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聚焦茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？探究1.观察凤仙花的生长变化及形态特征。从侧面看从上面看凤仙花茎的颜色变深了，变得更高更粗了；叶子的数量变多了，叶片平展、交叉生长。探究2.推测茎和叶分别有什么作用。茎能支撑植物的花、叶和果实。茎可以运输水分和养料。茎还可以用来繁殖。探究2.推测茎和叶分别有什么
科科学学义务教育教科书四年级下册河南教育报刊社编写郑州郑州奇奇探探妙妙究究写给同学们的话探究世界的奥秘，首先要有好奇心。但是，只有好奇心是不够的，还要有尊重事实的态度。尊重事实就是要把自己的观点建立在第一单元我们长大了第一单元我们长大了第一节我在成长测量体重的工具是体重称。2、在成长中，我们的身体长
苏教版小学科学五年级上册第三单元3.4研究磁铁一、填空题1.根据形状的不同，科学课上常见的磁铁有________，________，________。2.磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做________，用________表示；指北的一.苏教版小学科学五年级上册第五单元5.1解释一、填空题1.许多
6BUnit7Summerholidayplans【教学内容】Unit7(GrammartimeampFuntime)【教学目标】1.能听懂、会说、会读、会写句型Willyou及其回答YesIwillNoIwont.WhereWhenHowlongWhatwillyouIW6BUnit7Summer
6BUnit7Summerholidayplans【教学内容】Unit7(GrammartimeampFuntime)【教学目标】1.能听懂、会说、会读、会写句型Willyou及其回答YesIwillNoIwont.WhereWhenHowlongWhatwillyouIWUnit7Summerho
4.磁铁的吸力【教学目标】1通过探究和玩磁铁的活动，知道磁铁能够吸引铁和镍，磁力可以传递。知道能够隔物吸铁。2通过交流，知道磁铁在生活中的一些用途。3能利用磁铁的特性解决生活中的困难。4在玩的活动中感受科学的乐趣。【教学重点】通过探究活动，知道磁铁能够吸引铁和镍，了解磁铁在生活中的一些用特性途。【教
10.认识工具【教材分析】技术与工程是科学学习的一项重要内容，本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。工具是一种物化的技术，技术就包括使用不同工具的技术，本单元以传统传统的工具箱里的工具为研究对象，用三课分别引导学生学会简单的工具的使用，本课在本单元中居于起始地位，通过观察、动手操作等活动，引导
苏教版小学科学二年级下册教学计划一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯
1、教学目标进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。大胆探索并能讲述自己的发现。体验探索磁铁的乐趣。2、教学准备磁铁；探索材料回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶.目标1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象.2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣.准备杯子若干
本单元教材通过观察小正方体组成的几何体来培养学生的空间观念和想象能力。在编排上不仅设计了观察活动而且还需要学生进行想象、猜测和推理等从而培养学生的空间想象力和思维能力。一、本单元教学内容1.辨认...观察物体二教材第13、第14页的内容及第15页练习四。1.经历观察的过程认识从不同的位置上面、前面、
8.凤仙花的一生【教材简析】经过长达几个月的观察和研究活动，学生亲眼见证了凤仙花一生的生长变化情况，了解了凤仙花的整个生命周期。本课的目的就是帮助学生通过梳理种植凤仙花活动中所获得的记录材料，形成对凤仙花生长变化的总体认识。了解凤仙花一个生命周期中几个阶段所要经历的时间、凤仙花的基本组成部分，由此了
宁津县新城实验学校课时教案第14次年级四学科科学授课人张俊强授课班级四3班授课时间2020122课题22课刹车的学问教学目标了解自行车的刹车系统，认识到刹车运用了摩擦原理；认识自行车刹车装置的组成部分及其各部分的功能，能针对自行车的刹车部分说出结构与功能的关系。教学重点了解刹车运用26.刹车的学问教
苏教版科学四年级上期末测试试卷一、选择题（每空2分，共16分）1、打开冰箱门，会看到白气飘出，白气会向（）运动A.向上B.向下C.不动D.随意飘动2、为什么年年下雨，雨也下不完呢（）A.因为大海里的水是.苏教版科学四年级上期中测试试卷一、选择题（每空2分，共16分）1、空气中含量最高的一种气体是（）
专注素养探究学习20202021学年第一学期四年级科学教学总结本册教材以学生的发展为宗旨，设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。而这届学生一二年级没有学过科学，对科学课程的重视不足，自主学习的能力比较薄弱能主动开展探究学习的学生比较少缺乏与年龄相
第1单元探索生命的奥秘一、认识周围的生物1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。2、生物的基本特征：生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；生物体都有生长现象（能由小长大）；生物体具有新陈代谢的现象；生物体具有生殖、遗传和变异的现象；生物体具有应激性；生物体能适应并影响一定的环
第五节生物的变异教学目标1.知识与能力举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因；举例说出遗传变异在育种实践中的应用；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响。2.第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状思考左图为两只鹦鹉，几乎一模一样；右图是一个猫的家庭，一母
一、算得又对又快12分3.4-1.47.8-7.22.199.110.1-90.680.428.1-5.10.72-0.420.70.180.89-0.261-0.982.0130.357二、我会解决问题88分1.枫叶服装厂2016年第一季度生产服装套数如下34分一月份计...一、填一填20分1.若
苏教版科学一年级第四单元第11课时教学设计课题衣食住行的变化单元四学科科学年级一学习目标知识目标1.知道衣食住行的变化并能说出古代人与现代人在衣食住行等方面发生的变化。2.认识周围简单科技...苏教版小学科学一上第二单元第6课时借助工具观察练习一.填空题1.在日常生活中、、等工具能延伸我们的视觉功能
第四课时一、列举出表示将来时的时间状语。________________________________________________________________________二、给下列句子排序。（）Whatareyougoingtobuy（）Imgoingtobook...PartB第二课
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