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母鸡叫咯咯母鸡母鸡叫咯咯叫咯咯叫咯咯母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！脖子伸伸两翼（yi）扑扑向人报喜添快乐母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！母鸡42母鸡母鸡叫咯咯叫咯咯叫咯咯母鸡组（咯咯哒咯咯哒咯咯哒）小朋友组(Y)(Y)(Y)母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！鸡蛋组（啪）母鸡组(咯咯哒)小朋友组(Y
公鸡母鸡小朋友们，告诉你们一个好消息！听说母鸡妈妈生小宝宝了！我们大家一起去看看他们好吗？你们看!这里就是公鸡和母鸡的家啦！你们看！这是母鸡生去的小鸡！多可爱！不要吓到他们哟！看公鸡爸爸多开心呀小朋友们，看完了公鸡，母鸡和小鸡。让我们依依不舍的离开吧公鸡母鸡公鸡母鸡公鸡打鸣
公鸡母鸡教案教学目标：欣赏公鸡母鸡。教学难点：听音乐中模仿母鸡的叫声中，用手表示出高低和节奏的变化。教学内容：一、说说：生活中，你听到过公鸡和母鸡是怎么叫的？能表演一下吗？二、边听边律动：聆听公鸡母鸡感受音乐的节拍和情绪。三、聆听公鸡母鸡1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声。2、听乐曲，说说
花城版小学音乐2年级下册第1课第十单元今天我们先来学习一首好听的歌曲，然后再做一个好玩的游戏。学完这首歌大家觉得我们应该用什么音调来唱呢？下面我们来做一个有趣的游戏。看上面的图，你们能猜到我们接下来要做什么游戏吗？我们一起来跟着音乐做游戏吧！这个唱游类似我国儿童玩“丢手帕”的游戏，步骤如下：歌曲进入
钢琴独奏曲木马游戏教学目的：1、课外听到木马游戏，知道这是德国作曲家舒曼创作的童年情景中的一首小曲。2、了解钢琴独奏曲的特点。教学重点：引导学生反复聆听乐曲。教学难点：启发学生想象和联想乐曲描写的内容。教学准备：录音机、磁带。教学过程：音乐欣赏：木马游戏：1、导入：同学们都玩过木马这个传统游戏活动吧
没有祖国哪里会有我教学目标：1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。2.通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀，向孩子们宣扬健全的人格。3.培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。教学
美丽的花儿百花盛开杜鹃花同学们，你们在生活中看到过这么美丽的花儿吗？今天我们一起学习歌曲美丽的花儿。听完歌曲后，请你们告诉我你们有什么样的感受？放学回家后请把这首歌曲有感情的唱给爸爸妈妈听！再见！美丽的花儿教学目标：1、通过学习歌曲美丽的花儿感受奉献爱心的美好与甜蜜。2、能用自己的话简介瞿希贤生平及
猫13第一课时第二课时第一课时老舍是名副其实的“爱猫党”。他的一生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他们来看花、看猫。朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。初读课文点击图标，听范
第五单元集体备课本单元的三篇文章内容不同，体裁各异，但都跟动物有关。猫以第一人称的口吻，记述了作者自己家三次养猫的经历。作者以人道主义的情怀，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。动物笑谈是
跟我做咕噜农场母鸡叫咯咯练一练：母鸡是怎么叫的？XXXXXXX母鸡母鸡叫咯咯XXXXX鸡蛋已生落脖子伸伸两翼扑扑向人报喜添快乐母鸡叫咯咯母鸡为什么叫呢？在什么情况下她会叫呢？对，下蛋之后会叫来我们一起分享鸡妈妈的快乐。让我们一起来学习这首歌母鸡母鸡叫咯咯，鸡蛋已生落脖子伸伸两翼扑扑向人报喜，添快乐！
