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民间艺人1了解有关欧阳修的文学常识熟悉课文内容理解文言句意揣摩人物的心理和态度2学习本文通过语言动作神态来描写刻画人物形象的写法体会文章简洁生动的语言风格3领悟熟能生巧的道理养成谦虚谨慎的学习态度欧阳修1007
竹里馆王维春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参晚春韩愈课外古诗词诵读一竹里馆王维王维约701761字摩诘河东治所在今山西永济西人祖籍太原祁县今属山西唐代杰出诗人画家曾任尚书右丞世称王右丞与孟浩然齐名
台阶李森祥透过朱自清先生饱含深意的背影我们分明看到了困顿前行中的父亲的身影今天要学习的李森祥的台阶将以小说的视角为我们展现父辈们真实的生活画卷和深沉的精神世界1整体感知课文把握小说的主题体会台阶的深层含义2体会父亲
瑶族哈尼族在哀牢山深处在人迹罕至的茂密树林里一片美丽的梨花掩映着一座小草房它的主人是谁它见证了怎样的一个美丽的故事1进一步学习略读的阅读方法把握故事梗概理清篇章结构2体会本文构思精巧以花喻人的象征手法学习文章直接
你了解老北京的人力车夫吗老舍18991966原名舒庆春字舍予北京人满族作家新中国第一位获得人民艺术家称号的作家代表作有小说骆驼祥子四世同堂剧本茶馆等老舍是公认的语言大师他创造性地运用北京市民的口语把顶平凡的话调
第三单元写作抓住细节著名作家赵树理说过细致的作用在于给人以真实感越细致越容易使人觉得像真的从而使看了以后的印象更深刻从某种意义上说一个好的细节描写顶得上千言万语一两个生活细节描写是记叙文中的亮点1懂得什么是细节描写了解细
同学们在你们的生活中有感到最苦和最乐的事吗居里夫人说世上最快乐的事莫过于为理想奋斗张潮却随笔写下人莫乐于闲闲能读书游名胜交益友快乐是我们所需求的亦是幸福人生不可或缺的要素梁启超对这一问题有他独到的认识下面我们一
怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心翻开叶老的文集跃入眼帘的是一个个鲜灵的故事透过一篇篇文章看到的是他那大海般宽容的胸怀那天地般博大的爱叶圣陶先生从事和关注教育工作70余年是我国现代文化史上的巨子这样一个了不起的人物当他去世
孝是中华民族的传统美德父母生我养我拉扯我长大呵护备至我想好好报答但父母的恩情如天一般大而无私怎么报答得完呢父母养育子女并不求回报作为子女的我们则要充满感恩之心孝敬父母让我们从现在做起体谅父母关心父母孝敬父母
第四单元写作怎样选材厨师炒菜不是所有的食材都能做成美味的佳肴绣工织衣不是所有的布料都能做成锦衣绣服蜜蜂采花不是所有的花粉都能酿蜜同样只有精心挑选的材料才能写出佳作华章对于一篇好作文来说主题是心脏结构是骨架语言是细胞
全文必背古代名士文人特别喜爱借物抒情托物言志因此这些客观事物就有了丰富的文化积淀如松竹梅如高山名川清风明月也可以是一所简陋的房屋还可以是一株出自淤泥的莲花全文必背1朗读背诵全文2学习托物言志的写作技巧及类
欣赏紫藤萝花紫藤萝亦称紫藤朱藤藤萝豆科羽状复叶春季开花蝶形花冠青紫色总状花序产于我国中部供观赏花种子供食用一花一世界一叶一菩提那暗香浮动的幽兰那凌寒绽放的腊梅那石缝间不屈的小草还有那大地上许多无名的野
一棵小桃树贾平凹一个柔弱的生命在经历生活坎坷的时候是坚守还是放弃看似单薄的积蓄着梦想的小桃树竟然可以爆发出顽强的生命力几经挫折几经磨难依然要开花要结果百折不挠地追求着成长的幸福和美好的理想尼采说生命企图竖起自己
你是否曾对生活感到沮丧和迷茫那个时刻你是如何想和如何做的呢20外国诗二首假如生活欺骗了你未选择的路1什么是哲理诗哲理诗是表现诗人的哲学观点反映哲学道理诗哲理诗往往用生动的描写精彩的议论鲜明的形象等通过比喻象征等手法
第五单元写作文从字顺我们平时作文不少同学在语言运用方面或用词重复啰嗦或语句不通顺或语序不当致使自己的思想感情不能准确表达今天我们一起来进行第五单元作文训练文从字顺希望通过这个课题的作文训练能够做到有条不紊地表情达意提
说和做记闻一多先生言行片段臧克家七子之歌澳门闻一多你可知Macau不是我的真姓我离开你太久了母亲但是他们掳去的是我的肉体你依然保管着我内心的灵魂三百年来梦寐不忘的生母啊请叫儿的乳名叫我一声澳门母亲啊母亲我要回
21古代诗歌五首中国是一个诗的国度诗的历史源远流长名家辈出以古老的诗经发端优秀的诗歌作品浩如烟海今天我们就来学习五首脍炙人口的诗篇1了解诗歌的作者及相关文学常识熟读并背诵诗歌2把握诗歌主旨体味本诗阔大苍凉的意境之美
回忆鲁迅先生萧红大家心中的鲁迅是什么形象呢沉着严厉倔强果敢说说你心中的鲁迅形象1932年在北京师范大学演讲1933年在上海和宋庆龄蔡元培等在一起1936年在全国木刻展览会上和青年在一起1936年10月19日鲁迅在上
1邓稼先杨振宁有这样一群人他们默默无闻地无私奉献自己的智慧和青春甚至生命才使我们的祖国日益强盛起来他们是我们的民族英雄是我们民族的骄傲这其中就有一位杰出的科学家两弹元勋邓稼先今天我们就一起来学习美籍华裔物理学家1
第一单元写作写出人物的精神看活泼拼搏调皮1明确并掌握写人作文的基本方法2学会选择典型事例运用恰当的写作手法表达方式等写出人物的性格与品质3积极参与写作训练能够按要求写出较完整的片段或作文提高写作技巧与水平写人有
曹操魏孙权吴刘备蜀读书好好读书读好书冰心吕蒙曾随周瑜程普大破曹操于赤壁后又袭破关羽占领荆州深受吴王孙权的信赖可吕蒙有个毛病不爱读书学习孙权屡屡劝他多学点知识他每次都推三阻四的还自以为一介武夫读书有何用