田径跨越式跳高

跳高的起源与发展01跨越式跳高技术02剪式跳高技术03滚式跳高技术04俯卧式跳高技术05背越式跳高技术跳高技术动作的分类跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种因其动作简单易学多为中小学体育教学以及初学者基础教育精品课教学设计课程基本信息学科体育与健康年级八年级学期秋季课题田径跨越式跳高教科

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提高学习效率的秘诀

提高学习效率的秘诀第二课时年级七年级学科生命生态安全我不是你的影子但我与你亲密无间我不是机器但我全心全意听命于你对成功的人来说我是功臣对失败的人来说我是罪人培养我我会为你赢得整个人生放纵我我会毁掉你的终身猜基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级七年级学期秋季课题提高学习效率的秘诀教科

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天府之国成都平原-课件44张PPT

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天府之国成都平原-课件30张PPT

天府之国成都平原年级八年级学科可爱的四川川教版在成都有许多地理事物都以天府命名你能想到哪些呢天府之国天府广场天府国际机场天府熊猫塔天府新区天府立交成都人钟爱天府因为成都平原自古就有天府之国的美誉天府意

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天府之国成都平原-课件33张PPT

天府之国成都平原年级八年级学科可爱的四川川教版凡立国都非于大山之下必于广川之上随风潜入夜润物细无声天府之国成都平原时无荒年天下谓之天府也自然吐纳蕴中原积水养城润蜀都九天开出一成都千门万户入画图李白唐图源

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天府之国成都平原-课件29张PPT

天府之国成都平原年级八年级学科可爱的四川得天独厚的自然环境憨态可掬的国宝熊猫天府之国成都平原巧夺天工的水利杰作上皇西巡南京歌十首节选唐李白九天开出一成都万户千门入画图草树云山如锦绣秦川得及此间无01所见天府之国

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天府之国-成都平原

基础教育精品课教学设计课程基本信息学科地理年级七至八年级学期秋季课题天府之国成都平原教科书书名可爱的四川出版社四川教育出版社出版日期2021年8月教学目标1认识主天府之国成都平原的自然环境特点2运用地图和相关资料欣赏家

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天府之国成都平原

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天府之国

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土壤与生命

二年级下册第三单元土壤与生命教材分析设计意图基于科学史基于方法论基于儿童本位本单元主题的提出主题内涵基于认知基于方法论基于儿童本位土壤是地球的重要组成部分土壤也孕育了生命观察调查实验和记录交流研讨各自发现丰

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它们是什么做的

二年级下册第一单元它们是用什么做的教材分析设计意图基于科学史基于方法论基于儿童本位本单元主题的提出主题内涵基于生活基于儿童基于方法材料的发现发明及利用是人类文明进步的产物材料与日常生活密切相关观察比较分析就各自

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谈论将来的计划含答案

教案课题用谈论将来的计划教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级六年级教材版本人教版学习目标掌握的用法掌握如何用谈论将来的计划重难点重点掌握用谈论将来的计划难点掌握一般将来时的用法课前检查

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同步单词短语

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同步语法

个性化辅导教案教案课题Unit2MySchoolbag教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级四年级教材版本人教版学习目标掌握Unit2的重要语法知识点1可数名词单数变复数的规律2字母i和字母组合ie在单词中的发音3and的用个性化教学辅导教案教案课题U5Dinnersready教师姓名学生姓名上课

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同步讲练测含答案

Unit4IhaveapenpalPeriod5开心回顾一请你选出下列单词的汉语或者英语形式吧1funA五个B给C快乐2withA和一起B我们C工作3readUnit3MyweekendplanPeriod3开心回顾一选出每组中不同类的一项1AfindBvisitCyour2AparkBtonigh

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同步单词短语含答案

教案课题Unit1同步单词短语教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级五教材版本PEP学习目标知识目标1能四会掌握12个单词和短语2能进行简单的英文对话和能合理安排日常学习以及周末活动能力目标能询问别人日常安排并作答如Whe教案课题Unit4同步单词短语教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级五教材

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there含答案

教案课题教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级小学六年级教材版本学习目标学习的单词掌握的短语掌握的特殊句型重难点重点掌握本单元的单词短语和特殊句型难点特殊句人教版六年级英语上册易错题专练第一单元易错点1where的用法错例1选择最佳答案AisthemuseumshopBItsnearthedoor

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探秘生物体的基本结构

探秘生物体的基本结构过关测试姓名分数判断题对的打错的打每题25分总分100分1英国人拉德设计了放大7000倍的电子显微镜发现了比细菌还细小的病毒2罗伯特胡克用自制显微镜观察到了昆虫的复眼3显做镜的发明为科学家观察细探秘生物体的基本结构过关测试姓名分数一选择题选择正确的答案字母填入括号每空每3分计分1

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天气观测练习题含答案

第三单元天气观测一填空题1用表示物体的冷热程度是温度的一种单位空气的简称气温用来测量气温的温度计叫使用气温计测量温度要在且距地面米高的位置进行2气象站的温度计是放在里来测气温我们这里的气温是14时下午最高3是我国

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它们有确定的体积吗-导学案

它们有确定的体积吗学习目标1科学知识知道固体和液体有确定的体积气体没有确定的体积气体总是能充满它所在的空间能够使用量筒测量物体的体积并使用恰当的计量单位进行记录2科学探究能用定量的方法研究液体是否有确定的体积3科学态度ST

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它们有确定的质量吗-导学案

它们有确定的质量吗学习目标1科学知识知道固体液体和气体都有确定的质量知道使用工具可以更加精确便利和快捷2科学探究能用定量的方法研究物质的形态变化后质量是否发生改变3科学态度STSE培养学生认真操作和使用天平实事求是读数的科

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