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小学鸡兔同笼问题n鸡兔同笼:是我国古代著名趣题之一，记载于孙子算经之中。鸡兔同笼问题是小学奥数的常见题型。是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。n求解方法u解决鸡兔同笼一般用“假设法”来求解。即假设全是鸡或是全是兔，然后根据出现的足数差，推算出鸡或兔的只数。最后求出另一种动物（
山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDISICE信息技术初中第4册山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市纬一路321号）山东新华书店集团有限公司发行山东省莒...山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJI
第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
揭开金鱼死亡之谜小学科学六年级第三单元第4课学习目标3.实验操作4.实验数据的分析与整理1.选定实验课题，明确实验目的2.实验设计实验的基本过程控制现象的发生、观察发生的现象、测量有关数据、记录详细的实验过.课程基本信息课例编号学科科学年级一年级学期秋季课题金鱼教科书书名：义务教育教科书科学一年级上
2020年秋季学期七年级期中学科素养测试英语试题（考试时间120分钟，满分120分）注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并收回。第卷(共90分）一、听力测试（共30小题，
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Unit8ChineseNewYear三稿一、教学内容：译林版英语六年级上册Unit8ChineseNewYear（Storytime）2、目标叙写：知识目标1、能听懂、会说、会读单词：get，HongKong，nextweek，tangyuan，food，firecrackers，firework
阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。冀教版课本上
容积教学内容九年制义务教育课本数学上海版五（下）P6465教学任务分析最终能力：用容积的概念解决生活中有关容积的问题。结果分类：概念学习。条件分析：（1）必要条件容积的概念（容器，所能容纳物体的体积）同一个容器的体积与容积的关系知道升、毫升与立方厘米、立方分米之间的关系，并会换算。（2）支持性条件：
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土壤的成分【教学目标】1.通过实地观察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地点和自然形态。2.观察土壤样本，知道土壤由多种物质组成。3.通过分析实验，知道并认识土壤中存在空气、水、沙子、黏土等主要成分。【教学重点】通过观察和实验，认识到土壤由多种物质组成，知道土壤中有空气、水、沙子、黏土等主要成分。
课时训练十八焦耳定律限时40分钟|基础巩固|一、选择题1.【2018柳州】如图K18-1所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（图K18-12.电炉通电一段时间后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却几乎不.5.2旋转一、选择题12017枣庄将数字“6”旋转180，得到数字“9”；将数字“9”旋转
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7BUnit6OutdooractivitiesReading1Downtherabbithole教材分析：本课是阅读课的第一课时，要求学生阅读故事片段，了解故事内容，并能在阅读过程中关注叙事的时间顺序。能掌握重点词汇，体会过去时态的用法，学习动词和方位介词的搭配。课前播放爱丽丝梦游仙境的片段导入顺
涂鸦狐接苹果教学设计教学对象五年级学生课时1节课（40分钟）教学内容分析本节课内容属于小学阶段信息技术学科。它是选自于教育部中小学信息技术教育实验区实验教材（南方出版传媒新世纪出版社出版）的五年级上册第十课接苹果。在内容上，本节课教学是在学生认识编程猫的舞台坐标、掌握角色的添加和移动、变量的应用、广
课外古诗词诵读1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪.选读内容语文六年级下册古诗词诵读采薇诗经是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同
义务教育人教版六年级下册第6课时图形与位置2.图形与几何第6单元整理和复习整理复习比例尺1:20000如果以学校为中心，你能用什么方法来确定其他地方的位置？用数对确定位置我用方格纸上的数对来确定物体的位置。小明家的位置是点（2，2）。请用数对确定其他地方的位置？用数对确定位置的方法：先从左往右数，看
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