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8.设计我的人生教学目标1通过活动使学生明白每个人都有自己独特的个性，我们学会自我认识。2学会认识和正视自己的优势与劣势。3充分利用自己的优势，将自己的劣势转化为积极向上的动力，形成良好的自.9.2010上海世博会知多少教学目的1.使学生全面了解上海世博会的相关知识，拓展学生的知识面。2.锻炼学生搜
小巴郎童年的太阳教学设计教学目标：1、通过教学使学生能够用整齐的、情绪饱满地声音准确地演唱歌曲，掌握切分节奏及前八后十六的节奏，并能以简单的新疆舞蹈动作进行歌表演，表现维吾尔族音乐风格特点。2、本课采用动、赏、唱、练、展教学环节，通过师生双边互动活动表现拓展歌曲。3、让学生在歌曲的学唱过程中感受少数
小巴郎，童年的太阳教学设计教学目标：1、学生能够情绪饱满的、准确的演唱小巴郎，童年的太阳，感受新疆的音乐风格。2、学生能通过视频感受新疆的风土人情，了解新疆的地理位置。3、通过学习，让学生更加热爱我们的民族音乐。教学重难点：学生能够情绪饱满准确的演唱歌曲小巴郎，童年的太阳，并体会新疆音乐独有的特点。
甜甜的秘密教学设计教学目标:1.通过对歌曲的学习激发学生对老师的敬意。并以轻快、活泼的声音唱出对老师的尊敬与爱戴之情。2.通过歌曲的学习能基本掌握八分休止符的运用。教学重点:唱出神秘、急切的感受表达对老师的尊敬与爱戴之情。教学难点:八分休止符的掌握教学准备:电子琴、教学课件卡纸教学过程:一、新课导入
天蓝水清家乡美教学内容：学唱天蓝水清家乡美教材分析：天蓝水清家乡美是一首曲调轻快的儿童歌曲。曲调素材取自黄梅戏打猪草旋律，24拍，旋律流畅、动听，全曲具有较强的汉族风韵和乡土气息，是一首典型的地方教材。设计理念：我国是一个幅员辽阔的文化古国，有着宝贵的文化遗产。音乐是人类文化传承的重要载体，对于民族
快乐读书吧漫步世界名著花园教学反思本单元的快乐读书吧的主题是漫步世界名著花园，在阅读本版块三篇外国作品之后的安排上，既是一次综合学习活动的递进和延续，也是一次课内阅读的升华和拓展，交流自身的阅读好.快乐读书吧漫步世界名著花园教学设计学习目标1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品
天津市2021年初中毕业生学业考试试卷英语本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第8页第II卷为第9页至第12页。试卷满分120分。考试时间100分钟。答卷前请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时务
它们占据空间吗同步练习一、填空1.乌鸦喝水的故事中，乌鸦能喝倒水，是利用（）原理。2.固体和液体都能占据（），那气体也能占据（）。二、选择1.空气和水的相同点包括（）A.空气是.液体的热胀冷缩同步练习一、填空1.超市里面的饮料都不装满，这样做是因为_______________。2.水具有受冷时体积
15.4探究焦耳定律一、教学目标（一）知识与技能1理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。了解实际功率和额定功率。2了解电功和电热的关系。了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2tR（P=U2R）的适应条件。3知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。4能运用能量转化与守恒的观点
第18课童年一、教材分析：童年是人生中最难忘的阶段，当人们回忆自己的童年时，童年总是充满着无限的感慨。是学生们正在经历着的人生阶段，也是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析，在体味童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现在的童年生活。童年属“欣赏评述”学习领域。本课向我
第18课童年一、教材分析“童年”是个亘古不变的话题，是学生们正在经历着的人生阶段，也是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析，在体味童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现在的童年生活。二、教学目标(一)回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。（二）体会教材的艺术作品，
童年教学设计1、教学目标1、知识与技能在教师的引导下，学生以童年为主题，体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力，感受不同时期的艺术作品所表达出的不同的历史背景，能够从环境、服饰、动作、表情等方面对画面进行描述、分析和评述。2、过程和方法组织学生以小组合作的方式，根据任务单的提示，利用观察、分析、对比、
头饰设计教学设计目的要求：知识与技能：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按带头饰人的头部来确定大小。过程与方法：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。情感态度与价值观：认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。重点：根据
头饰设计教学设计教学目标：知识与技能：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按带头饰人的头部来确定大小。过程与方法：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。情感态度与价值观：认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。重点：根据
头饰设计教案教学目标：1：显性内容与目标头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。按预定的设计用彩色纸剪贴，加工制作成各种头饰作品2：隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力一、导入师：“同学们动物王国要举办狂欢节了，看
头饰设计教学计划一教学目标根据本课的指导思想、教材结构和内容来分析，结合二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：（1）、通过教学，让学生认识美术与生活的密切联系，学会简单的材料美化生活。（2）、提高学生的综合运用能力，学会自己动手来装饰和美化生活，提高学生声设计制作能力、合作学
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