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第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
活动名称美术活动水果宝宝活动目标1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点表现出重叠关系活动准备1、范例一幅、水果实物2、.一、活动目标1学习用服装、发型的变化来表现人物。2.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3.知道华人
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年级三年级课时1课时课题亲昵知识与技能目标在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。由“感觉感知感受感动”的内化过程，向“表演表述表现表达”的外化过程进行转换。过程与方法目标以...三年级上册第7课天外来客课题类型造型表现课时1课时1、教学目标1.知识与技能了解太空知识，展开对外星
为本套教材的教与学提供服务服务电话010-59785973传真010-59785972服务网址E-mailbjmti主编马承李世虬英HeatherInwood副主编王传伟安宏侠美术设计炽热风美术工作室审校美BettyMarple法律顾问唐国玺责任编辑邓.为本套教材的教与学提供服务服务电话010-59
活动名称美术活动水果宝宝活动目标1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点表现出重叠关系活动准备1、范例一幅、水果实物2
9明天要远足说课稿一、说教材明天要远足是统编小学语文一年级上册第七单元的第一篇课文，它是一首儿童诗。这首诗包含童真、凝练、传神。3节诗中都用了感叹词“唉”，3次重复，一次次加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、期待、期盼尽在“唉”声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼
课题买东西的学问本学期总节数教学目标、使学生知道买东西的简单常识，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。、使学生知道怎样挑选商品。、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和.部编版道德与法治四年级买东西的学问第二课时教学设计课题买东西的学问单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识
课前准备向家长了解自己、家人名字的含义或来历，搜集中外名人名字里的含义和文化意蕴。统编三语上第四单元学习目标1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2.听别人讲话时，能礼貌地回应。3.能向家人讲述同学名字里的故事。新课导入同学们，还记得一年级学的姓氏歌吗？中国人的姓名由姓氏和名字
走向明天教学设计商州区第一小学刘龙梅一、教材分析走向明天这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下册（湘版）中的第十二课。从教学内容的安排上看，本单元属于“设计应用”的范畴，按照...第12课走向明天活动一湘教版美术6年级下册执教福建省霞浦县第二小学黄旭振教材分析毕业之际，走向明天面对即将
第18课美国的独立【学习目标】简述美国独立战争的过程；理解美国独立战争的意义。识记独立宣言与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和影响。【自主预习】一、独立战争的序幕1爆发的原因(1)从17世纪开始，英国先后在北美建立起________个殖民地。殖民地人民的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起【学习目标】了解马克思的早期活动和主要贡献。识记共产党宣言的起草人、发表时间、主要内容和历史意义。知道第一国际的建立和初期的活动；识记巴黎公社的性质。【自主预习】一、马克思与恩格斯1马克思与恩格斯的早期活动右图人物分别是谁？他们对人类历史的发展作出了怎样的
中班英语单词fox和elephant说课材料一、说活动设计思路纲要中明确提出“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学...
中班英语单词fox和elephant说课材料一、说活动设计思路纲要中明确提出“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学...Unit1MeetingNewFriendsPartA同步练习一、看图根据首字母写单词1.2
第三章对月球和月相的认识__________________________________________________________________________________________________________________________________________
银色的桦树林教学设计教学对象：三年级上学期教学目标：1、学习歌曲银色的桦树林，能生动地演唱歌曲。2、能在演唱中感受速度、力度等音乐要素的表现作用。3、引导学生积极参与音乐活动，演唱表现歌曲，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：用自然连贯的声音来演唱歌曲。教学难点：引导学生通过力度的变化来表现歌曲，
六年级下册山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDISICE信息技术初中第4册山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市纬一路321号）山东新华书店集团有限公司发行山东省莒.山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINX
第16课毛泽东开辟井冈山道路教学分析【教学目标】知识与能力掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟过程与方法通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，
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