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小班数学教案甜甜的水果(3以内数量)活动目标1、能给3以内数量的物体排序,初步体验数序。2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。3、在教师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。活
小班数学教案蝴蝶找花(认识颜色)活动目标1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。3、激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿讲述操作过
小班数学认识4以内的数量(一)活动一数学活动内容认识4以内的数量(一)活动目的让幼儿知道3添上1是4,让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。活动准备活动过程1、拍手游戏你说我答让幼儿...
幼儿园小班数学活动认识前后活动目标一、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。三、学习正确使用方位词前、后。能用方位词正确完整地表
认识长方形目标1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征;2、诱发学习图形的兴趣,进入数学世界。准备幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张,各种长方形组成的物体。流程感知长方形比较正、长方形寻找长方形
活动目的1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。活动准备1、高矮不一的木棒、积木
认识五官TeachingAims1、正确识别面部器官眼、耳、鼻、嘴。2、能够区分单复数的器官名称。3、单词eyes、ears、nose、mouth短语touchmy句型ThisisaanTheseareTeachingAids五官图片T
一、设计思路在认识了Mi、Sol、La三个音宝宝之后,小朋友对听音及学习这方面的音乐知识越来越感兴趣,从听辩三个音的不同音高到听辩五个音宝宝的不同音高,这期间小朋友也花了不少的时间和精力,但是,他们的...
人教版5年级数学下爬坡题第八单元数学广角--找次品【例1】有5瓶口香糖,其中一瓶数量不够,至少称()次才能找出这瓶口香糖。解析本题考查的知识点是排除法和推理法解答找次品问题。第一次从5瓶口香糖中任...
1.本单元“数学广角”仅有两个例题虽然是找特殊物品但是我们可以把它们归纳为围绕“找次品”这项活动。两个例题侧重面不同对学生的要求不一样。教师在组织学生学习时要深入研究教材。其中例1是从3瓶钙片中找
广东东菀市2017-2018学年第二学期五年级数学期末测试卷(时间60分钟满分100分)题号一二三四五六总分得分一、计算。每小题2分共20分1.在下面的里填上合适的体积单位和容积单位。1一块香皂的体...
第五单元图形的运动(三)【例1】图形绕A点顺时针旋转90后的图形是。解析本题考查的知识点是图形的旋转。解答时,要抓住与点A相连的两条边的变化情况,根据这些边顺时针旋转90后的形状和位置来确定答案。图
湖北省枣阳市2017-2018学年第二学期五年级数学期末测试卷(时间60分钟满分100分)题号一二三四五六总分得分一、填空。每题2分共22分1.在里填上合适的单位。一袋盐重500。一瓶矿泉水约...
本单元的内容较多因此在教学中值得我们注意的地方也很多。分数的意义和性质属于“数与代数”版块中数的认识是学生系统学习分数的开始。本单元内容包括分数的意义、分数与除法真分数和假分数分数的基本性
八数学广角找次品项目内容1.填空。如果把质量不同的两个物体分别放在天平的左右两边质量的一边会翘起质量的一边会下沉。当天平的左右两边放入的物体质量时天平才会平衡。2.这里有3瓶钙片其中1
1认识小面值人民币项目内容1.直接写出得数。1855522.10里有个十。3.认一认下面这些人民币。4.人民币的单位有、。1元10分5.通过预习我知道人民币的单位有
2认识大面值人民币项目内容1.直接写出得数。70825749-202.34里有个十和个一。4.一张可以换张。一张可以换张。一张可以换张。一张可以换张。一张可以换
认识图形(二)课题:认识平面图形教学内容:教科书例题教学效果:优教学方法:在上课时我在课前的谈话中,设计了情境,提高了学生的学习积极性。导入部分,我通过让学生认识、观察生活中经常见到的物体动手操作等经常见到的物体根据不同的形状进行了分类。另外我能引导学生通过观察所分物体的不同形状抽象概括出了三角形、
1认识平面图形1.把数学还原成生活中的数学让学生感受到数学就在我们身边。学生在幼儿园和平时生活中已经多多少少见过或听说过长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆对这些图形他们并不陌生。在教学中组织
2平面图形的拼组1.利用学生的认识规律让学生在“拼一拼”中感知在“剪一剪”中明晰在“比一比”中验证在“做一做”中体验。通过“想一想”“猜一猜”“拼一拼”充分发挥了手、眼、口、脑等多种感官的合力
1.口算乘法1整十、整百的数乘整十数。2估算。2.笔算乘法1两位数乘两位数。不进位2两位数乘两位数。进位3用两位数乘两位数的笔算和估算解决实际问题。1.使学生会口算整十、整百数乘整十数会口算两位数