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二十年后的家乡教学目标1.引导学生充分发挥想象，描绘二十年后美丽的家乡。2.能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。【语文要素】3.能根据同学的建议修改习作。教学重难点1.能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。2.根据习作要求大胆想象。教学课时12课时一、展示资料，引出话题1.
我的心爱之物教学目标1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。【语文要素】2.乐于分享习作。教学重难点学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。教学课时12课时一、指导选题，确定创作对象1.教师发放“选材清单”，帮助学生筛选素材。2.选材清单。（把自己喜欢的
缩写故事教学目标1.学习缩写故事的一般方法。【语文要素】2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。【语文要素】教学重难点1.学习缩写故事的一般方法。2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。教学课时12课时一、激趣导入1.同学们，将相和的故事，你一定还记得。谁能概括地说一说将
口语交际：制定班级公约教学目标1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学重难点能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学课时1课时1、游戏导入1.学生表演小品早读课风波:早读时，老师还没来，学生有讨论昨晚电视剧剧情的、
我想对您说教学目标1.能打开思路选择最想跟父母说的话以书信的形式写下来。2.能用恰当的语言表达自己真实的看法和感受与父母进行心贴心的“交谈”。【语文要素】3.能让父母感受到自己的爱理解和接受自己的看法接纳自己的建议。教学重难点给父母写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。教学课时12课时一、激
习作七：_________即景教学目标1.观察某种自然现象或某处自然景观交流观察所得，将习作题目补充完整。2.按照一定的顺序描写景物，突出景物的动态变化，运用多种方法，将变化写具体、生动。【语文要素】3.完成习作后，有目的地修改、完善自己的作品，体验习作带来的成就感。教学重难点按照一定的顺序描写景物
推荐一本书教学目标1.推荐一本书，能介绍清楚书名等基本信息，重点写推荐理由，能分段写。【语文要素】2.突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。【语文要素】3.修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。教学重难点1.重点写推荐理由，能分段写。2.
SHUXUE四年级上册数学义务教育教科书编者的话编者2012年12月同学们，本次数学之旅不仅能使我们学到知识，增长本领，还会让我们感受到数学思想方法的魅力，祝旅途愉快！1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3圈半。新学期开始了，你已经是一名四年级学生了。现在让我们一起走进数学王国，去领略四年级上册数学乐园
习作小小动物园第一课时作文指导教学目标1能够找出家人和对应动物间的相似点享受家人角色转换的趣味感受小小动物园的氛围2发现并初步运用将家人写出动物特征的方法获得新经验3感受表达过程中收获习作的快乐与成就感教学重点小小“动物园”教学目标1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2.能主动与同学和家
语文园地一教学目标1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。【语文要素】2.能根据词语想象画面，并和同学交流。【语文要素】3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。【语文要素】4.整行书写时能做到把字的中心写在横线的中线上，保持水平，注意字距均匀，养成提笔就练字的好习
推荐一个好地方教学目标1.学习从多个角度对选择的好地方进行推荐。2.抓住这个好地方的特点，写清推荐的理由，吸引更多的人群。【语文要素】教学重难点1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。教学课时12课时一、话题导入，明确推荐内容1.同学们，你们去过哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？想把
习作生活万花筒第一课时作文指导教学目标1学会写清楚一件事的起因经过和结果2学会把事情的经过写得详细生动教学难点把事情的经过写得条理分明具体生动教学过程一谈话导入生活是多姿多彩的每天都会发生各种各样的事情有的是奇闻趣生活万花筒教学目标1.按照一定的顺序把一件事情写清楚，表达自己的看法和感受。【语文要素
习作写观察日记第一课时作文指导教学目标1引导学生学会观察培养孩子们观察的兴趣养成留心观察周围事物的好习惯并善于发现新事物2让学生学会按一定的顺序有条理地写下观察中新的发现或是观察中发生的事3让学生了解观察日记的写法也写观察日记教学目标1.引导学生运用好眼、耳等多种感官观察，养成留心观察周围事物的好习
语文园地三教学目标1.能结合阅读体验，交流连续细致观察的好处，逐步养成留心观察的习惯。【语文要素】2.能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法。3.通过比较句子，体会表达的准确性。【语文要素】4.积累与秋天有关的气象谚语。教学重难点1.通过比较句子，体会表达的准确性。2.积累与秋天有
语文园地二教学目标1.能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。【语文要素】2.借助形声字的特点，认识“驻、钞”等12个生字。3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果。4.能体会自问自答的表达效果。5.朗读、背诵有关提问的名句。【语文要素】教
习作我和过一天第一课时作文指导教学目标1启发学生自由地想象培养学生的创新思维能力2指导学生有序地重点突出地主次分明地说和写教学重难点启迪学生展开大胆丰富新奇的想象并指导学生有序地主次分明地说和写教学准备多媒体课我和_________过一天教学目标1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一
语文园地四教学目标1.能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。2.学习与“花”有关的8个词语，认识“圃、卉”等10个生字。3.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。【语文要素】4.读句子，能感受想象的神奇，并说出其他神话故事中神奇的地方。【语文要素】5.朗读、背诵古诗嫦娥。
习作记一次游戏第一课时作文指导教学目标1以老鹰捉小鸡为例知道可以抓住几个主要步骤分步说清活动过程2将活动有序完整地介绍清楚3分享活动传递快乐心情教学重难点有序清楚地介绍活动的过程教学过程一营造轻松氛围激发记一次游戏教学目标1.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。【语文要素】2.能自己修改习作，并把
交流平台与初试身手教学目标1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。【语文要素】2.能发挥想象把图片的内容说清楚。3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。教学重难点1.能发挥想象把图片的内容说清楚。2.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。教学课时1课时一、交流平台谈话导入：
习作写信教学目标1了解写信的实用意义掌握书信写作的正确格式了解信封的写法2激发学生写信的兴趣能够运用简单的书信与人进行思想情感的交流教学重点掌握书信写作的正确格式教学难点激发学生写信的兴趣能够运用简单的书信与人进行写信教学目标1.学习写信的格式，懂得写信的实用意义和一般知识。2.给亲友或老师写一封信
24延安，我把你追寻教学目标1.认识“延、昔”等6个生字。2.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。3.能借助资料，理解不懂的诗句。教学重难点1.关注诗中提到的主要事件及具体事物的象征意义，理解重点词句的含义。2.通过查找相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。教学课时
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