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快乐的罗嗦这首乐曲是彝族一首非常有名的弹拨乐器合奏曲，在彝族方言中罗嗦就是彝族的意思。下面让我们了解一下其中的乐器吧！琵琶琵琶，被称为“民乐之王”，“弹拨乐器之王”，“弹拨乐器首座”。拨弦类弦鸣乐器。南北朝时由印度经龟兹传入内地。木制。音箱呈半梨形，张四弦，颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。
公鸡母鸡小朋友们，告诉你们一个好消息！听说母鸡妈妈生小宝宝了！我们大家一起去看看他们好吗？你们看!这里就是公鸡和母鸡的家啦！你们看！这是母鸡生去的小鸡！多可爱！不要吓到他们哟！看公鸡爸爸多开心呀小朋友们，看完了公鸡，母鸡和小鸡。让我们依依不舍的离开吧公鸡母鸡公鸡母鸡公鸡打鸣公鸡母鸡教案教学目标：欣赏
课外古诗词诵读【教学目标】1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。2.结合背景，理解诗人表达的情感；通过联想和想象，赏析诗歌。3.背诵诗歌。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入，明确目标七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。七言绝句全诗四句，每句七言，在押韵等方面有严格的
练习一情境导入课堂小结课后作业负数课堂练习1具有相反意义的量可以分别用正数和负数来表示。情境导入地上为正，地下为负。0上为正，0下为负。存入为正，支出为负。返回数字前写“”或不写有“”读作“正几”.练习十四情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6数的分类数整数分数（小数）正整数零负整数自然数情境
编花篮人音版五年级下册感谢聆听！【授课对象】小学五年级【课型】欣赏课【课时】一课时渔舟唱晚教学设计【教学内容】欣赏古筝曲渔舟唱晚【教材分析】古筝曲渔舟唱晚选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材五年级上册第一单元第二课。本课是一首颇具古典风格的筝曲欣赏课。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随
森林的故事教学设计（情景剧）一、作品分析音乐情景剧森林的故事讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。清晨，阳光透过繁茂饿枝叶洒在树林中，动物们（牛、鸟、兔等）都静静地等待着有一个美好的一天。当太阳全部升起时，森林里的动物们（大象、小猴、兔子、狮子等）开始了狂欢。随着人类不断的滥砍滥伐，动物们失去
太阳出来了教学设计（唱歌课）一、教材分析太阳出来了是一首云南风味的歌曲，羽调式，44拍。此曲节奏欢快，富有动感，层次鲜明，结构严谨，表现了浓郁的民族风格，演唱时声音要活泼，富有弹性，吐字清晰，旋律连贯，富有个性，刻画出一群活泼的儿童嬉戏、玩耍，调皮可爱的生动形象。歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上
第一单元我的祖国我的中国心教案引入新课：1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。通过讲述一些画面启发学生的想象力。2、请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受。学习目标：1、学唱歌曲我的中国心；2、了解声乐的演唱形式；3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；重点与难点：1
第一单元西部风情依马呀吉松教案教学内容：学唱歌曲依马呀吉松。教学目标：1情感态度与价值观：用热爱家乡的情感演唱歌曲依马呀吉松并了解藏族民歌的一些风格特点和风土人情。2、过程与方法：通过听唱和小组探究学唱歌曲，培养学生的良好的合作意识和自主学习精神。3、知识与技能：重点强调歌曲中的十六分音符，学跳藏族
可爱的家教学设计（唱歌课）一、作品分析可爱的家选自歌剧克拉丽，也译作甜蜜的家，是一首家喻户晓的英国歌曲。很多人以为它是一首民歌，实际上它是十九世纪英国作曲家亨利.罗里.比肖普和美国诗人、剧作家佩恩合作，于1823年为歌剧克拉丽写的主题歌。歌曲为降E大调44拍，一段体结构，除第五乐句外，每一乐句的开头
小船教学设计（唱歌课）一、作品分析小船是人教课标版教材三年级下册第二单元可爱的家中的演唱曲目本单元是以家庭为中心的主题单元，让学生在音乐中感受和谐温馨，其乐融融的家庭的温暖。本课歌曲小船是一首深情优美的儿童歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭温暖，希望
森林与小鸟教学设计（欣赏课）一、作品分析乐曲森林与小鸟由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。第一部分是带再现的三段体结构。第二部分由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活泼，用木琴作为领奏乐器。第二圆舞曲节奏
美丽的黄昏教学设计（唱歌课）一、作品分析歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子，旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，全曲只有三个乐句。一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄
第一单元爱满人间感恩的心教案教学目标：1、通过歌曲感恩的心的学习，激发学生感恩老师的情感。2、熟练演唱歌曲感恩的心。3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。教学过程：一、导入春蚕
朝景教学设计（欣赏课）一、教材分析管弦乐朝景是挪威作曲家爱德华格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧培尔金特写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是培尔金特第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲为E大调单主题三部曲式
伦敦德里小调教学设计（欣赏课）一、作品分析伦敦德里又名“德里”，是爱尔兰北部的一个小城。伦敦德里小调又名伦敦德里之歌或爱尔兰民歌，它是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌向库库列因告别改编而成的。改编者是奥地利小提琴家、作曲家克莱斯勒（18751962），此曲感情强烈，扣人心弦。原曲采用单二部曲式写成的
第一单元绿水江南忆江南教学目标：1、通过视听唱动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会歌曲忆江南，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。2、引导学生参与，使每个同学都积极投入到音乐实践活动中去.感悟音乐与生活的联系，对江南文化有初步的感性认识。教学重点：1、指导学生愉快地演唱歌曲忆江南。2、引导学生
内依巴河教学设计（欣赏课）一、作品分析内依巴河是一首富有拉丁美洲民族特色的歌曲，D大调，34拍。全曲为二段体，第一乐段包括四个乐句，每句开头的休止符体现了拉丁美洲特有的节奏风格。si和fa之间的增四度音程也更体现了当地民间音乐独有的旋律特点。此曲对于我国儿童了解外国民族音乐十分有益。歌曲表达了作者对
猜调教学内容：猜调教学目标：1：聆听合唱曲猜调，感受歌曲的内容，情绪。2：了解对歌这种歌曲形式。3：通过欣赏云南民歌猜调，学生了解民族音乐的韵味、云南音乐的特点。4：通过多种听赏形式结合，体验云南儿童游戏歌曲的特点。教学重难点：重点：聆听猜调，感受其一问好歌+发声练习二同学们，今天陈老师要带领大家一
人音版三年级下册音乐（全册共64页）目录：第1课爱祖国我们走进十月的阳光红旗颂（片段）卢沟谣祖国祖国我们爱你只怕不抵抗第2课美妙童音猜调木偶的步态舞穷人的孩子早当家摇船调一只鸟仔第3课我们的朋友空山鸟语荫中鸟顽皮的杜鹃柳树姑娘第4课春天的歌杨柳青春嘀哩嘀哩春天举行音乐会第5课音乐会进行曲男生贾里新传
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