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第二章物质的变化综合____________________________________________________________________________________________________________________________________________
CONTENTS小球的运动踢出的足球是怎样运动的从树上落下的苹果是怎样运动的让小球动起来，描述小球的运动路线。描述生活中运动物体的运动路线。按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。继续观察生活中运动的物体，说一说有什么新发现。CONTENTS运动与力怎样让自行车动起来怎样改变自行车运动的快
CONTENTS运动与力怎样让自行车动起来怎样改变自行车运动的快慢观察物体的运动现象，描述物体运动状态的变化。物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。怎样改变物体的运动状态改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。运动的物体具有能量吗运动
CONTENTS小球的运动踢出的足球是怎样运动的从树上落下的苹果是怎样运动的让小球动起来，描述小球的运动路线。描述生活中运动物体的运动路线。按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。继续观察生活中运动的物体，说一说有什么新发现。
地理区域教材分析本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特.重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知
笔记本：微信创建时间：202071415:48URL：青岛版初中数学八年级上册电子课本特别声明：本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。本公号刊载此文
第三章对月球和月相的认识__________________________________________________________________________________________________________________________________________
运动与力教学设计【教材分析】运动与力是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册物体的运动单元的第三课时。本节课以学生生活中常见的物体为载体，指导学生观察、描述物体的不同运动状态；学生尝试改变物体的运动状态，知道这是力作用的结果。教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出问题“怎样让自行车动起来？怎样改变自
运动物体的位置和快慢教学设计【教材分析】运动物体的位置和快慢是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册物体的运动单元的第二课。本节课结合学生在生活中遇到的物体运动和静止以及运动物体的位置如何准确描述和物体运动快慢等问题，以探索运动物体的位置和运动物体的快慢为主线，帮助学生在已有的生活经验基础上，在活动中
影子教学设计【教材分析】影子是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册第三单元太阳和影子的第一课时。教科书创设了“在阳光下或灯光下，我们一般会看到自己的影子”的情境，提示本节课的探究活动和影子有关；“阳光或灯光下”，将影子的形成和光联系在一起，为后面探究影子形成的条件作铺垫。教材由三部分组成：第一部分活
气体的体积和质量教学设计【教材分析】气体的体积和质量是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册第二单元物体的形态的第三课时。主要引导学生对气体进行观察，知道气体有体积，但是气体的体积不确定，可以改变。知道气体有确定的质量。【学生分析】学生在之前的科学学习中，已经认识了固体、液体，知道固体有确定的体积和质
看月亮说课设计教学分析01课标分析课标分析教学内容分析教学内容分析一、活动准备指出一定的准备范围或导向：在农历初三、初七、十五等日期观察月亮，并画下月亮的形状。设计目的：隔几天观察一次月亮，用画图的方式记录，为课堂探究活动提供素材的同时，锻炼学生中长期观察的能力。教学内容分析二、活动过程第一个活动是
青岛版小学科学二上说课主要内容11.植物与水东营市实验小学曹丽红一、教材分析单元构成11.植物与水东营市实验小学曹丽红一、教材分析单元基础11.植物与水东营市实验小学曹丽红一年级下册一、教材分析单元内容11.植物与水东营市实验小学曹丽红植物生长需要阳光和水阳光对植物生长的影响水对植物生长的影响一、教
10、植物和阳光说课稿来自各市的领导、老师大家好！我说课的题目是植物和阳光，下面我将从教材和学情分析、教学目标、教学过程、教学评价、预设问题、资源建议六个方面进行说课。一、教材及学情分析本课是青岛版小学科学教材二年级上册第三单元植物与环境中的第二课。本单元内容隶属于小学科学课程内容中四大板块中的“生
太阳和生活青岛版小学科学教材二年级上册第二单元第二课说一说，我们的哪些活动和太阳有关？分享交流衣食住行结论人们的生活和太阳密切相关观察下面植物的变化3白天开放的郁金香晚上闭合花瓣的郁金香观察下面植物的变化2牵牛花的变化凌晨0点凌晨6点观察下面植物的变化4晚上睡觉的合欢树叶子早晨7：00钟合欢树叶子舒
青岛版小学科学二年级上册这些变化告诉我们什么？春天来了！夏天来了！这些变化告诉我们什么？这些变化告诉我们什么？秋天来了！冬天来了！春天秋天冬天夏天春夏冬秋观察大自然中的景物，产生疑问并说出来，就是提出问题。春暖夏热凉寒秋冬选一选分一分四季的变化不仅会影响我们的穿着，还会影响到我们的活动和生产。冬眠捕
太阳的光和热说课各位老师：大家上午好！今天我说课的题目是青岛版二年级上册第五课太阳的光和热。我将从教材分析、课标分析、学生分析、教学目标、教学准备、教学设计、教学评价、教学中应注意问题、教学资源九个方面展开我的说课。一、教材分析我将从单元内容分析和本课教学内容分析两个方面来阐述。（一）单元内容分析太
观察蜗牛青岛版小学科学二年级上册（五四制）名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。猜谜语大家好！我是一只很可爱的小蜗牛!你们在哪些地方发现的蜗牛？蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境中生活。蜗牛的生活环境一起来画个小蜗牛吧！蜗牛比较小使用一种工具__________来观察会更清楚。放大镜观察蜗牛
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