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青岛版二年级下6.指南针形如钟表不是表，不报钟点和分表。中国古人发明它，东西南北巧引导。谜语指南针导入指南针的历史司南，指我国古代辨别方向用的一种仪器，据古矿录记载最早出现于战国时期的磁山一带。用天然磁铁矿石琢成一个杓形的东西，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用磁铁指南的作用，可以辨别方向，是现
太阳的位置和方向有位老公公一副红面孔天亮就出工从东忙到西傍晚才收工猜谜语太阳不仅能给我们提供光和热，在日常生活中，我们还可以根据太阳的位置来辨别方向呢！天空中太阳的位置会不断变化。聚焦聚焦东西南北中午傍晚清早一天中，太阳的位置是怎样变化的？怎样根据太阳的位置辨认方向呢？清晨面朝太阳，太阳在东方，背后
青岛版二年级下5.磁极的秘密磁铁的秘密不用手接触纸盒，怎么能让纸盒听话移动呢？用磁铁来帮助我们磁铁的秘密磁铁有南(S)极和北(N)极，两块磁铁相互靠近，共有几种情况？N极和N极S极和N极N极和S极S极和S极磁铁的秘密观察当不同的磁铁的磁极靠近时，磁极之间的相互作用是怎么样的？小组讨论思考。先让其中一
天气变化给我们带来的影响人类活动对天气的影响调查酸雨天气与生活天气与生活你喜欢什么样的天气？为什么？人们每天都在谈论与天气有关的话题：“今天有大风，你穿的衣服有点少”你们喜欢什么样的天气？在不同的天气中喜欢做些什么？青岛版二年级下8.天气与生活天气与生活要下雨了，人们会有什么反应？天气与生活天气与生
1前后左右课前小游戏：画鼻子你能给这个笑脸画上鼻子吗？如果蒙上眼睛呢同桌之间可以互相帮助吗？怎么帮？用“前、后、左、右”指挥同桌为笑脸点上鼻子。活动过程认识前、后、左、右。用前、后、左、右描述位置。游戏：传球接力XX，请把球传给你右边的同学。用前、后、左、右等说出自己所处的位置，就是在描述。找键子游
4认识磁极马蹄形磁铁条形磁铁磁针磁棒环形磁铁圆形磁铁N磁铁思考：2.指南针为什么总是指向南方？1.磁铁上的“N”和“S”分别代表什么？活动过程：试一试，磁铁的哪个部位吸铁多。可以用什么方法来检测？磁铁的研究回形针挂得多，说明磁力强。回形针挂得少，说明磁力弱。（用磁铁的不同部位吸回形针）实验方法把磁铁
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题动物的翅膀单元四学科科学年级二学习目标知识与技能1、了解鸟的翅膀的特点，并知道这种构造是为了适应环境。2、了解蜻蜓、蝴蝶、企鹅等动物翅膀的特点，并知道这些特点是为了适应环境。过程与方法：通过观察和实验了解鸟的翅膀的构造及其作用。情感态度价值观：1.体验科
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题动物的皮肤单元四学科科学年级二学习目标知识与技能1、知道鱼有利于在水中生存的身体特征。2、了解动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲等。过程与方法：通过观察和实验了解鱼有利于在水中生存的身体特征。情感态度价值观：1.体验科学探究所带来的乐趣。2.学会团结协作。重点
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题我在哪里单元一学科科学年级二学习目标知识与技能1、能以其他事物为参照物描述自己所处的方向。2、结合远近和方向描述自己所处的位置。过程与方法：在活动中，用远近和方向来描述自己的位置。情感态度价值观：1、意识到定性描述物体位置对我们的生活很有意义；2、通过描
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题前后左右单元一学科科学年级二学习目标知识与技能1、知道前后左右四个方位。2、能以自己为参照物正确描述前后左右的物体位置。3、会用不同物体做参照物描述自己所处的位置。过程与方法：通过实践活动认识前后左右四个方位。情感态度价值观：1.体验参与科学活动带来的乐
课题第16课制作磁悬浮笔架教学目标1.能利用磁铁美工刀等材料和工具在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作。2.能对自己和他人的作品提出改进建议。3.能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实养成用事实说话的意识。4.了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。活动准备环形磁铁、纸盒美
