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3巧手种大蒜大蒜半年生草本植物百合科葱属以鳞茎入药大蒜呈扁球形或短圆锥形外面有灰白色或淡棕色的膜质鳞皮剥去鳞皮内有610个蒜瓣轮生于花茎的周围茎基部呈盘状生有众多须根每一蒜瓣外包薄膜剥去薄膜即见白色肥厚多汁的鳞片
第10课折纸练习教学目标1学会不同书法作品简单的折纸方法倡导学生节约用纸2通过折纸培养学生的动手能力教学重点学会不同书法作品简单的折纸方法倡导学生节约用纸培养学生的动手能力教学难点练习不同书法作品简单的折纸方法教学用具湘美2011版四年级上册第12课复合笔画撇折教学设计【教学目标】1.在观察、比较、
湘美2011版四年级上册第12课复合笔画撇折教学设计【教学目标】1.在观察、比较、临摹的基础上，初步掌握撇折的写法。2.通过对范字“公”、“玄”的赏析和临写，初步掌握包含“撇折”笔画的字形结体规律，对“撇折”在不同字形中的形态变化规律有一定认识。3.认真书写笔画、例字，进一步培养学生良好的书写习惯。
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19谈创造性思维【知识与技能】1积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。【过程与方法】1默读。在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。2了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法；体会本文语言严谨平和的特
第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
有一位哲人说过“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”很多有名的作家，他们的创作都是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说“模仿可以说是创造的第一.写作学习扩写1.理解什么是扩写；明确扩写不但要忠于原文，而且要围绕原文中心选择合适的扩写点。（重点）2
初中语文八年级课内成语解释汇编八年级上册3301锐不可当锐锐气当抵挡形容勇往直前的气势不可抵挡02转弯抹角抹角挨着墙角绕走沿着弯弯曲曲的路走比喻说话绕弯不直截了当03张皇失措张皇慌张失措举止失去常态惊
亲爱的同学很高兴和你一起步入数学学习之旅在数学学习之旅中你会遇到很多数学问题和能够运用数学知识解决的实际问题开动脑筋认真思考你就会成功地解决这些问题相信你一定会在这个过程中感受到快乐的我们一起出发吧小蘑菇是你的好朋友它会亲爱的同学很高兴和你一起步入数学学习之旅在数学学习之旅中你会遇到很多数学问题和能
南京市实验幼儿园周晓兰活动目标1对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备1气温温度计一个2脸谱图兴奋、高兴、伤.活动目标1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心
第二章天气与气候第六节气候和影响气候的因素浙教版八年级上册科学小明同学收集了下面的词语哪些描述属于天气1夏季多雨2晴转多云3雷雨交加4夏热冬冷5雪花飘飘6终年高温短时间多变性长时间稳定性具体表现综合
三年级上册第1课01信息技术大世界02走进计算机乐园03小小鼠标动起来04一起玩转小鼠标05我和键盘手拉手06手指键盘对对碰CONTENT目录07手指键盘来挑战08键盘操作小能手09一起上网游故宫10我的世界（1）11我的世界（2）CONTENT目录01第1课时第1页第1课信息技术大世界01第1课时
2020春译林版五年级下册英语教学计划学情分析通过上学期的英语学习，学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然...201X-201X学年一年级第一学期英语教学计划一、教材分析本册教材共分8个单元，2个综合性语言
科教版三年级上册1.1水到哪里去了习题一、填空题1、水是一种液体，没有固定的_____，但有一定的______。2、水蒸气与水相同点是______、______、_______。3、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现...课堂教学设计表课题（章节名称）初步认识键盘学科信息技术授课年级三年
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。...第十三章内能单元测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共36分)1当盛油的厚壁钢瓶
第18课气象灾害课时：1课型：网授新知教学目标：科学知识1.能说出常见的气象灾害的特点。2.能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。科学探究1.能从气象灾害的观察中，提出可探究的问题。2.能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。3.能利用分析、比较、概括等方法得出结论。4.能采用资料卡、
阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。冀教版课本上
第6课去秋游设置动画补间动画南方出版传媒第四册上B版新知讲解学校组织外出秋游，如何把校车行驶的画面用逐帧动画展示出来。设置校车的简单移动，可以用“动画补间动画”制作效果。新知导入观看动画打开教学配套.粤教版信息技术第四册上第6课去秋游教学设计课题第6课去秋游单元第一单元学科信息技术年级第四册（上）学
题型突破卷3计算题专项1：表内乘法)1口算。11225333231364484354335527497685776988982连一连。题型突破卷3计算题专项1：表内乘法)1口算。11225333231364484354335527497685776988982连一连。题型突破卷3计算题专项1：口算1
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