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人自然社会家乡物产我们的家乡浙江，土地肥沃，物产丰富，素有“鱼米之乡”“丝绸之府”的美誉。水稻水稻一直以来是浙江省的主要农作物，也是主要粮食作物。种植历史悠久，品种多，产量高。其中，杭嘉湖平原和宁少平原被成为浙江省的两大“粮仓”。今天，杭嘉湖平原已经成为国家级商品粮基地。水稻产区浙江省的两大“粮仓”
小班社会参观肯德基小班社会实践活动参观肯德基活动目的1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。活动准备.小班社会教案生日庆祝会活动目标1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。...第十三章内能单元测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共36分)1当盛油的厚壁钢瓶
东南亚说课稿今天，我说课的题目是人教版七年级地理下册第七章第二节的内容东南亚的第一课时。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、说教学程序、说板书等几个环节进行阐述。一、说教材（一）教材内容七年级下册教材，主要是让学生放眼世界、认识世界。东南亚一节教材着重介绍了东南亚地理中具有突出特
书法练习指导（实验）六年级下册义务教育三至六年级义务教育三至六年级练习指导（实验）六年级下册定价5.10元审批号京发改规201613号全国价格举报电话12358绿色印刷产品九成宫醴泉铭（局部）唐代欧阳询释文贽咸...下册义务教育教科书四年级下册四年级浙江人民美术出版社浙江人民美术出版社编绿色印刷产品
小小书签教学设计天津市河西区平山道小学齐义博四年级二班课题：小小书签教学目标：1.在老师的讲解引导下，了解掌握书签的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写制作书签；3.准确观察不同字体书签上的位置，明确每个字的位置对整个书签中有决定作用。4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、
人教版初中音乐八年级上册全册教案第一单元歌舞青春第一课时教学内容1.唱歌青春舞曲2.欣赏共青团员之歌教学目标1.情感态度价值观（1）通过演唱青春舞曲，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及.九年级化学教案（人教版）下册科目化学年级九年级教师第八单元金属和金属材料课题1金属材料教学【教学设计思路
语文园地教学反思语文园地的教学学模块都是平行展开的，由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个部分组成，相互之间几乎没有什么联系，学生学习起来相对会觉得枯燥。基于此特点，本课采用自.第一课时一、解释词语，并抄写。和谐清脆钵二、给下面的生字组词。秒（）（）怜（）（）拨（）（）拒（）（）怖
第四课让幻灯片动起来一、教学目标：1、知识与技能熟练运用动画方案和自定义动画给幻灯片中的对象添加动画效果。2、过程与方法学生自主学习，合作探究学习等。教师采用情境法、启发法、讲授法，演示法等。3、情感态度价值观学生在学习、掌握信息技术的过程中学会与他人合作、交流。培养学习兴趣，增强学好信息技术的信心
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八年级上册地理义务教育教科书人民教育出版社课程教材研究所地理课程教材研究开发中心编著北京义务教育教科书地理八年级上册出版发行网址：http:印刷厂印装全国新华书店经销开本：787毫米1092毫米116印张：7.25插页：1字数：1200002013年6月第1版年月第次印刷最新部编版八年级语文下册期末
第四课让文字多姿多彩教学目标1、知识与技能目标：学会改变文字的大小、字体和颜色掌握在文章中插入艺术字的方法学会改变艺术字的大小和位置2、方法和过程目标：在学习改变字体和颜色过程中，运用任务驱动法，培养学生自我探索、自主学习的能力。在学科融合，综合创作环节中培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。.第十三章内能单元测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共36分)1当盛油的厚壁钢瓶内压
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难忘的小学生活教学反思教学效果综合性学习根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以...7藏戏教学反思藏戏这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成
写作学写游记1.学会游记的写作方法，按照顺序记叙游览过程，重点突出，详略得当。（重点）2.学会抓住特点描写景物，把自己的思想感情融入景物中，做到情景合一、角度多变。（难点）3.引用浏览地的有关知识，增强.在七年级第二学期，我们曾经学过黄河颂，请同学们回忆，诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和形象呢（学生
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