青岛版本数学科目二年级6课时教学设计课题指南针单元二单元学科科学年级二年级学习目标1.知道指南针中的小磁针是磁铁可以用来指示南北。会使用指南针能制作简单的指南针。2.在教师指导下能对指南针的制作进行反思、评价与改进。3.愿意倾听、分享能按要求进行合作探究学习。4.能体会科技产品给人类生活带来的便利。
青岛科学二年级下册天气与生活教学设计课题天气与生活单元三学科科学年级二学习目标1.能准确描述天气变化对人类生活的影响。2.能准确描述自己对不同天气的感受。3.能主动分享天气与生活的资料和自己的想法体验与人合作的快乐。4.能意识到天气与人类之间的关系逐步树立保护自然的意识。重点能准确描述天气变化对人类
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题怎样预知天气单元三学科科学年级二学习目标知识与技能1、了解天气预报的产生过程。2、学会几种根据自然现象预知天气的方法。3、了解彦语中对天气的预知情况。过程与方法：观看网络视频了解天气预报的产生过程。情感态度价值观：1.体验人类的先进科学带来的便利。2.
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题动物的四肢单元四学科科学年级二学习目标知识与技能1、了解猫足额构造，并知道这种构造是为了生存。2、了解鳄鱼、猴子、青蛙等动物四肢的特点，并知道这些特点是为了适应环境。过程与方法：通过观察和实验了解猫足的构造及其作用。情感态度价值观：1.体验科学探究所带来
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题太阳的位置与方向单元一学科科学年级二学习目标知识与技能1、知道东西南北四个方向。2、知道太阳早上从东边升起傍晚从西边落下。3、能以自己为参照物描述前后左右四个方向的方向。过程与方法：在上学和放学路上观察太阳在自己的什么方位。情感态度价值观：1.体验参与科
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题迁徙和冬眠单元四学科科学年级二学习目标知识与技能1、了解冬眠的动物是怎么过冬的，并知道冬眠是为了适应环境。。2、了解动物的迁徙，并知道迁徙是以为季节变化、觅食、繁殖等原因。。过程与方法：通过观观看视频资料，了解动物的迁徙和冬眠。情感态度价值观：1.体验科
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题认识磁极单元二学科科学年级二学习目标知识与技能1、认识各种形状的磁铁。2、知道每个磁铁有两个磁极南极和北极。3、知道磁极的磁性最强，知道磁针能指南北。过程与方法：通过科学观察实验，认识磁极及磁铁和磁极的性质。情感态度价值观：1.体验参与科学活动带来的乐趣
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题多样的天气单元三学科科学年级二学习目标知识与技能1、认识不同的天气。2、认识不同的天气预报符号。3、养成长期观察天气的习惯。过程与方法：观看天气预报认识各种符号。情感态度价值观：1.体验参与科学活动带来的乐趣。2.学会团结协作。重点认识不同的天气符
青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题天气与动植物单元三学科科学年级二学习目标知识与技能1、认识天气变化对动物和植物的影响。2、简单了解动物对天气变化的感知能力。3、知道在恶劣天气要保护动植物。过程与方法：观看网络视频了解天气对动物和植物的影响。情感态度价值观：1.体验付出爱心所带来的的充实
课题第15课圆珠笔的秘密教学目标1.认识圆珠笔各部分的结构和功能初步建立结构与功能相适应的联系。2.能从对圆珠笔各部分的观察、比较中提出感兴趣的问题。3.能在好奇心的驱使下对圆珠笔及身边的科技产品表现出探究兴趣。4.了解科技产品给人类生活带来的便利。活动准备圆珠笔、放大镜教学过程师生活动复案问题与猜
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