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小学信息技术学科教学设计第五课：每时每刻乐在分享一、教材分析：本课是小学信息技术第二册第5课的内容，主要内容是学习QQ的使用，感受网上即时交流的便捷性，掌握通过网上即时交流工具进行交流、传输文件的一般方法。学会用qq进行聊天，传送收发文件是本节课的重难点，通过本节课的学习引导学生会使用其他的聊天工具
教案NO8课题多彩的橡皮印章授课时间515253主备教师课型新授课时2授课人教学目标知识技能了解印章的历史政治经济文化等方面的功能和印章的类型用途工具材料等方面的教案NO7课题多彩的橡皮印章授课时间515253主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能了解印章的历史政治经济文化等方面的功能和印章的
第14课时游戏中的数学1.我帮动物送桃子。2.捉害虫了54797（）59261（）42答案提示1.先计算出得数再填窗户上的结果。2.改正54752活动课1.用52156这四个数组成两个比例、。2.因为一定所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。3.一辆自行车前齿轮的齿数是26个后齿轮的齿数是1
山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目观...同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科
香干炒芹菜一、教学目标1.复习巩固握刀、切菜姿势，学会烹调方法：炒。2.掌握简单的配菜方法。3.学会使用电炉，并能做到安全用电。4.养成良好的劳动观念，提高自理能力，能在小组合作中学会合作，学会交流。二、重点难点1.教学重点：掌握生炒的方法。2.教学难点：油温的掌握。三、教学准备1.教师准备：原料、
4.哺乳动物青岛版小学科学四年级上册配套课件（五四学制）活动准备猫、兔、狗是我们常见的动物，你了解它们吗？活动准备这是我搜集的图片：我们怎样观察猫和兔？活动过程活动过程ABC活动过程小猫是怎样出生的？活动过程活动过程胎生和卵生胎生是动物直接生出小动物，卵生是动物产卵，由卵孵化成小动物。胎生提高了后代
第7课参展食谱教学设计课题第7课参展食谱单元第二单元学科信息技术年级六年级学习目标确定本组的食谱，并对食谱中用到的各种原料进行市场价格调查，核算成本。然后将各组食谱集中在一起，制作“班级食谱大全”。重点Word表格操作、使用“计算器”计算数据。难点将各组食谱集中在一起，制作“班级食谱大全”。教学过程
MEISHU二年级下册绿色家园义务教育教科书二年级下册）义务教育教科书美术绿色印刷产品定价5.75元审批号京发改规201613号全国价格举报电话12358未来世界14.美丽的植物81.我的课程表23.花羽毛的鸟62.画日记45.到...MEISHU五年级下册梦幻家园五年级下册）义务教育教科书美术义务
影子的故事教学设计教学目标一、激发孩子们对影子研究的兴趣。二、学会在综合实践活动中梳理、整合问题的方法。三、确立本次综合实践活动的研究主题。教学重难点激发孩子们对影子研究的兴趣。教学.多彩的叶子教学设计一、教学目标1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。2、通过资料查询等活动，培
粤教版一年级第一学期科学教案第一单元认识大自然第一课走进大自然【教学目标】1、让学生走进自然，认识自然甚至爱上自然。2、培养学生观察与表达能力。3、让学生对本节课所涉及的内容有个初步了解。4、.粤科版版科学四年级31月相变化课时教学设计课题月相变化单元4学科科学年级四年级学习目标教学目标科学知识1、
它们占据空间吗同步练习一、填空1.乌鸦喝水的故事中，乌鸦能喝倒水，是利用（）原理。2.固体和液体都能占据（），那气体也能占据（）。二、选择1.空气和水的相同点包括（）A.空气是.液体的热胀冷缩同步练习一、填空1.超市里面的饮料都不装满，这样做是因为_______________。2.水具有受冷时体积
第4课安全乘电梯【教学目标】（1）能意识到乘坐电梯和电动扶梯的过程中可能存在的危险，不正确的操作和做法可能使自己受到的伤害。（2）了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。（3）掌握电梯“死机”时的应急处理办法。【教学重难点】了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。【教学准备】（1）电梯“乘客须知”（图片或板书）
山东科学技术出版社本书编写组编著作权所有请勿擅自用本书制作各类出版物违者必究主管单位山东出版传媒股份有限公司出版者山东科学技术出版社地址济南市市中区英雄山路189号邮编250002电话（0531）82098082网址...目录第六章人体生命活动的调节.........................
我的劳动收获带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。引入话题1.六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经
我的劳动收获六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。引入话题说说议议想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生产技能？你完成了哪些公益劳动？在校外实践基地里，你做了哪些有趣的
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