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鸡兔同笼教材第111页练习二十五的第20题。1.通过复习”鸡兔同笼”问题感受中国古代数学问题的趣味性。2.能熟练用列表、假设等不同的方法解决“鸡兔同笼”问题体验解决问题方法的多样性提高解决实际问题的.第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。
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第7课生日贺卡（7）教学目标1.学习“形状”工具箱的使用与技巧，利用工具进行创作。2.学习“填充”工具的使用。教学重点及难点能够用形状工具及填充工具进行创作。教学过程一、导入在上课之前老师想问.课题沟通大本营活动背景小学生的心理不够成熟，往往容易以自我为中心，使得他们在人际沟通方面不善于思考，更谈不
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