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17盼【教学目标】1.会写“袖、篷”等13个生字,会写“袖子、斗篷”等词语。2.体会课文写了“我”的哪些表现,是如何围绕中心意思写的。3.感受课文围绕“盼”哪些部分写得具体生动,说出这样写的好处。4.通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、心理、对话等描写,来感受小主人公情感的变化,体会童年生活的
PartB第三课时一、选择正确的答案。()1.Imtwoyears_______thanyou.A.youngB.shorterC.younger2.Howbig_______yourfeetA.isB.areC.it3.Imtaller_______you.A.than.PartB第三课时一、英汉
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给动物分类科学苏教版四年级上新知导入在优美的乐曲中,你认识那些动物?新知导入你去过动物园吗?你喜欢的动物可能住在哪个区?新知导入动物园里的动物是怎么分区的?生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度新知讲解提示:首先确定分类标准你会给这些动物分类吗?新知讲解我们的分类新知讲解生物学家根据动物是否有脊椎,
第四课时课时内容BLetstryLetstalk课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元第四课时,与第三课时紧密相连。围绕“上个周末做过的事情”这一话题展开,主要通过对话学习句型WasitinterestingDid.第五课时课时内容BReadandwrite课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元
平行四边形的面积第六单元多边形的面积一、创设情境,激趣导入你在哪些物体上看到了我们学过的平面图形?这两个花坛,哪一个大呢?要比较花坛的大小,就是比较它们的什么?你会算哪个花坛的面积?怎样计算?平行四边形的面积怎样计算呢?一、创设情境,激趣导入要知道这个平行四边形的面积,怎么办?二、主动探索,推导公式
第6单元多边形的面积第1课时平行四边形的面积课题平行四边形的面积新授课教学目标(一)知识与技能让学生经历探索平行四边形面积计算公式的过程,掌握平行四边形的面积计算方法,能解决相应的实际问题。(二)过程与方法通过操作、观察和比较,发展学生的空间观念,渗透转化思想,培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决
第六单元提升练习时间90分钟满分100分得分一、基础知识。40分一下面词语中的加点字音节全部正确的一组是。4分A.堤坡d语重心长zhnB.河畔bn歪歪扭扭niC.赫然ch用其所长chnD.模仿m误...时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。(38分)(一)读拼音写词语。(6分)hi()可亲
科学普及出版社五年级|下册Letstalk科学普及出版社五年级|下册科学普及出版社五年级|下册科学普及出版社五年级|下册LetslearnMayCanIuseyourpenCertainly.科学普及出版社五年级|下册MayCanIuseyourbikeCertai...Lesson12-3REVI
书法幅式教学设计教学目标1、通过本课学习,了解书法幅式的概念,认识书法幅式的种类及特点,知道不同书法幅式的书写方法。2、学习用对联幅式创作“山间明月,江上清风”作品。3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。教学重点幅式的种类和特点教学难点根据作品内容选择合适的幅式教具准备笔、墨、纸、砚、
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冀人版科学(2017)六年级上册4.15瓶子中的科学教学设计【教材分析】本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动。活动1“认识生态平衡”目的是通过搜集资料、分析资料等活动,引导学生认识当生态系统中某一生物突然减少或消失,会对生态系统带来重要影响,建构生态平衡的概念。活动2“做个生态瓶”目的是通过设计
冀人版科学(2017)六年级下册3.9漂浮的船教案【教材分析】本课是在学生认识了仿生的基础上,进一步认识船的发展历程及常用材料的漂浮能力以及它们的用途。本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“物体的沉浮”目的是通过实验、观察等活动,指导学生认识不同材料的漂浮能力不同。活动2“改变物体的沉浮状态
盆栽生菜(一)通过了解植物的种植条件,生长期不同外形、生长习性,以及植物与人的生活关系,加深对植物的认识,并认识到珍惜粮食的重要性。提高自我动手能力,养成爱劳动的习惯。引入话题1.放图片,各种各样的蔬菜。这些蔬菜,有的是吃叶子,有的是吃果实的2.总结出:菠菜、生菜是吃叶子的;辣椒,西红柿是吃果实的;
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PEP小学三年级英语下册教学计划1、学生情况简析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是大部分学生对学习英语有一定的困难,学习兴趣淡薄,本学期的教学会始终将培养学生学习英语的兴趣放在首位,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯,使他们初步
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粤科版版科学四年级5课时教学设计课题葡萄和爬墙虎单元1学科科学年级四年级学习目标1、初步认识葡萄和爬墙虎的各组成部分的特征。2、初步认识藤本植物的特征。3、乐于与人合作,共同完成探究活动,.1.5葡萄和爬墙虎1、填空。1、葡萄有(),爬墙虎有()。2、葡萄和爬墙虎都是十分常见的()。3、葡萄藤常常攀