能源及其利用3

第四章第二节能源的开发和利用一教学目标1了解能源的分类并能通过阅读图表说明世界能源生产和消费的特点2了解煤石油的主要特点能借助图说明煤和石油的分布情况3了解原子能和太阳能的主要特点能简要说明当今世界对原子能和太阳能的开发

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能量及其形式3

能量及其形式优教教案教学目标知识与技能1知道机械能光能热能电能化学能太阳能核能等自然界中能量存在的各种形式2能在具体情景中分析能量的存在形式过程与方法1学会从具体事例的分析中得出一般规律的方法2通过设计实验和操

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能量转化的量度3

教学内容章节32能量转化的量度课程类型新课课时安排第一课时班级902教学目标1科学探究体验分析问题获取事实与证据生活实例以及解释和交流的过程2科学知识与技能理解功的概念能够判断做功的情况区分做功和工作的差别知道

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能量转化的量度1

能量转化的量度第一课时一教材分析理解功和能的关系是本节教学的一条主线也是分析能量转化过程提出守恒思想的重要基础由于功的概念比较抽象因此学生要认识功需要通过一系列的实践与实例的分析获得功的概念以及做功的必要因素因此理解

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能量转化的量度2

第周第课时上课时间月日星期本学期累计教案个课题33能量转化的量度课型新课课时第2课时教学目标1认知领域知道功率的概念知道用功率来描述做功的快慢知道功率的单位2技能领域初步掌握功率的计算方法3情感领域通过功率的计算

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能量及其形式1

第1节能量及其形式教案教学目标知识与技能知道机械能光能热能电能化学能太阳能核能等自然界中能量存在的各种形式过程与方法1学会从具体事例的分析中得出一般规律的方法2通过设计实验和操作体验培养学生解决实际问题的能力情感态

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能量及其形式2

第1节能量及其形式能量的相互转化教学目标1理解能量的相互转化具有普遍意义知道消耗能量利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程2能在具体情景中分析能量形式的转化重点难点自然界能量转化的普遍意义教学用具酒精灯滤

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能量的转化与守恒1

第8节能量的转化与守恒教案教学目标1知识与技能知道各种形式的能是可以相互转化的知道在转化的过程中能量的总量是保持不变的列举出日常生活中能量守恒的实例有用能量守恒的观点分析物理现象的意识2过程与方法通过学生自己做小实验发现各种现象

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能量的转化与守恒3

第三章能量的转化与守恒第8节能量的相互转化教材分析在前面的学习中学生对能的概念已有了一些初步的认识本节课在前面学习的基础上通过对一些自然现象及生产生活中的实例介绍使学生进一步了解自然界能的多样性及能量的相互转化的普遍意义初步

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能量的获得3

第4节能量的获得教材分析本节内容包括氧化供能无氧呼吸以及多样的呼吸器官等内容教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物课本中提到的类似只是更加强调发生的部位在细胞中氧化的底物不只是葡萄糖还有糖类脂类和蛋白质这部分内容对学生进一步深

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能量的获得1

第4节能量的获得教案教学目标1探究不同食物的热价2理解人体内能量的释放过程3举例说明影响能量消耗的因素教学重点食物的热价教学难点有氧呼吸与无氧呼吸的区别教学过程引入大家都有过这样的经历当我们剧烈运动时常有心慌

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能量的获得2

课题44能量的获得课时1课型新知识课教学目标1知道细胞呼吸的含义懂得有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源2列举人体及植物进行无氧呼吸的实例比较其与有氧呼吸的异同点3举例说明在不同的环境中生活的动物获得氧气的方式不

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能量的转化与守恒2

第7节核能教学目标1知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式2了解和平利用核能的方式3了解核能和平利用的进展了解核能的优点和核能开发可能带来的问题重点难点核裂变课时安排1课时教学过程引入通过介绍二战末美国在日本广岛长崎

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牛顿第一定律2

牛顿第一定律课前准备本节演示所需的材料与用具包括小桌毛巾棉布纸板木板玻璃板一教学内容目标及要点1主要观点力不是维持物体状态的原因而是改变物体运动状态的原因2知识要点和能力训练要点A牛顿第一定律B运动状

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牛顿第一定律1

第七节牛顿第一定律一教学目标1知识与技能能叙述牛顿第一定律的内容确认力并非维持物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因能叙述惯性的意义确认一切物体无论是固体液体还是气体无论是静止的还是运动的都具有惯性并能用惯性知识解

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泥石流1

35泥石流教学目标一知识与技能1通过学习了解泥石流形成的原因基本特点危害以及防御措施加强应对能力2通过对地质灾害相关资料的收集整理与应用培养学生获得信息应用信息的能力3情感态度与价值观增强学生抗灾和战胜灾害的决心和信心

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泥石流4

课题5泥石流七年级科学主备人月日班级姓名学习目标1知道泥石流的发生条件2知道泥石流的危害了解减少泥石流危害的方法3增强防灾抗灾的意识重点难点知道泥石流发生条件知道泥石流的危害了解减少

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泥石流2

第三章人类的家园地球第5节泥石流一教学任务分析本节内容是浙江版科学七年级上第三章第5节在此内容之前学生已经学习过地壳变动和火山地震了解到地震和火山是地壳运动的表现了解到地震的危害初步掌握了抗震救灾的方法本节课泥石流仍是地质灾害

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泥石流3

第5节泥石流一泥石流的形成1在土质山谷模型坡面洒水观察A处现象加大洒水量使坡面形成较大的水流再次观察A处的现象2泥石流是指在山区因或其他原因引起的携带有大量的特殊洪流3泥石流的成因主要有和1自然因素

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宁夏人民出版社人教版数学三年级上册学习之友

合理安排人教版数学四年级上册数学广角学习目的：1、能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。2、通过小组的合作讨论制定自己及小组学习、休息一天、一周时间表，让自己的学校生活更“从容不迫”。3、通过学习自己能够合理

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年级上册物理学习与评价

第2节学习使用天平教材分析：这是一节实验课，是整个初中物理的重点也是这一章的重点和难点，是学生以后学习的基础也是学生可持续发展的要求。天平相对要难一点，通过阅读说明书的使用，学生应该能够掌握正确使用天平的要求。而量筒和量杯的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度，所以教材首先要求学生阅读天平的使

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