生态系统的稳定性2

第3节生态系统的稳定性教学目标1理解生态系统稳定性的概念理解生态系统的自动调节能力2了解自然因素对生态系统稳定性的影响和破坏理解保持生态系统相对稳定的意义3了解各种人为因素对生态系统稳定性的积极和消极影响渗透人和自然和谐发展

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实现可持续发展2

第三节实现可持续发展教学目标1通过实例分析理解人类社会发展受到自然环境的制约资源问题2体会可持续发展观点3建立人类社会可持续发展必须保护环境与环境协调和谐的价值观教学重点建立可持续发展的观点教学过程师人类生活在地球上

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生物与环境的相互关系3

生物与环境的相互关系导学案温故知新1下面是某同学设计的调查全国初一年级学生的近视发病率的几种方案最合理的是CA每省设立一个调查小组负责对该省全部学生进行调查B确立一个调查小组逐省逐地进行全面的调查和统计C选取部分城

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生物的进化3

第4节生物的进化教学目标知识目标1区分神创论与进化论2知道生物进化的主要证据化石3说出化石形成的过程列举生物演化的证据知道生物是可变的观点4了解生物进化的其他证据解剖学证据分子生物学证据胚胎学证据5知道生物进化的一般规

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生态系统的结构和功能1

24生态系统的结构与功能第3课时教学目标1了解生态系统的组成成分理解生态系统四种组成成分的功能地位及相互关系2了解生物之间的食物关系理解食物链和食物网3能结合生态系统的特征正确书写出食物链并知道食物链与食物网之间的区别24生态系统的结构与功能第1课时一教学目标1了解生态系统的多样性和基本类型2理解生

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生物群落2

教学过程导入新课常言说物以类聚人以群分任何一个生物都不可能单独生活它必然要与周围同种的很多个体生活在一起这就是种群在自然界中生物的种类有数百万种之多一个种群能够单独生存于世吗它与周围的其他种群生物之间存在什么关系呢这些生物

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生物与环境的相互关系2

21第一节生物与环境的关系教案一教学目标1知识目标1举例说出环境对生物的影响2例举说出生物之间有哪几种关系3能描述拟态保护色和警戒色等生物适应环境的现象4例举说出生物对环境的影响2能力目标培养学生观察思考分析归纳问题

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生态系统的稳定性3

第三节生态系统的稳定性学习重点1抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系2探讨人口增长对生态环境的影响3关注全球性生态环境问题4概述生物多样性的概念价值5保护生物多样性的措施和意义基础知识梳理一概念生态系统所具有的保持或恢复自身结

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实现可持续发展1

44实现可持续发展学案学习目标1知道哪些是一次能源二次能源了解什么是不可再生能源什么是可再生能源2认识能源的消耗与储量的情况3了解能源利用的问题及对策4知道新能源的开发与利用知识梳理1自然资源存在于自然环境中的可被人

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生物群落

第3节生物的群落生物群落在一定生活环境中的所有生物种群的总和观察1在校园内或校园附近找一个花坛一块农田或其他生活小环境观察这个环境中生活着哪些生物种群2在周围环境划定一个范围计算一下该环境中的某一种群的密度3通过观察比教学过程导入新课常言说物以类聚人以群分任何一个生物都不可能单独生活它必然要与周围同

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生态系统的结构和功能2

24生态系统的结构和功能教案教学目标知识目标1说出生态系统的组成2描述生态系统中的食物链和食物网3认同生态系统的自动调节能力是有限的能力目标1初步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力2学生自学能力培养观察能力

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生物群落3

生物群落导学案学习目标1列举种群的特征和群落的结构特征2识别群落说出群落水平上研究的问题3尝试用样方法调查种群密度和土壤中小动物类群丰富度的研究4说明建构种群增长模型的方法和人类活动对群落演替的影响5关注人类活动对种群数量变化的

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身体的防卫1

第三节身体的防卫教学目标1识别免疫现象类型2举例说明计划免疫和人工免疫3了解免疫功能教学重点非特异性免疫和特异性免疫细胞免疫和体液免疫教学难点细胞免疫和体液免疫抗原和抗体人体免疫功能教学课时2课时教学过程第一课时

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身体的防卫2

第3节身体的防卫1教学目标1识别免疫现象类型2举例说明计划免疫和人工免疫3了解免疫功能2重点难点教学重点非特异性免疫和特异性免疫细胞免疫和体液免疫教学难点细胞免疫和体液免疫抗原和抗体人体免疫功能3教学过程教学活动活动1

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生态系统的稳定性1

生态系统的稳定性科学浙教版九年级下册第二章第5节一教学要求1理解生态系统稳定性的概念理解生态系统的自动调节能力2了解自然因素对生态系统稳定性的影响和破坏理解保持生态系统相对稳定的重要意义3了解各种人为因素对生态系统稳定性的积极

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实现可持续发展3

第4节实现可持续发展教学目标1通过身边素材的利用及自由辩论的学习方式引导学生关注经济环境社会的协调发展树立可持续发展的观念2通过阅读思考新丰生猪绿色养殖的资料让学生体会建立人类的社会可持续发展必须依靠科学3学生网上搜索

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酸和碱之间发生的反应3

第5节酸和碱之间发生的反应考查要点考查要点1碱的概念碱在水中电离时生成的阴离子只有离子OH考查要点2碱的性质碱能使酸碱指示剂变色使紫色石蕊试液变无色酚酞试液变能与某些非金属氧化物反应生成盐和水能与酸反应能与某些盐反应生成

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酸和碱之间发生的反应2

第5节酸和碱之间发生的反应学习目标1会正确判断中和反应2理解中和反应的实质3会应用中和反应解释相关现象我自学1酸碱之间发生反应生成和其实质是酸中的离

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酸和碱之间发生的反应1

第五节酸和碱之间发生的反应第1课时学习任务分析本节是在前两节的基础上对酸碱反应的实质进行了探索自然引出盐的概念为下一节学习盐以及复分解反应的学习打下基础本节内容分为两个课时第一课时主要了解酸和碱反应生成盐和水着重理解酸和碱反

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食物的消化与吸收1

第2节食物的消化与吸收教案教学目标1了解消化系统的器官组成及各器官的位置2了解消化系统中各消化腺的种类分布及主要功能3了解口腔内牙舌和唾液腺的形态教学重点1消化系统的各器官的位置2消化腺种类分布和主要功能3口

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食物的消化与吸收3

第2节食物的消化和吸收教学目标1描述人体消化系统的组成2消化道及消化腺的结构及其功能3能说出三大营养物质在体内的消化过程4培养学生读图识图的能力重点难点重点人体消化系统的结构和功能难点小肠结构如何适应消化和吸收教学过

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