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第四课时一、列举出表示将来时的时间状语。________________________________________________________________________二、给下列句子排序。（）Whatareyougoingtobuy（）Imgoingtobook...PartB第二课
重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。教学...地理区域教材分析本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及
第五章中国的地理差异1.教学分析课标要求1在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭淮河”一线的地理意义。2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。教学目标1能够...第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能
苏教版科学四年级下期中综合能力测评时间:60分钟满分:100分一、填空。(每空1分，共16分)1.用温度计测量水的温度时，温度计的__________不能离开被测量的水。2.相同体积的90的热水和20的冷水相比，__________重。3.在室内将一支温度计从室温下的酒精中取出.温度计的示數短时间内
期末综合能力测评卷时间:60分钟满分:100分一、填空。(每空1分，共26分)1.物体的_________用温度来表示，常用_________作为温度的标准单位。2.一般情况下，物体受热后体积会_________，遇冷后体积会_________，这就是一般物体具有的_________的性质。3.冰、
语文园地教学反思语文园地的教学学模块都是平行展开的，由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个部分组成，相互之间几乎没有什么联系，学生学习起来相对会觉得枯燥。基于此特点，本课采用自...语文园地二教学反思本单元的单元主题是“走进外国名著”，语文园地二由“交流平台”和“词句段运用”“日积
课题第16课制作磁悬浮笔架教学目标1.能利用磁铁美工刀等材料和工具在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作。2.能对自己和他人的作品提出改进建议。3.能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实养成用事实说话的意识。4.了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。活动准备环形磁铁、纸盒美
青岛版小学科学二年级下册课时教学设计（全册共39页）青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计课题前后左右单元一学科科学年级二学习目标知识与技能1、知道前后左右四个方位。2、能以自己为参照物正确描述前后左右的物体位置。3、会用不同物体做参照物描述自己所处的位置。过程与方法：通过实践活动认识前后左右新
十六年前的回忆课堂实录教师板书课题十六年前的回忆师再读课题，你们已经有了哪些了解请联系课文下面的批注和课文的第一段，（点明了时间，作者是李星华回忆的是李大钊年月日李大钊被害）...粤科版版科学四年级8课时教学设计课题网络课堂有趣的植物单元1学科科学年级四年级学习目标1、使学生学会对自己所搜集到的材料
16驱遣我们的想象1把握核心概念，梳理概念间的关系，理解文章的主要观点。2领会作者鉴赏文学作品的思想方法，品味文中意蕴深刻的语言。3培养爱阅读的良好习惯，体验阅读的快乐。一、导入新课同学们，.16驱遣我们的想象一、积累与运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。桥t契合驱qinjin赏j泥歌yochn怪剽
教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷学校____________________班级__________姓名______________学号____________题号一二三四五总分得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、选择.（教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷学校_________
9.天气与动植物青岛版小学科学二年级下册天气炎热时的庄稼天气炎热时狗吐舌头散热你还知道天气对动植物有哪些影响？情景与导入活动一：看一看晴朗天气炎热天气下雨天气冰雹天气活动一：连一连大风天气晴朗天气炎热天气下雨天气冰雹天气活动一：说一说大风天气天气对植物的影响无风时有风时小结：通过刚才的探究，我们知道
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。...第十三章内能单元测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共36分)1当盛油的厚壁钢瓶
青岛版本数学科目二年级6课时教学设计课题指南针单元二单元学科科学年级二年级学习目标1.知道指南针中的小磁针是磁铁可以用来指示南北。会使用指南针能制作简单的指南针。2.在教师指导下能对指南针的制作进行反思、评价与改进。3.愿意倾听、分享能按要求进行合作探究学习。4.能体会科技产品给人类生活带来的便利。
10、清新空气是个宝一、课程标准内容环境教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的基本内容之一。课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的“行为与习惯”目标之一。内容标准中“负责任，有爱心地生活”第8条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”。本课是第三单元“绿色小卫士”中的第二课，保护
土壤的种类一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香不同地方的土壤一样吗？不同的土壤适宜生长的植物一样吗？不同类型的土壤各有什么特点？用手触摸感受土壤的区别讨论不同类型的土壤渗水性。1.选取三种不同的土壤。2.分别倒入一样多的水。3.观察下面的烧杯哪个水多？按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含
1前后左右课前小游戏：画鼻子你能给这个笑脸画上鼻子吗？如果蒙上眼睛呢同桌之间可以互相帮助吗？怎么帮？用“前、后、左、右”指挥同桌为笑脸点上鼻子。活动过程认识前、后、左、右。用前、后、左、右描述位置。游戏：传球接力XX，请把球传给你右边的同学。用前、后、左、右等说出自己所处的位置，就是在描述。找键子游
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