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18.1能源利用与社会发展一、认识能源凡是能提供能量的资源1、什么是能源呢2、认识生活中的能源天然气、木柴、煤炭、石油、电能等大米、玉米、小麦等3、火的利用(1)从能量转化的角度来看，钻木取火实现了什么能之间的转化机械能转化为内能远古(2)说一说火的利用在人类发展历程中的作用人类开始了开发和利用能源
内能热传递教学设计教学目标：1、知识与技能：理解内能的概念，通过类比知道与机械能的联系与区别。知道并能从微观分子角度理解内能的影响因素。知道内能的改变方式是热传递，通过实验理解热传递的条件与方向性，并知道生活中的热传递现象。2、过程与方法：独学、对学、群学多种学习形式相结合。问题串层层引导教学。演示
课时话题目标内容方法板书语用任务评价P1Bunnyinthekitchen1.正确跟读字母Qq，Rr；知晓字母在四线三格中的书写位置和笔顺；正确跟读儿歌。2.在语境中正确跟读核心词汇：bowl，plate，spoon，chopsticks语音语调正确，知晓词义。3.知晓核心句型：Howmany.Th
20.3能的转化与能量守恒教学目标1知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例。2理解自然界中各种能量间的联系和相互转化、转移的规律。3通过学生自己动手做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。4通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物
第二十章能源与能量守恒定律20.1能源和能源危机教学目标知识目标1.通过阅读、讨论，了解能源对人类社会的重要影响。2.知道什么是可再生能源和不可再生能源。3.了解我国和世界的能源状况及使用情况，知道存在的能源危机问题，知道解决能源问题、节能的重要性和主要出路。教学重点：什么是可再生能源和不可再生能源
20.1能源和能源危机一、课型、课时新授课1课时二、教学目标1.知识与技能（1）从人类利用能源的历史来认识人类文明的进步历程。（2）了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。（3）了解我国和世界的能源状况及使用情况，知道存在的能源危机问题，知道解决能源问题
20.4能源、环境与可持续发展教学目标1知道能源不仅给人类社会文明作出巨大贡献，同时也给环境造成不可忽视的污染和破坏。2知道温室效应和酸雨现象形成的原因，知道铅尘的危害；了解可持续发展的理念。3经历聆听、阅读、交流讨论的学习过程，感悟学习的途径和方式方法是多样的领悟采用多样化的学习形式进行学习的意义
7能量转换和能量传递学习目标教材内容解读达标训练物质能量能量转换能量传递化学DA动热热机械电动相互转换Thankyou
9脑的功能学习目标教材内容解读达标训练大脑小脑脑干思维记忆平衡运动越快CD大脑皮层豆腐(1)避免撞击；(2)保证充足的睡眠；(3)适当转移注意；(4)保证营养；(5)情绪乐观(或保持心情愉快)。Thankyou
Module1UsingmyfivesensesUnit1LookandseeTasksinthisunit1.Usemodelledphrasestocommunicatewithotherstudents2.Usemodelledphrasestobeginandmaintainanintera
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计算机环境与幼儿兴趣培养计算机环境与幼儿兴趣培养我们的社会发展的很快，我们的生活环境和教育环境也在随着社会的发展而逐步提高。近几年，拥有计算机的家庭已经越来越多了，我园为了促进幼儿更好的发展，很.活动目标1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练
201X-201X学年一年级第一学期英语教学计划一、教材分析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践活动，共出现8个话题，包括个人情况、学校生活、家庭成员、水果、服装、运动、物品和颜色等，涵盖了问候、介绍
11.2能量转化的方向性和效率1.认识到能量转移具有方向性。2.认识能量转化效率。3.通过讨论交流，知道能量转化有方向性。4.有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。思考：水能从低处往高处流吗？水能自发地从低处往高处流吗？一、能量转化的方向性如果水是自发地流只能从高处往低处流，同样能量的自发流向
11.2能量转化的方向性和效率教学目标【知识与技能】1通过能量的转化和转移，认识效率2初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性【过程与方法】1通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程2通过交流、观察及课件演示，理解能量转化的效率【情感、态度与价值观】
11.5能源开发与可持续发展1.认识能源消耗对环境的影响。2.通过能量的转化和转移，认识效率。3.了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。4.收集资料，讨论能源的利用带来的环境影响，如大气污染、酸雨、温室效应等，探讨应该采取的对策。学习目标1.能源利用中的问题主要包括三个方面
内能和热量教案【教材分析】本节课是九年级物理上册第一章第二节的内容。本节内容是在分子动理论和机械能的知识基础上，建立内能概念的。在热现象、热传递、做功的基础上，研究物体内能的变化，找到改变物体内能的两种方法。本节内容是后续学习热机的基础。【教学背景】作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感
9.1能源的综合利用教学目标【知识与能力】1.了解几种常见的能源，认识能源开发和节约能源的重要性。2.知道电池能将化学能直接转化成电能。3.了解使用化学能电源比燃烧化石燃料具有更多的优点。【过程与方法】了解几种常见的电池，知道乱扔废弃电池会污染环境，了解回收、处理废弃电池的意义。【情感态度价值观】1
Module1Unit1（第一课时）班级（）姓名（）学号（）I.Listenandchoose.听录音，选出听到的单词（）1.A.purpleB.pink（）2.A.whiteB.write（）3.A.blackB.brown（）4.A...M1U11stPeriod练习设计班级（）姓名（）学号（）
Module1Unit1（第一课时）班级（）姓名（）学号（）I.Listenandchoose.听录音，选出听到的单词（）1.A.purpleB.pink（）2.A.whiteB.write（）3.A.blackB.brown（）4.A.Module1UsingmyfivesensesUnit1Lo
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