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人教版历史与社会八年级下5.2.2进步思潮与世俗文化时教学设计课题进步思潮与世俗文化单元第五单元学科道德与法制年级八年级下学习目标1.分析明清之际思想批判产生的社会历史背景，概括并理解明清之际思想批判、进步思想家的思想主张，正确评价明清之际思想批判、进步思想家的思想。2.了解并掌握经世致用的内容、产
人音版三年级下册音乐（全册共64页）目录：第1课爱祖国我们走进十月的阳光红旗颂（片段）卢沟谣祖国祖国我们爱你只怕不抵抗第2课美妙童音猜调木偶的步态舞穷人的孩子早当家摇船调一只鸟仔第3课我们的朋友空山鸟语荫中鸟顽皮的杜鹃柳树姑娘第4课春天的歌杨柳青春嘀哩嘀哩春天举行音乐会第5课音乐会进行曲男生贾里新传
2011-2012初三化学上册每节课的教案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，.8.1金属材料学校授课教师教材版本人教版九年级化学（下册）教学目标（一）知识与技能1.了解常见金
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。.第十三章内能单元测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共36分)1当盛油的厚壁钢瓶内压
第三单元各具特色的区域生活第四课草原人家第1课时逐水草而居课题逐水草而居单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.了解非洲热带大草原，初步学会分析热带草原的自然特点。从草原生活角度入手，体会马赛人如何利用当地的自然条件安排生产和生活，感受“逐水草而居”的牧区生活。2.通过对非洲热带大草原的了解，感受马
第三单元各具特色的区域生活第六课不同类型的城市第3课时IT新城：班加罗尔课题IT新城：班加罗尔单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.利用各种图表和材料，分析班加罗尔的自然环境特征；2.利用材料归纳，班加罗尔信息技术产业的发展表现；3.说明班加罗尔成为“亚洲硅谷”的条件。重点班加罗尔的自然环境特征及
第三单元各具特色的区域生活第二课与山为邻第1课时垂直的生计课题垂直的生计单元三学科人文地理年级七年级学习目标1能够描述安第斯山区的地理位置和自然环境，学会从地图中获取信息。2能够描述安第斯山区的生产生活特色，学会通过探究合作获取信息。来源:学科网ZXXK3能够说明安第斯山区的生产生活特色，进一步理解
第三单元各具特色的区域生活第六课不同类型的城市第1课时俄罗斯的政治文化中心：莫斯科课题俄罗斯的政治文化中心：莫斯科单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.运用地图说出莫斯科的地理位置和自然环境特点；2.举例说明莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。重点莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。难点运用地图说出莫斯科
第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原第1课时稻作文化的印记课题稻作文化的印记单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.说出湄公河平原在世界的位置，能分析湄公河平原自然环境的特点和人们生产生活的特点。2.通过阅读位置图、气温曲线图和降水量柱状图、地形图等地图获取有效信息，通过对湄公河平原的稻作文化这
名师面对面第三单元各具特色的区域生活综合探究三如何认识区域以南非为例课题如何认识区域以南非为例单元三学科历史与社会年级七年级学习目标1.能够通过有关图文资料认识并描述南非的自然条件和人文特色，学会从不同的角度分析区域的自然与人文特色。学会归纳区域学习的思路，在认识南非的基础上提炼认识区域的学习方法。
第三单元各具特色的区域生活第三课傍水而居第2课时水上都市课题水上都市单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.通过对水城威尼斯的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯市民的日常生活状态。2.能根据典型资料和重要图片描述“水”在威尼斯城的发展历程中所起的重要作用。重点威尼斯城的兴建、繁
第三单元各具特色的区域生活第四课草原人家第2课时现代化的牧场课题现代化的牧场单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.通过澳大利亚现代化大牧场这一案例，初步学会分析大草原的自然环境特点。2.通过自然环境入手，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧区生活。3.了解草原生产生活与自
第三单元各具特色的区域生活第六课不同类型的城市第2课时文化艺术之都：巴黎课题文化艺术之都：巴黎单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.运用地图说出法国及其首都巴黎的地理位置；2.从巴黎的建筑景观、艺术景观之中感受巴黎的艺术之美、人文之美；3.举例说明巴黎成为文化艺术之都的原因。重点运用图片感受巴黎的
第一课家住平原第2课时用机械种庄稼课题用机械种庄稼单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.知道美国的半球位置、海陆位置。2.美国中部大平原位置、气候、河流等自然环境对农业生产的影响。重点美国农业生产的特点。难点对比泰国湄公河平原和美国中部大平原生产生活、居民特色、精神生活等差异的主要原因。教学过程教
第三单元各具特色的区域生活第六课不同类型的城市第4课时汽车城：蔚山课题汽车城：蔚山单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.运用地图，分析蔚山的地理位置特征；2运用材料，说明蔚山发展汽车产业的有利条件；3认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。重点分析蔚山汽车工业发展的有利条件。难点认识现代城
第三单元各具特色的区域生活第二课与山为邻第2课时山地之国课题山地之国单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.阿尔卑斯山脉的位置与自然条件特点。2.理解自然条件的特点对当地人生产生活的影响。3.体会到因地制宜的观念。重点理解自然条件的特点对当地人生产生活的影响。难点理解自然条件的特点对当地人生产生活的
第三单元各具特色的区域生活第五课干旱的宝地第1课时沙漠绿洲课题沙漠绿洲单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.初步学会分析以色列这个干旱地区的自然环境特点。2.通过以色列这个案例的剖析，理解干旱地区的自然条件是如何影响人类生活和社会经济的发展的。3.学会利用地图等资料来获取自己需要的信息，能够运用景
第三单元各具特色的区域生活第六课不同类型的城市第5课时城市规划的典范：巴西利亚课题城市规划的典范：巴西利亚单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.利用相关地图、资料，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件和原因；2.感受巴西利亚建筑的特色，城市的独特性；3.从具体的文字资料中，了解巴西利亚有效的城市管理
第三单元各具特色的区域生活第三课傍水而居第1课时耕海牧鱼课题耕海牧鱼单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.通过对日本渔民的生产生活的学习，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。2.能根据资料和图片描述水在日本所起的作用，并能综合相关材料，分析日本渔业发达的原因。3.针对日本渔场发展过程中存在的问
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