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Module1Unit1（第一课时）班级（）姓名（）学号（）I.Listenandchoose.听录音，选出听到的单词（）1.A.purpleB.pink（）2.A.whiteB.write（）3.A.blackB.brown（）4.A.M1U11stPeriod练习设计班级（）姓名（）学号（）一、
南方地区教材分析本节教材主要讲述了南方地区的相关知识。教材主要讲述了南方地区的范围，界线气候状况，耕作制度等。在本节最后部分，分别讲述了长江中下游平原、东南丘陵和云贵高原的相关情况。教学.第12课组装机器人教学目标知识与技能1.了解机器人的基本组成。2.熟悉机器人各组件的特点及其作用。过程与方法1体
难忘的朋友教学设计教学目标：1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。2、用学过的写生知识，画站立的同学。3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任模特的同学。教学重难点：1、运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。2、引导
三年级美术下册人教版难忘的朋友学习设计备课方案课题难忘的朋友学情分析一、教材分析本课是属“造型表现”学习领域，主要是引导学生观察并了解人体的结构，知道人体的大致比例关系与站立的人的主要特点，掌握线描画的表现方法，并通过自己观察总结出任务体貌的不同特征，体验创作的趣味。二、学情分析：三年级的学生已经掌
难忘的朋友教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解人物的基本画法以及动作的特征知道人物的面部、五官的主要特征。2、过程与方法：学习用线描的方式画人物的半身像。3、情感、态度与价值观：养成细致观察的能力体验创作的乐趣对人物写生产生兴趣增强同学之间的友谊。二、学情分析（本班的学生会很激动的上这节课他们会
第9课难忘的朋友1教学目标1、通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点能用线表现一位自己的同学。2、引导学生在小组学习探究中相互交流培养他们的合作、探究意识。通过学习活动在观察、表现人物的过程中培养学生的观察和表现能力。2学情分析三年级学生教会学生人物造型比例.3重点
课时教学设计第节课题9.难忘的朋友版本人教周次第周学习领域造型表现日期月日月日教材分析：是通过观察描述朋友的外貌特征，大胆、自由地运用绘画、拼贴等方法为同学绘制肖像，表现出人物的基本特征。是一节造型、表现课程，对学生有一定的难度。本课借一系列的范例让学生欣赏，力求让其学会观察，并能抓住人物特征
难忘的朋友教学设计一、教学目标：1、了解人体的基本结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。2、学习用线描的方式画站立的人物。3、培养学生养成细致观察的能力，体验创作的乐趣，增强同学间的友谊。二、教学重难点：1、运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征。2、观察并抓
线描画人物速写中班目标1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。准备幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份过程一、师现场作画（添画.第8课人物动作细描绘【教学目标】了解动画的制作原理，会创作逐帧动画理解对象、帧、图层之间的关系；能说出逐帧动画的制作过
故事中的形象教案教学目标：1.知识与技能（1）认识故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；（2）能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。2.过程与方法了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。3.情感、态度、价值观辨别故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教学重点：认识著名
Module1Unit1（第一课时）班级（）姓名（）学号（）I.Listenandchoose.听录音，选出听到的单词（）1.A.purpleB.pink（）2.A.whiteB.write（）3.A.blackB.brown（）4.A...3BM1U1SeeingandhearingClassNa
20.1能源和能源危机一、课型、课时新授课1课时二、教学目标1.知识与技能（1）从人类利用能源的历史来认识人类文明的进步历程。（2）了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。（3）了解我国和世界的能源状况及使用情况，知道存在的能源危机问题，知道解决能源问题
3BM1U1SeeingandhearingClassNameNo.rcise1一、抄写。listenbenwhatelsecanyouhearIcanhearanaeroplane二、辨音，用TF表示。1.planename2.shipbicycle3.busumbrella4...Module1
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南方版五年级上册信息技术教案（全册教学设计共36页）第1课奇妙的信息世界教学内容分析教材的编写遵循“信息获取信息存储、加工信息管理信息发布或表达”的思路。因此，教师在授课的过程中应注意引导学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后让学生掌握发布信息的本领。本课作
第11课图文高手XXX要建一份个人小档案，不仅需要好看的背景衬托，还需要有特色的文字。就让我们用“画图”工具来创建自己的小档案吧！学会调整图片的大小；学会使用文字工具编辑文字，调整字体、字号和颜色，以及改变文字的布局；文字和图片协调搭配。执行“图像”重新调整大小”命令，放大或缩小图片。执行“文件”“
第4课信息社会文明人教学内容分析本课主要分为三部分，“正确开展网络学习”告诉学生要正确使用网络进行辅助学习，提高学习效率，避免抄袭行为；不浏览不健康的网页；“不沉迷虚拟世界”主要从沉迷网络游戏的危害出发，告诫学生面对游戏，要合理安排时间，不能沉迷；“不传谣不造谣”告诉学生传播虚假信息害人害己，造谣传
那次玩得真高兴教学目标1.引导学生把玩的过程写清楚，用词准确，语句通顺，正确使用标点符号。【语文要素】2.引导学生能在文章结尾处表达出自己愉快的心情。3.能与同学交流习作，修改其他同学看不明白的地方。教学重难点能将玩的过程写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。教学课时12课时一、游戏导入（在黑板上画
七年级上册地理义务教育教科书人民教育出版社课程教材研究所地理课程教材研究开发中心编著北京主编：樊杰副主编：高俊昌本册主编：袁孝亭义务教育教科书地理七年级上册出版发行网址：印刷厂印装全国新华书店经销开本：787毫米1092毫米116印张：6.75插页：1字数：1阅读原文在看八年级上册地理义务教育教科书
第一单元教学计划单元专题空气单元内容1、找空气2、认识空气3、纸风车单元教学目标1、科学知识目标：初步感知空气的存在，知道我们周围有空气。知道空气是没有颜色，没有气味，能流动的。2、科学探究目标：在教师指导下，能用语言初步描述空气的特征。能用多种感觉器官和简单的工具观察空气的特点等。3、科学态度目标
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