老牛和小羊-教案设计林郑老师公开课

老牛和小羊教材分析这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目旨在使学生初步尝试二声部的演唱分辨声部的不同树立合唱的概念本首歌曲一段体结构分为三个乐句第三乐句写成了简短的由纯四度构成的二声部整首乐曲由5612四个音组成歌曲短小欢

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老牛和小羊-教案设计王老师公开课

老牛和小羊教学目标1能用自然的声音有表情地演唱2能初步尝试二声部的演唱并分辨声部的不同教材分析老牛和小羊这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目旨在使学生初步尝试二声部的演唱分辨声部的不同树立合唱的概念本首歌曲一段体结构分

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老牛和小羊-教案设计许婷老师公开课

老牛和小羊教材分析歌曲老牛和小羊为宫调式四二拍由三个乐句组成歌曲只有12个小节素材基本由三个乐节组成非常简洁其中老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现在第一第二乐句反复出现既为歌曲增添了趣味性引发学生的学习兴趣又为第三乐

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老牛和小羊-教案设计杨华老师公开课

老牛和小羊教学设计教学目标1创设情境激发学生学习的兴趣2有感情地演唱歌曲通过演唱表演体会动物的有趣表达对动物的喜爱之情3通过模仿动物的声音样子培养学生的观察力创造力和表现力4能够进行简单的二声部合唱初步培养团

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律动快乐小舞曲-教案张老师公开课

课题律动快乐小舞曲一年级下册年级一年级备课组音乐教材分析快乐小舞曲是一首节奏轻快旋律优美的歌曲F大调情绪欢快明朗歌曲旋律进行大多为同音进行或级进音域只有五度适合低年级学生演唱歌曲为由四个乐句组成的一段体第一第三

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律动快乐小舞曲-教案吴金老师公开课

上学歌教师行为学生学习活动设计意图一常规培训1老师先讲今后上音乐课的要求手平放在腿上两脚平放在地上不要乱动背要挺直有利于正确的发声书放在乐椅的扶手上今后带一只笔一块橡皮不要在带其他东西要爱护音乐书这个朋友2发声动作应怎

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律动快乐小舞曲-教案蔡晓老师公开课

音乐教案课题快乐小舞曲第二课时主备人授课时间课标依据课程基本理念明确提出应强调音乐实践鼓励音乐创造所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践积极引导学生参与演唱聆听综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动将其作为学生走进音乐获得

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律动快乐小舞曲-教案李雅老师公开课

快乐小舞曲教学设计教学目的1感受歌曲欢快活泼的情绪用富有弹性的声音演唱歌曲2学习换气记号的音乐知识并能正确使用换气记号演唱歌曲3能用节奏准确正确的为歌曲伴奏教学重难点1用欢快活泼的情绪背唱歌曲2男女生能用两种节奏

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律动快乐小舞曲-教案罗老师公开课

律动快乐小舞曲教学设计教学内容律动快乐小舞曲教学目标1能用活泼欢快的声音演唱歌曲快乐小舞曲2能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏3能随音乐进行律动教材分析快乐小舞曲是一首节奏轻快旋律优美的歌曲具有舞曲的特点情绪欢快明朗旋律

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郎加次老

课题小小的船第一次备课第二次备课教学目标由于我面对的是小学一年级的学生他们年龄小生活经验少所以结合他们的身心发展规律和认知规律我制定了以下教学目标1能够声情并茂地演唱歌曲小小的船并背唱歌曲2掌握34拍的强弱规律并能够用身体表

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落到地面的雨水

粤教科技版科学五年级上册教学设计1第21课落到地面的雨水教学设计一教材分析落到地面的雨水是粤教科技版科学五年级上册第4单元地球上的水中的第5课本课主要内容是关于雨水下渗及雨水在不同地表流动的情况通过探究雨水在不同地面的流动

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辽西夏与北宋

北宋西夏辽契丹第7课辽西夏与北宋的并立第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化1知识与能力知道契丹兴起和西夏建立的史实了解辽与北宋之间战与和掌握澶渊之盟的背景内容和影响正确理解北宋与辽西夏的关系2过程与

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利用方程的变形求方程的解

62解一元一次方程第3课时利用方程的变形求方程的解621等式的性质与方程的简单变形1回顾移项的方法步骤2学会用移项的方法解形如abcd的一元一次方程重点导入新课复习引入1移项利用移项解方程的步骤是3

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利用去分母解一元一次方程

62解一元一次方程第2课时利用去分母解一元一次方程622解一元一次方程1掌握含有分数系数的一元一次方程的解法重点2熟练利用解一元一次方程的步骤解各种类型的方程难点导入新课情境引入问题一个数它的三分之二它的一

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利用三角形全等测距离

5利用三角形全等测距离第四章三角形1复习并归纳三角形全等的判定及性质2能够根据三角形全等测定两点间的距离并解决实际问题重点难点学习目标1要证明两个三角形全等应有哪些必要条件1SSS三边对应相等的两个三角形全等2A

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利用角边角角角边判定三角形全等

3探索三角形全等的条件第四章三角形第2课时利用角边角角角边判定三角形全等情境引入1探索并正确理解三角形全等的判定方法ASA和AAS2会用三角形全等的判定方法ASA和AAS证明两个三角形全等导入新课如图小明

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利用边角边判定三角形全等

3探索三角形全等的条件第四章三角形第3课时利用边角边判定三角形全等情境引入1探索并正确理解三角形全等的判定方法SAS重点2会用SAS判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用重点3了解SSA不能作为两个三角形

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利用同位角判定两条直线平行

22探索直线平行的条件第二章相交线与平行线第1课时利用同位角判定两条直线平行学习目标1理解并掌握同位角的概念能够判定同位角并确定其个数2能够运用同位角相等判定两直线平行重点难点3理解并掌握平行公理及其推论能够运用

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利用内错角同旁内角判定两条直线平行

22探索直线平行的条件第二章相交线与平行线第2课时利用内错角同旁内角判定两条直线平行1理解内错角同旁内角的概念2结合图形识别内错角同旁内角重点3会运用内错角同旁内角判定两条直线平行难点学习目标问题上节课你学

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利用边边边判定三角形全等

3探索三角形全等的条件第四章三角形第1课时利用边边边判定三角形全等1了解三角形的稳定性掌握三角形全等的SSS判定并能应用它判定两个三角形是否全等重点2由探索三角形全等条件的过程体会由操作归纳获得数学结论的过程

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利用轴对称进行设计

第五章生活中的轴对称4利用轴对称进行设计学习目标1理解图形轴对称变换的性质重点2能按要求画出一个图形关于某条直线对称的另一个图形难点剪纸艺术导入新课情境引入实物图案讲授新课问题1试说出构成下列图形的基本图形基本

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