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一课一字成北京师范大学出版社书法练习指导五年级下册成字结构左收右放突出主笔斜钩字形呈三角成字书写要领垂线需找准成字书写要领三画要平行成字书写要领字形呈三角垂线需找准三画要平行成字书写要领戈字旁的字戍戌戊北师大版书法五年级下册第6课戈字旁第一课时教学设计教学目标1了解戈字旁在篆隶草楷行五种字体中的形态
ABC北师大2011课标版五年级下册第一单元第4课反文旁教学目标1使学生认识反文旁的形态特点写好反文旁2以故政为例掌握左右部分的避让和穿插关系书写和谐美观提升书写技能3欣赏不同书法家的字拓宽学生视野提高学生赏析审美
上第四课可爱的小蜗牛粤教版五年级课堂总结板书设计学习目标知识拓展内容总览课后作业探究新知点击此处添加正文课堂练习点击此处添加正文新知导入点击此处添加正文目录亲手制作小蜗牛了解衍纸制作背后的文化意义体验到
第五课金字旁作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析颜体金字赏析颜体金字中宫紧凑外围舒展笔力雄健四平八稳给人以沉稳厚实之感甲骨文篆书隶书楷书金字旁和缶字旁的书写金字旁缶字旁键铁穿插互让留白均匀评价
门字框说文解字门闻也从二户象形门户碑帖作品中的行书门左小右大1左斜右正2左部末横变提3两竖内弯整体内收4左右支撑5九成宫醴泉铭中带有门字框的字閇读音为b古同闭阙ququ门字框有什么不
走字旁教学设计教学目标1通过教学使学生掌握走字旁的书写方法写好带有走字旁的字2了解带有这个偏旁字的一般书写规律书写时能注意笔画的穿插避让将例字写正确规范美观3培养学生仔细观察自主探索总结归纳和触类旁通的能力以及
撇与捺的写法短撇撇低捺高横画抗肩撇折平行钩在最低短撇要平竖撇略弧横短撇长捺尾最低斜撇横画抗肩斜撇伸展间距匀称撇尾最低撇捺伸展横画抗肩方框偏扁上宽下窄边竖里斜竖撇竖撇略弧横短折长钩在最低连左断右竖撇略弧横短折长钩在最低中竖
左窄右宽课题12左窄右宽课型新授课教学目标1知识与能力目标在观察与比较的基础上认识左窄右宽型和左宽右窄型的特点2过程与方法目标能分析病例通过上下对照查出病因3会写这两种类型的左窄右宽的字教学重难点1重点会写左
第三单元第11课厚重北师大版书法练习指导六年级下册书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法园地册页书法园地册页书法园地册页书法园地册页书法园地册页书法园地册页书法园地册页书法园地册页清金农华山碑册二十开选四作品欣
空白演示在此输入您的封面副标题书法课堂五指执笔技巧擫ye压钩格抵指实掌虚手腕灵活第11课厚重北师大版六年级书法下册欧体柳体褚体柳体颜体楷书的整体风格整体上比较厚重行笔雄健很有力量感显得伟岸饱满颜体
北师大版书法练习指导实验六年级下册第8课集字练习正大光明读一读正与邪相对大与小相对易大壮正大而天地之情可见矣正大是一种人格境界也是书法的审美要求颜体结字体现了正大的追求端庄而舒展具有内在的力量感正大光明第十二课圆劲圆劲圆劲是颜勤礼碑在用笔上的一个重要特征有尖有圆看看想想动势平衡看看想想动静相生看看想
集字练习春华秋实北师大版书法六年级下册第16课春发其华秋收其实有始有终爰登其质后汉书自学交流借助教材了解四个字的书写要领准备全班交流组合有序以斜配正抑左扬右正斜和谐日略向右组合有序长短结合正中寓奇禾收
第13课宽博舒展学科语文书法练习指导北师大版年级六年级活动一联系生活问题引学图片来源https平正方整厚重圆劲第13课宽博舒展横轻竖重很方正饱满雄劲有主笔活动二欣赏名作感受特征图片来源https宽宽博舒展教案教学目标掌握字的长短宽窄比例要适当的规律培养细致敏锐的观察力养成良好的书写习惯教学重难点教学
中秋节的由来每年农历八月十五是我国传统的中秋佳节这也是我国仅次于春节的第二大传统节日在中国的农历里一年分为四季每季又分为孟仲季三个部分因而中秋也称仲秋八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆更明亮所以又叫做月夕秋节仲秋炖个莲藕排骨汤莲藕排骨汤营养价值莲藕排骨汤是一种营养丰富口感清爽的汤品具有多种好处以下
金秋时节果飘香金秋十月百果飘香蝉鸣渐消长街落叶日渐转凉提醒着我们已经走进了秋天当季水果上新除了美味你知道它们都有哪些好处吗甜石榴石榴主要营养成分有碳水化合物脂肪蛋白质钙磷维生素B1等具有生津止渴收敛固涩止泻止
课题忙趁东风放纸鸢授课人鄂教版三年级下册劳动教育阳春三月春风拂面五颜六色的风筝伴随着小朋友们的欢声笑语迎风飞舞好一幅春天美景图让我们动手扎一个风筝到户外去放飞吧劳动准备了解风筝的结构传统的风筝由骨架蒙面提线和牵引绳组咸
课题我当蔬菜种植员授课人鄂教版三年级下册劳动教育香喷喷的米饭自白的馒头可口的蔬菜香甜的水果这些都是农民伯伯辛勤劳动的成果蔬菜是餐桌上必备的食物让我们走进菜园当一名蔬菜种植员学种大白菜劳动准备了解大白菜种植技术大白莱是我国课题年年有鱼过大年授课人鄂教版劳动教育年有鱼是年有余的语音是中国传统祈福的语言表
1分小组每组8人选一人为组长2保持安静没有老师的允许不能随便动电脑3获得奖品后请及时收好上课不能随便翻动4小组长上课的时候需要下位走动检查小组掌握情况5任务完成后需要通过你的动作而不是语言告诉老师6请同学们对自己
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