计和概率的知识。复习导入在统计与概率的学习中，你有哪些收获？统计活动要经历确定任务、收集整理数据统计活动要经历确定任务、收集数据，整理数据等过程。收集数据时，可采用画“正”字的方法。经过整理后的数据，根据具体
知识清单知识点举例说明金点子图形的运动一轴对称图形对称轴两侧能完全重合的图形就是轴对称图形平称现象平移物体沿水平方向或竖直方向运动本身的形状、大小和方向不发生改变只改变物体的位置这种
牛津译林版2018-2019学年小学英语四年级下册Unit6Whosedressisthis同步练习3一、英译汉。1.英译汉（1）myfathersshirt________（2）Youareright.________（3）SuYangsgloves________（4）...牛津译林版2018-
7.汤姆索亚历险记语文六年级下册汤姆.索亚历险记美国作家马克吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著
17他们那时候多有趣啊语文六年级下册1.快速默读课文，找到未来的上学方式和今天有什么不同“呀”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续
唐东杰布（13851464）明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看成是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中智慧、力量的化身
第一课时第二课时24唐诗三首他年少悠游，十年困守；战乱流离，仕途坎坷。他用华丽的诗篇，讲述了自己漂泊的人生和现实的无奈与困惑。他被后世尊称为“诗圣”，他的诗被后世尊为“诗史”。他就是唐代伟大的现实主...
桃花源记陶渊明世外桃源从课文题目中，你能联想到一个什么成语？原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。陶渊明(公元365427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞
探索图形【教学内容】教材第44页探索图形。【教学目标】1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神，
3.天窗教学反思天窗是四年级下册的第一单元的第三篇课文，这一课是抒情散文，描述了乡下孩子通过屋顶上的小小的天窗产生的丰富联想，天窗就成了孩子们雨天和夜晚唯一的慰藉。表现了孩子们对大自然的向往和追求，...3天窗教学反思3反思整个教学过程，成功之处有以下两个方面一、尊重学生的个性化理解，关注学生独特的
课题他们那时候多有趣啊课型略读课文授课时间1课时教学目标1.快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样
课题汤姆索亚历险记（节选）课型略读课文授课时间1课时教学目标1.默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。2.感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
