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环境小设施(二)教案教学目标认知目标观察了解街头环境小设施的造型与功能。技能目标通过借助某种形进行创意添加改变,运用自己喜欢的方法设计环境小设施。情感目标通过观察、回忆、想象表现小设施,开阔学...
看戏教材五年级下册第7课教学目的1、认知目标了解国粹艺术京剧的相关知识、欣赏方法和审美价值。2、技能目标通过水墨戏曲人物画的基本技法的学习,能够活学活用地创造简单的戏曲水墨人物画作品。3、情感目标...
综合版画叶贴版画【教材分析】综合版画就是以拼贴为出发点,将各种天然材料或人工材料进行组合,通过制版与印刷的手段完成作品的一种绘画形式。本节课选用了生活中处处可见的叶子进行版画创作。综合版画属于“...
版面设计教学设计教学目标认知目标感知版面设计在生活中的实用意义,初步了解版面设计的基本原理。技能目标通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习,知晓版面设计的方法和步骤,并运用形式美等法则,使之设...
雕萝卜课堂教学模式创设情境自主探究自由实践拓展延伸教学理念雕萝卜属于“造型表现”学习领域。本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水...
表情丰富的脸(一)教学设计教学目的1学生能模仿生活中常见的几种表情,并进行有意识观察能分析人在不同表情下脸部肌肉和五官的特征。2通过画表情,使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达出...
第3课线条的魅力教学目标知识与技能目标体会不同工具所画出的线条特色和美感,用富有变化的线条描绘形象。过程与方法目标尝试画出轻重、粗细、疏密、快慢、虚实等不同变化的线条描绘形象,体会线条的不同表...
老师和同学教学设计教学目标1.知识与技能目标通过对老师和同学的观察,能用线造型写生的方法给自己的老师和同学画像,捕捉人物特征,创造视觉符号表现感受。2.过程与方法目标通过绘画实践活动,培养独特的观察...
第5课柱状雕刻学习目标(1)认知目标欣赏不同地域和民族的柱状雕刻,了解柱状雕刻不同的表现形式和风格。(2操作目标学习泥柱雕刻知识,用勃土做成空心或实心的泥柱,在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形。(3)情...
第1课近大远小学习目标情意培养学生的观察力、表现力和追忆能力。认知认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。操作学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。学习重、难点教学重点认识...
广告和招贴画教学目标认知目标了解广告和招贴画在生活中的运用和作用,掌握广告、招贴画设计的几大要素。操作目标了解制作广告和招贴画的手法,选择一种设计制作一幅招贴画。情感态度与价值观目标激发学生创...
14、桥教学目标认知目标让学生了解桥梁的结构、外形特征以及它们的种类与功能。技能目标让学生运用绘画表现桥梁,构图的时候从整体到局部,大胆表现自己的想法,培养学生的想象力。情感目标通过绘画工具表现...
第九课我设计的图书封面教学时间教学目标(1)认知目标了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。(2)操作目标通过学习,掌握图书封面设计的方法,能够自己设计一个图书封面。(3...
藏书票教学目标知识与技能通过本节课的学习能够认识了解什么是藏书票,能够用身边的素材制作藏书票。懂得一定的制作方法。情感态度与价值观通过本节课的学习能够知道藏书票的起源和意义,并通过制作藏书票的...
第2课快乐动漫教学目标1.了解动漫的基本知识、动漫的历史,分析动漫的造型特点。2.学习动漫的表现方法,尝试用水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等作画工具,运用夸张、变形等手法,初步尝试设计或改画出不同且富有个...
梦中的远航教学设计一、教材分析梦中的远航属于“造型表现”领域的内容,与前一课船形成了一个完整的主题单元,也是继船之后的一是一次充满幻想的主题性创作活动。本课通过对人类航海故事的简要了解,引导学...
睡莲和荷花粤教粤科版四年级下新知导入“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。你知道这些美妙的诗句是描写什么花的吗新知导入仔细观察,它们都是荷花吗它们生长在哪里新知讲...粤教粤科版科学四年级下册第一单元第5课时教学设计课题睡莲和荷花单元一学科科学年级四学习目标科学知识
寓言和神话教学案例设计教材分析本课属于“造型表现”的学习领域。寓言随着孩子成长的每一天它们是孩子成长中不可缺少的精神食粮。本课是让学生了解文学与美术两种艺术形式之间的联系。为寓言配画能使学生更...
诗配画教学内容掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧,学习创作。教学目标1、让学生了解文学语言与绘画之间的联系。2、用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画,让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会...
有表情的面具教学内容苏少版小学五年级美术第9册第12课教材分析内蕴丰富的面具文化,是中华五千年美术史上的璀璨明珠。而面具用它那独特的造型、丰富的表情及绚丽的色泽讲述着民族的历史文化。本课是表情系列...
画情绪教案一、教材分析本课是以点、线以及色彩来表现抽象的主观情绪。通过感受不同色彩的点、线在特定情绪中的表现方式,使学生在直观反应阶段到思维反应阶段的逐步过渡中体验效果,感受点、线以及色彩内在的...