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4.2平移一、选择题1下列现象不属于平移的是A小华乘电梯从一楼到三楼B足球在操场上沿直线滚动C一个铁球从高处自由落下D小朋友坐滑梯下滑2在图2中的四幅图案中，能通过图K241平移得到的.第九课珍视生命第一框守护生命基础过关一、单项选择题1“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。...第十三章内能单元测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共36分)1当盛油的厚壁钢瓶
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课题：我的小宝宝教材版本：上海音乐出版社二年级第二学期第三单元“外国小曲”第五课唱教学目标：1.初步学唱歌曲我的小宝宝，感受歌曲抒情优美的情绪；体验妈妈摇着摇篮，哄宝宝入睡的温馨画面。2.尝试运用柔和的声音、合适的音量、连贯的气息，表现妈妈哄宝宝入睡的情感；运用适当的肢体动作表现摇着摇篮时轻柔的特点
小班音乐活动袋鼠小班音乐活动袋鼠活动目标1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。活动准备录音磁带、袋鼠图片（.小班音乐活动袋鼠小班音乐活动袋鼠活动目标1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情
七律长征说课稿一、说教材七律长征是统编教材小学语文六年级上册第二单元的一篇课文，本课是毛泽东主席在1935年10月，长征即将胜利之时，回想起红军所走过的千山万水，所经历的艰难坎坷，心情激动地写下了这首诗。这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主
15金色的鱼钩说课稿一、说教材金色的鱼钩是统编语文小学六年级上册第四单元中的一篇略读课文。这篇文章叙述了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。透过老班长的神情、动作、语言，映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世
9我的战友邱少云说课稿一、说教材我的战友邱少云是统编小学语文六年级上册第二单元中的略读课文。它是一篇写抗美援朝战争中“我的战友”的文章，作者李元兴同志以目击者、亲历者的身份写下了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过，情感真挚，揪心感人。本文采用第一人称，读文如听故事，娓娓道来倍感真实，亲切。主要采用心理
15金色的鱼钩导学案课题金色的鱼钩课型新授课教学目标1.有感情地朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。2.练习快速阅读，简要复述故事。3.通过人物神态、语言、动作等描写，体会人物内心活动，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。教学重点通过老班长的外貌、语言、动作等重点词句，体会老班长忠于革命、忠于党、
习作多彩的活动教学目标1确定中心围绕中心选择材料2让学生感受活动的快乐并在活动中学会写作激发学生对习作的兴趣3学会观察培养学生的观察能力能够抓住重点把活动过程写清楚4尝试运用点面结合的写法写一次活动教学重难习作二多彩的活动教学目标1.确定中心，围绕中心选择材料。2.让学生感受活动的快乐，并在活动中学
习作笔尖流出的故事教学目标1根据习作提示从三组环境和人物中选择一组或者自己创设一组进行习作展开丰富的想象创编故事2能围绕主要人物抓住主题细致清楚地叙述故事内容3故事内容要完整情节要曲折生动能够吸引读者教学习作四笔尖流出的故事教学目标1.能根据环境和人物展开想象，创编故事。【语文要素】2.初步尝试通过
习作让生活更美好教学目标1根据习作提示从8个所给话题中选择一个自己感兴趣的话题进行习作2能围绕话题精选典型事件表达自己的切实感受3要抓住重点突出所写事件是怎样影响自己的生活让自己生活变得更美好的教学重难点1能习作三________让生活更美好教学目标1.选择让自己生活更美好的一件事情、一样事物或一种
习作七我的拿手好戏教学目标1.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。2.能把重点部分写具体，写之后能修改自己的习作。教学重难点1.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。2.能把重点部分写具体，写之后能修改自己的习作。教学课时12课时一、激趣导入，引出主题1.游戏激趣：姓名、本领对对碰。今
七律长征课堂实录1.师：大家都预习过课文了，现在谁愿意来读读这首诗？我们先来读读这一课的生字、词语。（将诗中的新词语用另外的颜色标出来。）（指了两名学生，读得很准确。）师：词语都会读了，谁愿意来读读整首诗呢？（出示整首诗，指名读，把诗读正确。）2.了解押韵。（出示诗歌，将每一句最后一个字改变颜色，并
习作变形记教学目标1根据习作提示从四个标题中选择一个自己感兴趣的内容进行习作或者自己拟一个有趣的题目进行习作2展开想象能够运用第一人称的叙述方式写出自己变形后的见闻感受并掌握具体的写作方法和技巧3要抓住变形的动植物变形记教学目标1.联系生活经验，展开丰富想象。【语文要素】2.有条理地记叙“变形”后的
习作学写倡议书教学目标1了解倡议书的含义特点掌握倡议书的格式会写倡议书2能结合学校开展的活动或联系社会的需要用正确的格式书写倡议书内容要具体3能根据倡议的对象将倡议书发布在合适的地方4鼓励学生关注社会生活培习作六学写倡议书教学目标1.能就自己关心的问题写一份倡议书。2.写倡议书能做到格式正确、内容清
习作有你真好教学目标1以有你真好为话题真实地不拘形式地写一件或几件印象深刻的事2能精选典型事例注意把事情写具体并融入真情实感培养学生选材及作文立意的能力3通过真实情境的设置激发学生的写作兴趣培养学生乐于有你，真好教学目标1.能选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感。【语文要素】2.能通
语文园地一教学目标1.回顾本组课文，引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。【语文要素】2.能从示例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物中的作用。【语文要素】3.能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。4.背
漫画”老师教学目标1.明确习作要求，学会选取典型事例写出人物的特点。【语文要素】2.能够评价、修改同学和自己的习作。教学重难点能抓住人物的特点写活人物。教学课时12课时一、激趣导入（出示人物漫画像）师：他们都是被大众熟知的人物，你们从漫画中看得出谁是谁吗？大家是怎么看出来的？（生自由发言）师：同学们
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