热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
最新人教版八年级生物上册教案全册2000字八年级生物上册目录第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物2、3、4第二节线形动物和环节动物5、6、7第三节软体动物和节肢动物7、8、9第四节鱼9、10
九年制学校学年度第二学期电子备课教学设计单元章名称、课题人的由来课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争
第1单元位置与方向（一）第1课时认识东、南、西、北【教学内容】教材第23页例1及“做一做”，练习一第1、2题。【教学目标】1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景引入新课，使学生体
第五单元质量评估试卷见全效提分卷学生用书P105分数100分考试时间90分钟一、选择题本大题有20小题，每小题2分，共40分1采用“高筑墙，广积粮，缓称王”策略，在元末农民起义中脱颖而出，逐步壮大，最终...第四框义和团运动与八国联军侵华战争见学生用书P881义和团的形成义和团由山东、直隶一带的义和
1.认识年、月、日。2.24时计时法。3.简单的时间计算方法。1.使学生认识时间单位年、月、日了解它们之间的关系知道平年、闰年等方面的知识记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2.使学生知道24时计时法
认识路线图人教版数学六年级上册第二单元1.我们在描述方向和位置时，至少要用到个点。它们分别是点和点。同学们，通过这两天的学习，我们知道了一些关于方向和位置的相关知识，下面，请同学自己完成下面的测试题，看看大家对前面知识的掌握情况。复习导入观测2.我们在描述方向和位置时，首先要确定点，然后以这个点为中
两位数乘两位数的整理与复习说课稿炭窑沟小学刘志霞今天我要进行说课的课题是两位数乘两位数的整理与复习。首先，我对本课题进行简单分析。一、说教材的地位和作用本节课的内容是人教版小学数学三年级下册第
设计思路球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子
1.简单事物的排列数。2.简单事物的组合数。1.联系学生的生活实际使学生通过观察、猜测、试验等活动找出简单事物的排列数和组合数。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的
1.本单元主要包括两方面的内容一是认识单式折线统计图和了解单式折线统计图的特点二是认识复式折线统计图了解其特点并对数据作出简单的分析和推测。2.通过前面的学习学生对一些统计量的意义如平均数有了
第三单元测试一、下面的说法正确吗正确的画“”，错误的画“”。厚约8毫米（）高10米（）重3吨（）长15分米（）二、算一算。15厘米25厘米（）分米7千米（）米2千米3000千克（）吨5000千克6...
第七单元测试一、想一想填一填.（22分）1数学书的封面是（）边形，也是（）形.2封闭图形一周的长度，就是这个图形的（）.3长方形和正方形都有（）条边，（）个角.4边长为4分米的正方形相框，...
用比例解决问题教材第6164页。1.使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系能利用正、反比例的意义正确解答实际问题。2.进一步提高学生运用已学知识进行分析、推理的能力。3.在解决实际问题的过程
比例尺教材第5358页。1.使学生理解比例尺的含义会应用比例的知识求平面图的比例尺能根据比例尺求出图上距离或实际距离。2.学会用比例尺知识解决问题提高学生解决实际问题的能力。3.体会比例尺在日常生
第八单元测试一、填空.（14分）1读作（）.2二十一分之四，写作（）.3一个盒子里有30个乒乓球，拿出来，拿出来了（）个.47个小时是一整天的.5把一个西瓜平均分成8份，每一份是这个西瓜的（）...
第六单元测试一、口算。二、填空。1.任何数与0相乘都得（），任何数与1相乘都得（）。2.的积的末尾有（）个0。3.根据，不用计算，可直接写出。4.在________里填上“”“”或“”。________500____...
第四单元测试一、填空.（16分）1.两个数的差是238，如果减数是327，则被减数是（）；如果被减数是327，则减数是（）.2.876与最大的两位数的差是（）.3.一个加数增加358，另一个加数也增加358，和增加（）...
正比例教材第45、第46页。1.使学生理解正比例的意义能根据正比例的意义判断两个量是不是成正比例。2.提高学生分析、判断和概括的能力。3.引导学生用发展的观点分析问题。重点使学生理解正比例的意义
学会购物教材第12页。1.结合具体事例经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2.了解合理购物的意义能自己做出购物方案并对方案的合理性做出充分的解释。3.体验数学在解决现实问题中的价值丰富
鸽巢问题”的具体应用教材第70、第71页。1.在了解简单的“抽屉原理”的基础上使学生会用此原理解决简单的实际问题。2.提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。3.通过用“抽屉原理”解决简单的实
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