2023615没有共产党就没有新中国律动跟着音乐的节奏动一动。爱我你就抱抱我欣赏全曲没有共产党就没有新中国要求：1、注意歌曲的强弱变化、节奏变化。2、体会歌曲的意思，唱出你的祖国的热爱。3、跟着小声跟唱歌曲。什么是合唱？两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。分同声与混声两种：同声的由男
猛听得金鼓响沂蒙山小调山东民歌视唱曲谱，思考歌曲旋律特点。鱼咬尾鱼咬尾是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种手法，即前句（或前段）的末音与后句（或后段）首音相同。知识点春江花月夜听一听，唱一唱，体会鱼咬尾的创作手法。编一编请用鱼咬尾的创作手法续编下面旋律。关羽：华容道盖苏文：淤泥河吕马通：亡乌江了解京
妈妈教我一支歌教学内容：学习妈妈教我一支歌教学难点：能够掌握妈妈教我一支歌这首歌所传达出的情感。教学课时：1课时教学用具：多媒体教学方式：师生互动教学过程：一、组织教学师生问好！二、导入展示图片（妈妈的图片）师：同学们还记得你们的妈妈都教过你们什么歌？（生答）今天我们就来学习这首妈妈教我一支歌。三、
牧马之歌教案教学目标：1、通过学习哈萨克族民歌，了解哈萨克族的风土人情。2、有兴趣地学唱歌曲，能够用自然圆润、欢快活泼的情绪，演唱牧马之歌。3、增强学生对民族音乐文化的感情。教学重难点：1、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。2、感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学过程：一
妈妈主题联欢会勇敢的母亲2005年5月18日下午，辽宁省新市民华美小区50栋四层一户居民家里，静谧，和谐。女主人单丽新在卫生间里洗衣服，丈夫在卧室里接听一个电话。三岁的女儿正在那张小床上睡觉，单丽新的母亲在厨房为一家人准备晚餐。7点半左右，当母亲偶然推开卧室的房门时，发现床竟然是空的，三岁的外孙女不
母亲教我的歌想一想：人类的情感有哪些？亲情、友情、爱情、思乡情、爱国情等。母爱德沃夏克捷克作曲家。其作品题材广泛，形式多样，内容丰富，音乐语言平易朴实，极具民族特色。曾任美国纽约国立音乐学院院长，期间写下了著名的第九交响曲以及第二十弦乐四重奏等，深刻地反映了对祖国无限的热爱和思念之情。歌曲简介歌曲母
梦中的音符音乐活动：请大家根据歌谱哼唱歌曲这些都是大家耳熟能详的歌曲了，大家可以发现，歌谱中出现的多是“1、2、3、4、5、6、7”，其实，正是这些音符的不同的排列组合成了优美的曲调。活动1请同学们用X-XXXXXX编创四小节节奏活动2请同学们演奏自己编创的节奏小结这节课我们对于音符的编创进行了简单
牧童之歌请问同学们牧童之歌是我国那个少数民族的民歌？新疆概述新疆原有汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、满族、达斡尔族、俄罗斯族、塔塔尔族等13个历史悠久的民族。现在还有其余东乡族、壮族、撒拉族、藏族、彝族、布依族、朝鲜族等47个民族。天山：天山山脉把新
美妙的歌声同学们你们认为什么样的歌声是美妙的呢？第一层：歌声的语言美。歌声的语言美指得就是歌声与语言具有的共同的美，就是说是个的语言要押韵。第二层：歌声的旋律美。歌声与语言的最大差别是歌声具有旋律性。美妙的歌声应该是这样的。美妙的歌声的好处。美妙的歌声能给人带来愉悦，缓解人的疲劳，对人的身心具有很好
苗岭连北京苗岭关于苗岭连北京白诚仁在花垣县，过溪时，碰上一位苗族妇女，她背篓里背着一个小孩，过河时因水深，怕孩子被水淹到。正在为难时，白诚仁就帮她把小孩接过来，让小孩骑坐在自己的脖子上，苗族妇女把书包高高举起。这样，就顺利过了河。他们走到大树下，拧干水，白请她教唱苗歌。她教了一首带呜呵的苗族高腔山歌
美丽的太阳花金灿灿的太阳花我们来学习一下这首歌。列举带花的歌曲。花仙鲁冰花花仙歌等等。美丽的太阳花，歌曲以花为比喻，将少年儿童比作太阳花，希望大家都像太阳花一样，在祖国妈妈的怀抱中朝气蓬勃，竞放光华。美丽的太阳花教案教学目标：1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。2
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